久旱以后所下的雨的词语

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• 阅读蒲松龄《狼》,一屠暮行,为狼所逼.道旁有夜耕者所遗行室,奔入伏焉.狼自苫中探爪入,屠急捉之,令不可去.顾无计可以死之,惟有小刀不盈寸,遂割破爪下皮,以吹冢之法吹之.极力吹移时,觉狼不甚动,方缚以带.出视,则狼胀如牛,股直不能屈,口张不能合.遂负之以归.非屠,乌能作此谋也.1.解释句中词语的意思A.令不可去（ ）B.顾（ ）无计可以死之C.惟有小刀不盈（ ）寸D.股（ ）直不能屈2.翻译句子A.一屠暮行,为狼所逼______________________________________B.顾无计可以死之___________________________________________3.简答A.本文表现了屠户怎样的性格特征?______________________________________________________________________________________________________________B.作者对屠户的态度是怎样的?__________
• 这篇文言文中 哪些词语写出了狼对屠夫的威胁 哪些词语写出了屠夫的机智 一屠暮行,为狼所逼.道傍有夜耕所遗行室,奔入伏焉.狼自苫中探爪入.屠急捉之,令不可去.顾无计可以死之.惟有小刀不盈寸,遂割破爪下皮,以吹豕之法吹之.极力吹移时,觉狼不甚动,方缚以带.出视,则狼胀如牛,股直流不能屈,口张不得合.遂负之以归.非屠,乌能作此谋也!
• 帮我完成《雨中》这篇阅读.1不巧得很,好好的天转眼变了脸,早上还笑容满面呢,中午却一把鼻涕一把泪的号啕起来.2 腹中空空,呆立在走廊上.怎么办?肚子在唱“空城计”了.和我不同路的几个同学好心肠地帮我出着主意.忽然她们一起叫了起来：“校长出来了,季校长!”还没等我反应过来,正匆忙赶路的校长停住脚步,朝我们这儿看.3 “你快去呀!”她们推了我一把,“校长,”我无可奈何,只好躲到了校长的伞下.4 旁边走的是校长,我真有点不知所措.说点什么话好呢?我看着滴滴答答的雨,终于有话题了：“今天太糟糕了,下这样大的雨,而且起先天还不错的.”5 校长说：“是呀,雨是很大的.你到哪儿去呢?”校长的问话提醒了我,他并不和我同路.我连忙不好意思地说：“我,哦……我去奶奶家,在马路那边.”6 “那好吧,你指路,我送你.”校长低头说.7 猛然间,那浓重的乡土口音唤起我的羞愧感.8 我好像坐在大礼堂里,所有的同学都和我一样,规规矩矩地坐着,台上季校长在发言.9 “同学们,今天在这儿……”校长改不了那种口音的,因此话音刚起,我就
• 白居易的诗归田三首原文翻译人生何所欲,所欲唯两端.中人爱富贵,高士慕神仙.神仙须有籍,富贵亦在天.莫恋长安道,莫寻方丈山.西京尘浩浩,东海浪漫漫.金门不可入,琪树何由攀.不如归山下,如法种春田.种田意已决,决意复何如.卖马买犊使,徒步归田庐.迎春治耒耜,候雨辟菑畲.策杖田头立,躬亲课仆夫.吾闻老农言,为稼慎在初.所施不卤莽,其报必有馀.上求奉王税,下望备家储.安得放慵惰,拱手而曳裾.学农未为鄙,亲友勿笑余.更待明年后,自拟执犁锄.三十为近臣,腰间鸣佩玉.四十为野夫,田中学锄谷.何言十年内,变化如此速.此理固是常,穷通相倚伏.为鱼有深水,为鸟有高木.何必守一方,窘然自牵束.化吾足为马,吾因以行陆.化吾手为弹,吾因以求肉.形骸为异物,委顺心犹足.幸得且归农,安知不为福.况吾行欲老,瞥若风前烛.孰能俄顷间,将心系荣辱.
• 从修辞手法的角度来品味这篇散文的语言美①晨起游大理.②大理名胜风物素以洱海、苍山、三塔为最.③洱海形似耳朵：面积约250平方公里.远看广阔无垠,水天相接．恰逢雨后初晴,风烟一空.人坐船中,但见鳞波浩淼,湖光潋滟,红日分辉,白云共影,好似凌波仙子,踏浪而前.那妙处,只可悠然心会,难以言语传述.④时近中午,弃船登岸,去看那苍山.苍山有峰十九座,逶迤相属,所见三五座与洱海遥遥相对．它不很高,在婀娜多姿的洱海面前,显得奇崛挺秀,意态扬扬,有如一个小丈夫,颇见一些阳刚之气．古人云：山色空蒙雨亦奇.在倏然而至的蒙蒙细雨中,原本神清骨俊的小丈夫,一下子变得浑茫含蓄,温情脉脉.此时山与海已经完全融为一体,分不清哪是山、哪是水了.⑤三塔是大理真正的代表.塔为一大二小的白色建筑,大者居中,小者为翼,比肩而立,坐落在背山面海的高坡上.大者为唐代所造,小者建于宋代.大者高耸巍峙,气宇轩昂,小者玲珑剔透,风姿绰约.大塔小塔,显示了唐人与宋人不同的时代风尚与审美趣味.此处地势崇峻,四无阻挡,登临塔顶,极目远眺,一海通天,数峰
• 阅读《我爱这土地》,请你说出诗中两处省略号省略了什么或起到了什么样的作用?细细品味一下,“我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”中的“嘶哑”一词能否换为“珠圆玉润”之类的词语?为什么?揣摩诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象诗中“我”歌唱“被暴风雨所打击着的土地”,实际上是歌唱▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁；歌唱“温柔的黎明”实际上是歌唱▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁.这是运用▁▁▁▁▁的表现手法,运用这种表现手法的作用是▁▁▁▁▁▁▁▁▁.
• 怎样分析气候成因世界各地的,不要回答,只要告我如何分析,像是什么气压带风带移动啊,迎风坡多地形雨啊,怎样移动啊,怎么看,最好是高三文科毕业生来指点一下,当然老师更好,我就是想知道给一张图,或者一个地,你怎么分析当地气候,我很感激啊,我肯定会给较多财富的,一定要详细,最好用点心,先给15分,以后多给
• 冯骥才的 大度读人 的仿写 等啊.有的人,在阳光明媚的日子里愿意把伞借给你,而下雨的时候,他却打伞悄悄地先走了. 　　——你读他时,千万别埋怨他.因为他自己不愿意被雨淋着(况且是人家的伞),也不愿意分担别人的困难,你能说什么呢?还是自己常备一把伞吧. 　　有的人,在你有权有势的时候,围着你团团转,而你离职了,或无权无势了,他却躲得远远的. 　　——你读他时,千万要理解他.因为他过去为了某种需要而赞美你,现在没有那种动力了,也就没有必要再为你吟唱什么赞美诗了.在此,你需要静下心来,先反思一下自己过去是否太轻信别人呢? 　　有的人,在面对你倾诉深情的时候,语言的表述像流淌的一条清亮、甜美的大河,而在河床的底下,却潜藏着一股污浊的暗流. 　　——你读他时,千万别憎恨他.因为凡是以虚伪的假面来欺骗别人的人,人前人后活得也挺难的,弄不好还会被同类的虚伪所惩罚,你应该体谅他的这种人生方式,等待他的人性的回归和自省吧. 　　有的人,在你辛勤播种的时候,他袖手旁观,不肯洒一滴汗水,而当你收获的时候,他却毫无愧色地
• 天亮的时候,雨停了.草地的气候就是怪,明明是月朗星稀的好天气,忽然一阵冷风吹来,浓云像从平地上冒出天亮的时候,雨停了.草地的气候就是怪,明明是月朗星稀的好天气,忽然一阵冷风吹来,浓云像从平地上冒出来的,霎时把天遮得严严的,接着就有一场暴雨,夹杂着栗子般大的冰雹,不分点地倾泻下来.卢进勇从树丛里探出头,四下里望了望.整个草地都沉浸在一片迷蒙的雨雾里,看不见人影,听不到人声；被暴雨冲洗过的荒草,像用梳子梳理过似的,光滑地躺倒在烂泥里,连路也看不清了.天,还是阴沉沉的,偶尔有几粒冰雹洒落下来,打在那浑浊的绿色水面上,溅起一撮撮浪花.他苦恼地叹了口气.因为小腿伤口发炎,他掉队了.两天来,他日夜赶路,原想在今天赶上大队的,却又碰上这倒霉的暴雨,耽误了半个晚上.暴雨是在夜里下的,从哪些语句可以看出?“浓云.似的”中的“冒”用得好,说说她好在哪里?第3段中,写卢进勇所见所闻所感,这些描写烘托了他的什么心理活动?
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