翻跟头

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• 母亲领着孩子去动物园去看猴子,把东西喂给猴子时、猴子翻着跟头来接、孩子说：“他跑过来接不就行啦、还翻跟头、好笨噢”猴子心里却在想、你们人类才笨类、我不翻跟头你们会给我那么东西吃吗?\x0c\x0c请问这个材料是什么意思?写作文啊
• 人与猴的阅读答案某人捉住了两只猴子,打算把它们训练成会表演的、能够帮他挣钱的猴子.他准备了许多桃子.先是训练它们翻跟头,翻一个就给一个桃子吃,再翻一个就再给个桃吃.其中一只猴子翻得特别起劲,因此吃到了不少桃子.另一只则不然,既不翻跟头,也不吃桃子,用鞭子抽它,它也不翻.如此这般训练了若干天,翻得好的那只猴子,由于桃子吃得多,就膘肥体壮,皮毛放光.那只宁可饿着也不翻跟头的猴子,却皮包骨头,无精打采,某人看着来气,就把它赶走了.于是那只猴子在野外就精神了起来,欢蹦乱跳地爬树摘桃子和其它野果吃.那只会翻跟头的猴子则让主人牵着走街串巷翻跟头.本文章的启示是什么?
• 英语翻译应该是关于翻跟头的,不过我没看懂不论是单词还是语法,不要疑惑,真心人家发给我的时候就没有标点以及大小写,美国人真的不拘小节= =
• 在下列句子的括号中填上恰当的象声词（1）（ ）的北风带着初冬的寒威,把枯草刮得（ ）乱响.（2）一只猴子一边（ ）地叫着,一边（ ）地翻跟头,逗得周围的小孩子（ ）直笑.（3）拖拉机（ ）响着排气管（ ）冒着黑烟.（4）一群小孩子拿着长长的竹竿,在（ ）的溪水中,（ ）地扑着水玩,吓得一群鸭子（ ）直叫.
• 水壶里翻跟头——
• [填动词] ( )地翻跟头 ( )地跳 ( )地试穿 ( )地称赞 ( )地笑 吓得( ) 高兴得( ) 疼得( ) 安静得( ) 大得(
• 根据谜面猜成语1.梁上好汉石秀（） 2.孙大圣翻跟头（）3小姑娘（）4种瓜得瓜不卖瓜（）5文房四宝（）
• 《绿叶的梦》阅读题1、本文中作者葛翠琳围绕“绿叶的梦”写了哪两方面内容2、我们背着筐,扛着筢,奔跑着,欢呼着,楼树叶,堆成垛,躺在上面打滚,翻跟头,坐下来挑选出那些漂亮的叶子.读动词感受到了什么
• 绿叶的梦阅读答案我的童年,是在大自然里度过的.高粱秆儿剥开来,做成马车,灯笼；河边抓把泥,捏成碾磨、盆碗；柳条儿、苇叶儿做笛子,葫芦瓢做船,荷叶当伞------一双小手创造了多少可爱的玩具!我永远感激我的启蒙老师.除了教我读书以外,老师还教我们搜集标本,采来各种绿叶汇拢在一起,并讲述它们的知识和趣闻.那真是令人愉快的活动.星期天,我们跑遍密密的树林、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土岗.爬大树,钻丛林,嬉笑,打闹,欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟.篮子里装满了各种绿叶.我们用元宝树叶串成项链,用金黄色的菟丝子草做成戒指和手镯,豆角花挂在耳朵上,野菊花插满了小辫儿------在旷野的课堂里,绿叶和野花谱写成我们生活的乐章.我们每人都想找到一种新奇少见的叶子,因此少不了争强和探险.我们常常有意外的发现,但也少不了刺伤手脚.毛栗子、酸枣树的尖刺儿几乎在每人身上都留下过伤痕.秋天,树叶在风中飘落,像一群群蝴蝶飞向我们.我们背着筐,扛着筢,奔跑着,欢呼着,楼树叶,堆成垛,躺在上面打滚,翻跟头,坐下来挑选出那些漂
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