元方从哪些方面去反驳他父亲的友人的是陈太丘与友期的哪一课的

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• 文言文（问题）（陈太丘与友期）陈太丘与友期行,期日中.过中不至,太丘舍去,去后乃至.元方时年七岁,门外戏.客问元方：“尊君在不（fǒu）?”答曰：“待君久不至,已去.”友人便怒曰：“非人哉!与人期行,相委而去.”元方曰：“君与家君期日中,日中不至,则是无信；对子骂父,则是无礼.” 友人惭,下车引之.元方入门不顾.1、文中元方“入门不顾”的动作神态描写,传神地写出了元方对客人的______之情,也显示了少年_______的心态.
• 我们应该如何评价文中的陈太丘、友人和元方三个人物的行为?请从文中找出依据并作些分析.陈太丘与友期行,期日中.过中不至,太丘舍去,去后乃至.元方时年七岁,门外戏.客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至,已去.”友人便怒曰：“非人哉!与人期行,相委而去.”元方曰：“君与家君期日中,日中不至,则是无信；对子骂父,则是无礼.” 友人惭,下车引之.元方入门不顾.译文 陈太丘跟朋友相约同行,约定在正午碰面.正午已过,朋友还没有到,陈太丘不再等候就离开了.陈太丘离开后朋友才到.元方当时只有七岁,正在门外嬉戏.朋友就问元方：“你的父亲在吗?”元方答道：“我父亲等您很久,而您没到,他已经离开了.”友人便生气地说：“简直不是人做的事啊!和别人约好一起出行,却丢下别人自己离开了.”元方答道：“您跟父亲约好正午见,正午时您还不到,就是没有信用；对着人家的儿子骂他的父亲,就是没有礼貌.”友人感到惭愧,下车想拉元方的手.陈元方头也不回地走进了自家大门.注释陈太丘：即陈寔（shí）字仲弓,东汉颍川许（现在河南许昌）人,做过
• 陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至.元方时年七岁,门外戏.客问元方：“尊君在不“尊君”“家君”“君”有什么不同?元方对客人的批评主要突出哪两点（用原文四字概括）.元方斥责友人无信,令你想起哪句名言?
• 陈太丘与友期 111111111111111111111111.元方是如何反驳他父亲的友人的?表现了他的什么特点?
• 陈太丘与友期讲的是汉末名士陈元方七岁时,驳斥父亲朋友“_____”的故事 横线是填人名还是友人的行陈太丘与友期讲的是汉末名士陈元方七岁时,驳斥父亲朋友“_____”的故事横线是填人名还是友人的行为举止?
• 《陈太丘与友期》 回答准确,重重有赏!陈太丘与友期行,期日中.过中不至,太丘舍去,去后乃至.元方时年七岁,门外戏.客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至,已去.”友人便怒曰：“非人哉!与人期行,相委而去.”元方曰：“君与家君期日中.日中不至,则是无信；对子骂父,则是无礼.” 友人惭,下车引之,元方入门不顾.怒看,暴走监.1.解释下列加点字的意思.期日中,期（） 已去,去（） 引之,引（） 友人惭（） 尊君在不,不（）2.当友人怒曰：“非人哉!与人期行,相委而去”时,元方从“（ ）”和“（ ）”两点反驳.友人“下车引之”的用意是（ ）.3.从故事主人公的言谈中可知,做人要（ ）.
• 陈太丘与友期 阅读答案 求速度!1.元方是如何反驳他父亲的友人的?表现了他的什么特点?2.作者运用什么描写方法来刻画人物形象?试举例说明.
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• 陈太丘与友期 1.元方是如何反驳他父亲的友人的?
• 已知f(x)=ax^3+3x^2-x-1 （a为常数）
• 《陈太丘与友期》 友人为什么"怒"?元方是怎样反驳“友人”的?2.从元方回答看,元方是个怎么样的小孩?3.我们应该如何评价文中的三个人物──陈太丘,友人,和元方?并从文中找出依据.4.元方“入门不顾”是否失礼,你怎么看.