我们可以利用什么培养微生物

相关推荐

• 有什么办法可以区别沼气、二氧化碳和空气游莫干山时,某同学一家在山道旁发现一个不停冒泡的水坑.这里冒出的是什么气体呢?该同学认为可能是二氧化碳,爸爸认为可能是沼气,妈妈认为可能是空气.他们利用火柴、竹枝、矿泉水瓶展开了以下探究：(1)用矿泉水瓶收集两瓶气体,如图所示.该同学收集气体的方法是 ▲ ；(2)该同学用竹枝夹持燃着的火柴在瓶口进行点火试验,既没有听到爆鸣声,也没有观察到气体燃烧.根据此现象可以判断 ▲ 的猜测是错误的.为了进一步判断该气体的成分,该同学还需要进行的操作是 ▲ .我不是要答案,要原因.最好把每一步怎么想的写出来.沼气中不是也含有大量二氧化碳,那么气体又为何会燃烧?
• 编译原理中的“程序的结构通常是由递归规则表示的”是什么意思原句是：程序的结构通常是由递归规则表示的,例如,我们可以用下面的规则来定义表达式：（1）任何标识符是表达式.（2）任何常数（整常数、实常数）是表达式.（3）若表达式1和表达式2都是表达式,那么：表达式1+表达式2 表达式1* 表达式2（表达式1）都是表达式不太懂什么是递归表示是不是说一个表达式和另一个表达式在一起还是一个表达式嗯呢?可是这样只符合（3）啊,（1）和（2）又说明了什么呢?
• 我们为什么可以看到星星?星星离我们的距离以光年来计算,但我们为什么还可以看到星星?按理说人的视力没有那么远.
• 刚开始施工测量放线在刚开始的时候场地还没有正平还是一片不毛之地的时候.就是在现场测试设计方给好了3个标准点...施工员自己定了一个点站电上!拿着那个电子的测量仪器,然后叫我们拿着菱镜..进行测量,测好这3个点后...他叫我们找一个可以俯瞰整个建筑场地的高点..然后通过他开始找的的点测这个高点!最后他一直站在这个高点上,指挥我们那这菱镜在场地上找点打小木桩..他这是定什么点,有什么用=
• 读书小语世上可做可不做的事是做不完的,永远要专做那些最值得做的事.读书也是如此．正确的做法是：在所有的书中,从最好的书开始读起．一直去读那些最好的书,最后当然就没有时间去读较差的书了.不过这就对了.书籍少的时候,我们往往从一本书中读到许多东西.如今书籍愈来愈多,而我们从书中读到的东西却愈来愈少.我们对书中有的东西尚且挂一漏万,更无暇读出书中没有的东西了. 开卷有益,但也可能无益,甚至有害,就看它是激发还是压抑了自己的创造力.我衡量一本书价值的标准是：读了它之后,‘我自己是否也遏止不住地想写点什么.自我是一个凝聚点.不应该把自我溶解在大师们的作品中,而应该把大师们的作品吸收到自我中来.对于自我来说,一切都只是养料. 有两种人不可读太多的书：天才和白痴.天才读太多的书,就会占去创造的工夫,甚至窒息创造的活力,这是无可弥补的损失.白痴读书愈多愈糊涂,愈发不可救药. 倒是对于处在两极之间的普通人,知识较为有用,可以弥补天赋的不足,可以发展实际的才能．所谓“貂不足,狗尾续”. 读书犹
• 《琥珀》课文最后4句话之间的关系“在那块透明的湖泊里面,两个小东西还是好好的躺着.我们可以看见苍蝇的翅膀和蜘蛛的长腿,可以看见他们身上的每一根毫毛.我们还可以想想他们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎,因为他们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环.从那块琥珀,我们可以推测发生在一万年以前的故事的详细情形,并且可以知道,在远古时代,世界上早已有那样的苍蝇和蜘蛛了.”就是这四句话,句与句之间有什么关系?
• 利用平面镜可以改变光的什么途径,海上作业用的什么镜就是根据这个原理制成的
• 我们可以用测量什么的方法来表示蜗牛的大小用一个词语概括
• 利用3 5 7 9可以组成几个两位数的因数,他们是什么?
• 我们除了用显微镜还可以用什么观察生物
• 玛格丽特·米切尔 英文简介
• 下列关于微生物的叙述,正确的是?1.流感病毒是原核生物,遗传物质是DNA或RNA2.根瘤菌的固氮基因位于核内大型环状DNA上3.细菌形态和生理特征比较稳定的时期称为稳定期,是选育菌种的最好时期4.微生物包括没有细胞结构的病毒、原核生物界、真菌界以及原生生物界的生物