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设计实验探究植物的向性（向光性、向水性、向地性）

分类: 作业答案 • 2021-11-13 03:27:12

问题描述：

答

取六株长势相同的植物幼苗,编号为A1,A2;B1,B2;C1,C2;向光性.取A1,A2.A1用不透明箱罩着,罩一侧开一洞,A2用透明罩罩住,一侧开洞.两者均在相同光照,水分条件下生长一周.若A1生长向洞口倾斜,A2正常,即证明向光性向水性....

探究红细胞在不同浓度盐水中的形态变化,并回答相关问题.①在溶液是2%氯化钠,红细胞形态变化是（）A、破裂 B、完整 C、皱缩 ②在溶液是0.9%氯化钠,红细胞结构变化是（）A、破裂 B、完整 C、皱缩 ③在溶液是0.1%氯化钠,红细胞结构变化是（）A、破裂 B、完整 C、皱缩 ④试分析,病人在医院静脉注射时,用的“盐水”是（）.这是因为这种溶液进入血液后可使（）.⑤红细胞在2%的氯化钠溶液中发生（）,其原因是（）.⑥红细胞在0.1%的氯化钠溶液中发生（）,其原因是（）.⑦红细胞破裂后使0.1%的氯化钠溶液呈（）色.再帮我一把吧！在细胞的基本结构中，活细胞的细胞膜有控制物质进出的作用。你可以根据下面的提示设计一个探究实验吗？提示：①活细胞的基本结构中有控制物质进出的结构——细胞膜②克拥有特殊颜色的植物（如红色苋菜）作为实验材料。（1）你的问题是（）？（2）你的假设是）（）。（3）你的实验设计方案是：①取甲、乙两个等大的烧杯。②想甲烧杯倒入100毫升凉水，向乙烧杯中倒入（）毫升开水。②向甲乙烧杯同时
帮助设计一个生物实验下条件：把白菜剁碎做陷时,常常要放一些盐.放盐后稍等一会儿就可以见到有水分渗出.对农作物施肥过多,会找成“烧苗”现象根据上文通过思考探究植物细胞的吸水和失水性.作出假设,设计实验,分析结果.进一步探究：细胞会因为吸水过多而涨破么?为什么?只是设计试验,并没有做,年段比赛要用,多一个试验加30分好的50分..要不同的..由于是第一次做这样的试验,如果还有什么不完整的请补充...
1.太阳东升西落,昼夜交替循环.这种现象是怎么形成的?2.眼睛是怎么看见物体的?3.简单的说一说动物们是如何利用色彩来保护自己的?（写出一到两种即可）4.有棉花、动物皮毛、棉布、纱布、泡沫塑料几种材料,试着设计一个实验了解一下这些材料的保温性.请写出所需器材及简单步骤.5.请从植物的“向水性、向地性、向肥性、向光性”四个性运动中任选一个,设计实验.写出实验步骤.写上题号,回答
设计实验探究植物的向性（向光性、向水性、向地性）
探究植物的蒸腾作用（蒸腾作用是植物体向大气散发水蒸气的现象）发生的主要场所．假设”植物的蒸腾作用主要发生在叶”,请根据已有的（1)设计实验方案(2)实验的前期准备(3)实验的步骤(4)结果及分析
设计植物向水性的实验方案
探究植物的蒸腾作用（蒸腾作用是植物体向大气散发水蒸气的现象）发生的主要场所．假设”植物的蒸腾作用主要发生在叶”,请根据已有的（1)设计实验方案
某中学化学兴趣小组，自制的酸碱指示剂对KNO3、NaOH、HCl等溶液的酸碱性进行测定，记录结果如下：植物的汁液在HCl溶液中在KNO3溶液中在NaOH溶液中牵牛花瓣红色紫色蓝色胡萝卜橙色橙色橙色月季花瓣浅红色红色黄色（1）经过探究，发现______根本不宜作酸碱指示剂，这三种物质中理想的指示剂是______．（2）小明是一个勒于思考，喜欢钻研的同学，发现了牵牛花瓣汁液遇NaOH溶液变蓝色后，思考到了一个问题：NaOH溶液中到底哪种粒子使牵牛花汁液显蓝色呢？于是他和同学们继续探究：[提出问题]：NaOH溶液中何种粒子使牵牛花汁液发生颜色改变？[作出猜想]猜想1：使牵花汁液变色的粒子是H2O；猜想2：使牵花汁液变色的粒子是______；猜想3：使牵花汁液变色的粒子是______．设计实验：实验步骤实验现象实验结论1、向盛有少量蒸馏水的试管里，滴加2滴牵牛花汁振荡溶液呈紫色使牵牛花汁变色的不是______2、向盛有少量氯化钠溶液的试管里，
关于植物向光性向重力性的实验探究向光性试验设置实验组：单侧光照射对照组光线均匀照射实验组去胚芽鞘尖端,或用锡箔小帽套住胚芽鞘尖端对照组胚芽鞘完整向重力性实验组根尖除去对照组根尖完整对照组根尖垂直向下放置实验组根尖向其他方向放置为什么这两个实验要这样设计?请告诉我每个设计环节的意图好吗?
设计植物向水性的实验方案不要太简略实验步骤要写清楚 .
植物的向光性实验说明了生长素的作用是什么?
怎样设计实验证明空气有质量?

设计实验探究植物的向性（向光性、向水性、向地性）

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