你的生活圈子里还有哪些地方用到了数学?是如何应用的?

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• 《让孩子自己走》阅读答案 1.你能不改变句子的原意把下面的句子换个说法吗?真正爱孩子的,不仅要给他们好的学习生活的环境,还要教会他们怎样去生活,教会他们乐观、坚强、自信、独立的生活态度.________________________________________________________________________________________________________________________2.想想蕴含在句子中更深一层的含义是什么?如果爱孩子,就让他做一只鸟,一只鹰,教会他飞翔的本领,然后让他自己在天空飞翔,而不是让他做一只风筝,让父母用线永远牵着.____________________________________________________________3."看着孩子做饭时麻利的动作,我看到了生活教会了一个孩子丰富的知识.不仅仅是做饭,还有自立、坚强、刚毅,都让这孩子学到了"想一想这个孩子是怎样学会“自立,坚强和刚毅”的?_______________
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• 生活圈子中有哪些地方用到了数学?是如何应用的?
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• 人生的价值,并不是用时间,而是用深度去衡量的.当你还不能对自己说今天学到了什么东西时,你就不要去睡人生的价值,并不是用时间,而是用深度去衡量的. ——列夫·托尔斯泰 当你还不能对自己说今天学到了什么东西时,你就不要去睡觉. ——利希顿堡 问题(1)：上述名人名言主要强调了什么? 问题（2）我们如何把握自己的学习生活? 回答要求：以上的问题请回答者认真回答.会根据回答具体、准确情况酌情进行财富悬赏.答者需回答两个问题.每个问题在50~100字之内.若不在字数范围内,回答无效,无财富悬赏；若回答完整、正确,则可以获得财富. 请大家踊跃参与,赢得奖励!注意：是回答两个问题,按照要求回答!
• 几道数学解方程应用题1商场将一批学生书包按成本价提高了50%后标价,又以8折优惠卖出,仍可获利12元,这种书包的成本是多少元?2某商场举办迎新春活动,准备 将某商品打折出售 若按标价的七五折出售将亏25元,而按标价的九折出售将赚20元,问这种商品的标价是多少?进价是多少?3.一个两位数 十位上的数字与个位上的数字之和为10.如果把十位上的数字与个位上的数字对调,那么得到的新数就比原数大18,求原来两位数.4.根据对话解决问题.小朋友：“阿姨,我买一盒饼干和一袋牛奶（递上10元钱）” 店员：“小朋友,本来你用10元钱买一盒饼干是够了,但要再买一袋牛奶就不够了!今天是国庆,我给你买的饼干打8折,两样东西请拿好!还有找你的7角钱.” （一盒饼干可比一袋牛奶贵6元哦,请根据对话内容求出1盒饼干和1袋牛奶的标价各是多少元.）谢谢
• 为了探究常用温度计的工作原理，小明取来一只墨水瓶装满带红色的煤油，用橡皮塞塞紧瓶口，再将两端开口的空圆珠笔芯穿过橡皮塞插入煤油中，这就制成了一个简单温度计．他选定早晨、中午和傍晚三个时刻，观察细管中液柱的高度，并在管上画出记号如图所示．根据你的生活经验，中午所对应的刻线是______．制造此温度计的工作原理是______．你认为这个自制温度计还有哪些地方可以进行改进？（1）______；（2）______．
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• 关于样本均值的数学期望和样本均值的方差在实际生活中的含义以下样本均值我用X-来表示首先E（X-）=μ,D（X-）=1/n*σ^2这个式子的推导我是知道的,但是我仅仅只能通过笔算得结果,这个结果无法让我直观的认可他,我想知道生活中的实际例子当中,这样本均值的数学期望和样本均值的方差的意思.如果不是样本均值的数学期望而是总体的数学期望就很好理解,比如是离散型的,每个变量取值的概率一样,那就是变量的平均值,好比班里里面同学的平均身高.但是样本均值的数学期望我就不能理解了,样本均值比如说是班里里面第一组的平均身高,那再E一下这个样本均值不是相当于E一个常数吗?而总体的方差也好理解,但是样本均值的期望我就理解不了了,虽然通过上面的公式可以算出来结果,但是本能上无法认可公式,这样记忆起来不自然.所以如果还用上面那个身高的例子,如何解释第一组同学也就是样本的身高均值方差够了，别再匿名刷了，我服你了，是我以前欺负你了吗，干嘛非要和我作对，我真心想知道缘由
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• vast amounts of the literature.amounts 为什么加s.a mount of 和她是什么关系?a mount of 修饰