滑动变阻器为什么可以改变电压····我记得它是改变电阻···啊····

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• 在一个串联电路中,有一个电流表和一个电压表,还串联着滑动变阻器.还有用电器.（就是“探究电流 电阻 电压 的关系”中的最重要的电路）我们月考中有一道题,就是滑动变阻器在电路中的作用：.我写的是“改变电压”,当时明白为什么,可现在又忘了.好像是探究电流不变,电压与电阻的关系吧?说的有点乱,但回答只要能让我明白,我就送50分,决不食言!
• 用一个测量电阻的电路中有,电池,滑动变阻器,电压表和电流表,电阻,开关,导线.如果不改变这个练好的电路,用它还可以完成的实验是什么?若将上面实验中的定值电阻R换成小灯泡,在多次测电阻的过程中,当发现电压表的示数增大时,电压表与电流表示数的比值将会怎样?原因是什么
• 滑动变阻器改变电阻和电流 为什么还可以调节电压?
• 电阻,滑动变阻器,电压表,电流表算不算用电器啊?要确切答案昂~~~~快我觉得电阻,滑动变阻器,电压表是用电器~,电流表不是,对不对?因为电阻,滑动变阻器,电压表对电流都有阻碍作用~电压表不是可以直接连在电源两极吗?应该算用电器吧~~如果不是用电器,那不就短路了?各位,主要回答我为什么电压表为什么不是用电器~!急,等了一早上了,哪位的回答可靠些~!快~!~
• “探究电阻上的电流跟两端电压的关系”中,课本中就电压的改变给出了了改变电池节数的方法（图甲）,这是最同时课本也提到可以使用学生电源等方法,也可以采用滑动变阻器进行分压（图乙).请想一想,电路图甲的设计中哪方面不够合理?电路乙的设计中哪方面有所改进?（不好意思 ,因为不知道在这上面怎么画出电路图,所以图就由你自己想象吧,做过这道题的话,就应该知道吧）
• 欧姆定律实验里的一些问题在探究电阻和电流的关系时,老师要说保持电压不变,再串联其他不同阻值的电阻进行实验.然后老师分别串联了不同阻值且阻值成倍数的电阻,因为电阻改变,电流和电压都要改变,为了保持电压不变,所以老师又调节滑动变阻器的数值.但老师把滑动变阻器的数值调大,这我就不懂了,电阻的数值已经很大了,变阻器还调大,这怎么保持电压不变?
• 欧姆定律各方面的问题和内容先说电路各方面的关系,串联电路：电阻越大电压就越大,电流处处相等.并联电路：电阻越大电流就越小,电压处处相等.（串联电路：正比分压.并联电路：反比分流）以上我是懂了,但是半路上又杀出来个滑动变阻器,把以上定律彻底的推翻了（我认为的）.比如说一个滑动变阻器,在串联电路中竟可把电流从处处相等给搞成不相等了!我真是不理解呀!以上只是我给概括的一小部分,希望大家把我的疑问和电路中的关系（串联并联）都给诠释清楚呀,我没多少分,愿大家多多包涵.还有就是，大家都知道串联电路：电阻越大电压就越大，并联电路：电阻越大电流就越。但问题就是串联电路：电阻越大电压就越大，那电流是个什么关系呢？并联电路：电阻越大电流就越小，那电压是个什么关系呢？串联电流处处相等，那并联电路电压是处处相等么？串联电流处处相等，但为什么滑动变阻器可以改变串联电路中的电流！
• 探究欧姆定律实验问题探究电流和电阻关系时,由电阻R1换到电阻R2需保证电压不变、采取的方法是改变滑动变阻器（R3）的电阻大小、我的问题是,为什么调节电阻（R3）大小可以改变电压（U2）大小、可以用欧姆定律解释、或者微观角度解释.急求啊!
• 接上分压电阻后,增大了原电流表的偏满电压.这句话问什么错了?书上说：电流表改装成电压表后,电压按一定比例分配在电流表和分压电阻上,电流表的偏满电压并不改变.但是为什么啊?我觉得既然串联了电阻,那不就分压了吗?那么偏满电压不就小了吗?
• 探究欧姆定律实验问题大家先看这句话：在探究电流与电压的关系时,必须保证导体的电阻不变,调节滑动变阻器的滑片,以改变导体两端的电压,从而探究导体中的电流与电压的关系；…我的问题：滑动变阻器怎么会能改变导体两端的电压的呢?滑动变阻器不就是改变电阻大小的吗?那也就是说改变电阻就可以改变电压了?我算它是,那不就跟下面这段话产生一定的矛盾了吗?：在探究电流与电阻的关系时,必须保持导体两端的电压不变,调节滑动变阻器的滑片,保持导体两端的电压不变,从而探究导体中的电流与导体电流的关系.我最大的疑问来了,既然从上面可以知道,电阻可以改变电压,那么在下面的探究时,我是探究电流与电阻的关系,那么我也就肯定会改变导体的电阻啊,那电阻变了,两端的电压不也就变了吗?这样,这个实验不也就再多了一个电压的变量了吗?还怎么探究呢?真心希望哪位朋友可以帮我解答疑问,
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