上周孩子回来让我去给他买一杠,说是小队长带的.现在小学都有哪些班*啊.都是负责什么事务的哦…….

一点五 中国教育学会会长顾明远在重庆一个基础教育学术会上呼吁停止评选“三好学生”,引发了网民对“三好学生”的热议.相对于“三好学生”,中国学校里“班*”的设置对学生的影响更大,甚至日常生活中很多大人都喜欢这样问孩子：你在班上当什么?我支持废除“三好学生”,我尤其支持取消“班*”,每一个孩子都是家长眼里的唯一,应该排除他（她）们成长中的任何“歧视”性做法. “班*”制度发展至今,不但愈演愈烈,而且掺杂了当今社会的不正之风,无庸讳言,它甚至成为了某些老师“牟利”的一种手段,我怀疑这是当前学校里特别是小学“班*”恶性膨胀的一个直接诱因.现在一个班有多少班*?还是从我调查的某小学二年级的情况说起.这个班有学生52名,其中男生28名,女生24名.下设： 少先队大队长：1名（副校级；原来一个年级一个名额,后来学校与时俱进了,一个班一个名额）； 班长：1名（正班级）； 学习委员：1名（正班级）； 副班长：1名（副班级）； 体育委员：1名（副班级）； 文艺委员：1名（副班级）； 卫生委员：1名（副班级）； 少先队中队长：2名（享受副班级待遇）； 语文、数学、音乐、图画、思想品德、手工等六科科代表各1名,共计6名（享受副班级待遇）； 组长：4名（正组级）； 少先队小队长：4名（正组级）； 总路队长：2名（正组级；男、女生各1名,负责从学校排队到出校门）； 小路队长：5名（副组级；负责出学校后的各个放学方向）； 唱歌、跳舞、书法、绘画、手工制作、作文、奥数兴趣小组长各1名,共7名（享受副组级待遇）； 班风监督员：4名（享受副组级待遇,每个组1名,负责记录上课时本组同学的“小动作”,并向老师报告,人员往往由班上的调皮学生担任——这一作法与*部门“以黑制黑”有着惊人的相似）.粗略一统计,担任各种职务的学生竟有42名,“官民”比（暂且排除“交叉”任职）为4.2比1.学生们学习非常努力”,这里就不说了,在如此强大的“学生*”队伍管理之下,想不“严格”都难哪. 那杠都是老师发的 支持的顶我一下 一点五2的资料
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