我的问题是:《我们去看海》的读后感怎么写?

我们去看海读后感
走啊,一起走,我们去看海.海风已吹进我们的心中.耳边已响起潮声澎湃.走啊,去看海,海是我们的梦.海的胸怀如此得宽大.海的家园如此的富足.海是我们另一个家.看见还,就像走进宝库.我们在海的怀抱里跳跃.歌声笑声溅起鲜亮的花朵.海在我们的怀抱里笑.潮气潮落都有动听得歌.去看海,一路唱着热情得歌曲.去看海,有读不完得生命启迪.
这是一首儿童诗,表达乐作者对海边的向往.
诗得第一节说我们去看海,是一种邀请得形式,这一节与最后一节相互照应,第二节和第三节运用了修饰 方法,运用了比喻中的暗喻和拟人手法,说海里得资源丰富,有陆地上没有的东西,好像一个大宝库.“我们在海里玩耍,歌声和笑声伴着我们溅起海水,溅起水花得声音像歌一样,我们在海得怀抱里.”运用了拟人得方法,将我们和大海融为一体了.看海,他们过去许多回,都十分的兴奋愉快.同时,作者希望我们的胸怀像海一样宽大.在作者的十四行诗句中,我们吟诵着,不难体会着作者热爱大海得思想感情.
流露在他诗里的感情,是美的;展现在他诗里的生活,是美的;反应在他诗里的自然,更是美的.生活的美,人情的美,自然的美使他的诗给了我们一个很美很美的世界.那是一个明丽而和-谐的世界.这个世界是童话的,也是真切的.是诗人用童话的眼睛反应出的世界,用童话的心灵感应出的世界.即使诗人用儿童诗的艺术创造出的一个诗的世界.这是一首语言活泼欢快,情绪饱满激昂的儿童诗.
2.
作者笔下的大海 ,资源丰富,好像一个大宝库.我们在海里玩耍,歌声和笑声伴着我们溅起海水,溅起水花的声音像歌一样.我们在海得怀抱里,运用了拟人的方法,将我们和大海融为一体了.
作者笔下的大海,相距遥远,浩瀚壮阔,在大海边上可以兴奋地同沙滩对话,可以充实我们的心灵,可以串起我们闪光的向往.总之,大海就是一种象征,理想的象征.这里是光明的所在,是充满着诱-惑的地方,是创业的地方,是成就理想的地方,是实现人格价值的地方.所以,笔者笔下的“大海”其实就是诗人的理想.
《我们去看海》表达了作者热爱大海的思想感情和对海的向往与追求,如是对生命的期望与启迪.
《我们去看海》是一本写诗的书,我非常喜欢!它让我领悟到了诗的神奇,知道首诗都有它真实的故事.只有认真体会,才能感到它的出神入化,真是美妙极了!在《我们去看海》这本神奇的书中,我最爱的诗是《望海》在这首诗里,我感受到了一个浸润着美的世界,是一个充满爱的世界,我感受到了自已心中的梦想,哦,我听到了海的女儿了每一那欢快的笑声……
在《我们去看海》这本美妙的书中,我再次爱上了《分享成长》这一首诗,我看到了那《分享成长》而温暖的心,我看到了那人生的道路,一起寻找那分享的幸福!我听到了一起分享的笑声.读金波作者的诗,我们感爱到了,他诗的感情,是美的;他诗的生活,也是美的;他诗的自然,更是美的.
感谢金波老师,能让我读到这么一部富有特色的诗集,我以后也要努力学习,不断发展,不断进步,过一个像诗一样美丽的童年.这是两篇=-=