用寓言的手法写有一种美丽叫坚强

相关推荐

• 阅读训练：童年乐事 林海音的我的生活兴趣很广泛,也很平凡.我喜欢热闹,怕寂寞,从小就爱往人群里钻.记得小时候在北平的夏天晚上,搬个小板凳挤在大人群里听鬼故事,越听越怕,越怕越要听.猛一回头,看见黑黝黝的夹竹桃花盆里,小猫正在捉壁虎,不禁吓得呀呀乱叫.但是把板凳往前挪挪,仍然怂恿着大人讲下去.在我七八岁的时候,北平有一种穿街绕巷的“唱话匣子的”,给我留下很深的印象.也是在夏季,每天晚饭后,抹抹嘴,急忙跑到大门外去张望.先是卖晚香玉的来了.用晚香玉串成美丽的大花篮,一根长竹竿上挂着五六只,妇女们喜欢买来挂在卧室里,晚上满室生香.再过一会儿,“换电灯泡儿的”又过来了.他背着一个匣子,里面是新新旧旧的电灯泡.拿家里断了丝的旧灯泡,贴几个钱,跟他换新的.他拿了旧灯泡去做什么用.然后,我最盼望的“唱话匣子的”来了!他背着“话匣子”(后来改叫留声机,现在要叫电唱机了),提着大喇叭.我看见了,就飞跑进家,一定要求母亲叫他进来.母亲搅不过我,总会依了我.只要母亲一答应,我又拔脚飞跑出去,还没跑出大门就喊：“唱话匣子
• 读《鱼》有感读后感他那时11岁,住在新罕普非尔州的湖区,从不漏过一次去附近小岛钓鱼的机会.在一个鲈鱼季开始的前一天傍晚,他又和父亲去钓鱼.他们用蚯蚓作饵,钓到了不少翻车鱼和鲇鱼.不久,男孩子换了另一种饵,练习撒线.当他的鱼竿被拉得弯成一张弓时,他感觉有大家伙上钩了.他的父亲用赞许的目光看着男孩熟练从容地和这条鱼沿着码头展开了"拉锯战".终于,大鱼被折腾得无力挣扎了.他很小心地提起鱼竿——他从没有见过这么大的鱼!可它是条鲈鱼.男孩和父亲看着这条美丽的银色大鱼.父亲划了根火柴看了看表:十点,离规定能捕捉鲈鱼的时间还有两个钟头.他把视线转向了男孩,"孩子,你得把它放回湖里."他说."爸!"男孩叫道."还会钓到其它鱼的." "可不会有它这么大!而且……"男孩大声争辩,并朝四周看了一下,月光下看不到别的钓鱼人或是渔船.尽管没有人看见他们,更不会有人知道他们是什么时候钓到这条鱼的,但男孩从父亲坚决的语气中知道这是命令.他缓缓地把鱼钩从大鲈鱼的尾部取下,把它送回了黑黑的水中.大鱼有力地摆动着双鳍游走了.男孩不太
• 指出下列各句用的说明手法和修辞手法 怎么做!指出下列各句使用的说明方法或修辞手法.1、在太阳和月亮的周围,有时会出现一种美丽的七彩光圈,里层是红色的,外层是紫色的.这种光圈叫做晕.（　　　　　）2、最后,云压得更低,变得更厚,太阳和月亮都躲藏了起来,天空被暗灰色的云块密密层层地布满了.（　　　　　）3、华环由小变大,天气将趋向晴好；华环由大变小,天气可能转为阴雨.（　　　　　）4、所以有“日晕三更雨,月晕午时风”的说法.（　　　　　）5、那最轻盈、站得最高的层,叫卷云……如果卷云成群成行地排列在空中,好像微风吹过水面引起的鳞波,这就成了卷积云……还有一种像棉花似的白云,叫积云……在晴天,我们还会偶见一种高积云.（　　　　　）
• 有关于《斑羚飞渡》的问题!1.你对括号里的句子是怎样理解的?简单谈一谈.{山涧上空,和那道彩虹平行,又架起了一座桥,那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥.}理解：（ ）.2.请你用一个词来形容斑羚飞渡的场面.{ }3.从文中找出镰刀头羊从容赴死的句子.{ }.4.{我看得目瞪口呆,所有的猎人都看得目瞪口呆,连狗也惊讶地张大嘴,伸出了长长的舌头叫}.这句话用了什么描写?请你从学过的文章中找出一两个使用相同手法的例子来.{ }.5.选文前边已提到过彩虹,本段又写“那道绚丽的彩虹”,这样写有什么用意?{ }.6.请你用几个词概括斑羚们的精神.{ }.7.当镰刀头羊孤零零地站在山峰上,既不需要帮助,也不需帮助别的羚羊时,它为什么还要从容地赴死,请你谈谈自己的想法.{ }.
• 金色花是最美丽的圣树上的花朵,用金色花作喻体体现了诗人对孩子一种怎样的感情?荷叶 母亲 写出作者的心情变化过程.这是一篇接景抒情的美文,试从写景 意境 感情三个方面 进行赏析.朋友们 24课,散文诗两首,文中回忆祖父的话有什么用意?母亲啊 你是荷叶 我是红莲 心中的雨点来了 除了你 谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?运用了那个修饰手法?24课配套 对岸 第一节诗 第二 三 节呢?家是一座城堡,只有 才能
• 有一句话叫“先成人后成才”你同意这种观点么?请结合本文主旨谈谈你的理解.课文在下面在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候,我们不要仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经作出的贡献.第一流人物对于时代和历史进程的意义,在其道德品质方面,也许比单纯的才智成就方面还要大.即使是后者,它们取决于品格的程度,也远超过通常所认为的那样.我幸运地同居里夫人有20年崇高而真挚的友谊.我对她的人格的伟大愈来愈感到钦佩.她的坚强,她的意志的纯洁,她的律己之严,她的客观,她的公正不阿的判断——所有这一切都难得地集中在一个人的身上.她在任何时候都意识到自己是社会的公仆,她的极端的谦虚,永远不给自满留下任何余地.由于社会的严酷和不平等,她的心情总是抑郁的.这就使得她具有那样严肃的外貌,很容易使那些不接近她的人发生误解——这是一种无法用任何艺术气质来解晓的少见的严肃性.一旦她认识到某一条道路是正确的,她就毫不妥协地并且极端顽强地坚持走下去.她一生中最伟大的科学功绩——证明放射性元素的存在并把它们分离出来——所以能取得,
• 找出这篇文章中的拟人句!松鼠 布丰 松鼠是一种漂亮的小动物,驯良,乖巧,很讨人喜欢.它们面容清秀,眼睛闪闪有光,身体矫健,四肢轻快,非常敏捷,非常机警.玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽的尾巴,显得格外漂亮；尾巴老是翘起来,一直翘到头上,身子就躲在尾巴底下歇凉.它们常常直竖著身子坐著,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃.可以说,松鼠最不像四足兽了.松鼠不躲藏在地底下,经常在高处活动,像鸟类似的住在树上,满树林里跑,从这棵树跳到那棵树.它们在树上做窝,摘果实,喝露水,只有树被风刮得太厉害了,才到地上来.在田野里,在平原地区,是找不到松鼠的.它们从来不接近人的住宅,也不呆在小树丛里,只喜欢大的树木,住在高大的树上.在晴明的夏夜,可以听到松鼠在树上跳著叫著,互相追逐的声音.它们好像很怕强烈的日光,白天躲在窝里歇凉,晚上出来练跑,玩耍,吃东西.它们虽然也捕捉鸟雀,却不是肉食兽类,常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗.松鼠不敢下水.有人说,松鼠过水的时候,用一块树皮当作船,用自己的尾巴当作帆和舵.松鼠不像山鼠那
• 寓言是文学体裁的一种用（ ）的故事或自然物的（ ）手法来说明某个道理,常常带有（ ）或（ ）的性质
• 《最后一课》阅读答案 会补分!他说,法国语言是世界上最美的语言,最明白,最精确；又说,我们必须把它记在心里,永远别忘了它,亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开*大门的钥匙.1.这段话运用那种修辞手法?2.这段话有什么深刻含义?语法课完了,我们又上习字课.那一天,韩麦尔先生发给我们新的字帖,帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”,“阿尔萨斯”,“法兰西”,“阿尔萨斯”.这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬.个个人那么专心,教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响.有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都不注意,连最小的孩子也不分心,他们正在专心画“杠子”,好像那也算是法国字.屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着,我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”1.写挂在铁杆上的字帖烘托了一种什么气氛?2.飞来的金甲虫没有影响孩子们专心画“杠子”反映了孩子们怎样的心理?3小弗朗士对鸽子叫声引起的联想有什么深刻含义?　忽然教堂的钟敲了十二下.祈祷的钟声也响了.窗外又
• 用寓言的手法写有一种美丽叫坚强
• 英语写圣诞节邀请函求速度,150以上
• 甲乙丙三个小组植树,平均每个小组植树12棵,三个小组植树棵数比是5﹕3﹕4,丙组植树多少棵乙组比甲组少百