修改病句：苏州园林修剪和栽种树木也着眼在画意

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• 苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意.高树与低树俯仰生姿.落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞.没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树 ：因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的.有几个园里有古老的藤萝
• 写出下列各句的表达方式1.苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意 （ ）2.高树与低树俯仰 （ ）3.游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在图中”的.（ ）
• 下列有语病的句子,请帮助改正,并指出病因1.能否帮助孩子们树立正确的人生观,是使他们走向美好生活的关键.2.苏州园林修剪和栽种树木也着眼在画意.
• 下列句子的表达方式1.苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意.2.高数与低树俯仰生姿.3.游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着如在图画中的
• 苏州园林的其中一段.阅读下面文字,①苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意.②高树与低树俯仰生姿.③落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞.④没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的.⑤有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画.⑥开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来.　　1．这段文字的中心句是第___________________________.　　2．对这段文字层次划分正确的是（ ）.　　　　A①ㄧ②③ㄧ④⑤⑥　　　　B①ㄧ②③④‖⑤⑥　　　　C①ㄧ②③‖④ㄧ⑤⑥　　　　D①ㄧ②③‖④⑤⑥　　3．这段文字的说明顺序是（ ）.　　　　A从整体到部分 B从主要到次要　　　　C从概括到具体 D从原因到结果　　4．本段中以苏州园林与__________作比较,突出说明了_______.　　5．文中“这就一年四季不感到寂寞”属于________的表达方式,它的作用是___.　　6．文中
• 苏州园林里都有假山和池沼.假山的堆叠可以说是一项艺术而不仅是技术.或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者远望的时候仿佛观赏宋元工笔云山或者倪云林的小品,攀登的时候忘却苏州城市,只觉得在山间.至于池沼,大多引用活水.有些园林池沼宽敞,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置.水面假如成河道模样,往往安排桥梁.假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同.池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然.还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果.池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放.游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景.苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意.高树与低树俯仰生姿.落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞.没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的.有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干
• 阅读《苏州园林》中的一段文字,完成下面一题.苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意.高树与低树俯仰生姿.落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞.没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树 ：因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的.有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画.开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来.文中“这是不足取的”能否换成“这才是可取的”?为什么?
• 苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意.这个句子怎么划分句子成分,尤其是在画意充当什么成分?
• 苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意,中的栽种和修建能否换位置?为什么?
• 阅读课文“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意”至“可是没法说出来”,完成下列问题.1.第4句的言外之意指什么?句中的冒号作用是什么?2.这段文字以说明为主,同时也适当穿插了描写和议论.请找出描写和议论的文字,并说明它们在文中的作用.原文：苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意.高树与低树俯仰生姿.落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞.没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树 ：因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的.有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画.开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来.
• 苏州园林是按照由 到 ,由 到 ,由 及 的顺序介绍的快的有分啊!
• (1)苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意.（ D ）A着力 B着重C下手 D考虑为什么选D而不是选B?