水绵属于什么植物?

答案为A藻类植物 水绵的结构、衣藻的结构和孢子生殖.1.藻类植物.2.海带、紫菜的形态.3.藻类植物的主要特征.4.学习藻类植物的意义.注重能力：1． 通过水绵实验,进一步加强学生的动手能力和观察能力的培养,加强学生以实验为基础进行探究性学习的能力.2． 通过衣藻生殖的学习,加深对孢子生殖的理解.3． 通过藻类植物与绿色开花植物的比较,培养学生分析和归纳的思维能力.重点难点：重点：水绵的结构；衣藻的结构和生殖；藻类植物的主要特征.难点：水绵的结构.教学关键：藻类植物是一群含有叶绿素、没有器官分化的低等植物.教学准备：PowerPoint软件、flash软件、新鲜水绵、紫菜片断、海带、浒苔少许.教学方法：实验、谈话、比较、质疑相结合.一.引言：气候转暖、河水变绿 观察水绵（实验） 实验与思考：1.水绵的颜色和形态如何?2.制作一张水绵的临时装片,先用低倍镜观察,看看水绵是单细胞生物还是多细胞生物?3.再用高倍镜观察,看看水绵的结构主要由哪几部分组成的?4.水绵具有怎样的营养方式?水绵结构（教师进一步说明讲解水绵的结构,并启发学生与洋葱鳞叶表皮细胞予以比较）.引出衣藻、了解结构（PowerPoint动画学习） 1.衣藻的鞭毛有什么作用?2.衣藻的眼点有什么作用?3.衣藻属于植物还是动物,为什么?4.衣藻的特征说明了什么问题?与动物比较（教师进一步说明衣藻与动物的亲缘关系）.衣藻生殖（flash动画演示、PowerPoint动画加强）.复习无性生殖（复习提问）.水绵和衣藻的特征：结构简单、都含有叶绿体（强调叶绿体）、衣藻以孢子方式生殖.二.淡水中的藻类只是一小部分,海洋才是藻类的主要场所.引出海带、紫菜,了解结构（实物、PowerPoint动画学习） 1.海带的体内有叶绿体吗?它为什么是褐色的?2.紫菜的体内有叶绿体吗?它为什么是紫色的?3.海带和紫菜为什么生活在浅海里?4.观察海带叶状体的表面,有什么特点?并思考有什么功能?与绿藻比较（教师进一步说明海带和紫菜的大型,但是却没有根茎叶的分化,柄中没有维管束,没有输导作用；叶状体的颜色,没有叶绿体,但有叶绿素以及其它色素,所以颜色各异;介绍海带的孢子生殖）.海带和紫菜的特征：结构简单、没有根茎叶的分化、含有叶绿素等其它色素,都以孢子生殖.三.常见藻类（照片出示）.绿藻：团藻和浒苔.褐藻：裙带菜和鹅掌菜.红藻：石花菜和带形蜈蚣菜.（教师进一步说明浒苔、裙带菜、鹅掌菜和石花菜的作用）.四． 其它藻类（照片出示）.蓝藻; 螺旋藻.硅藻:羽纹硅藻.甲藻:多甲藻.（教师进一步说明蓝藻的低等,螺旋藻、硅藻的作用；有的甲藻可能引起的赤潮）.五.藻类植物的特征（启发学生回忆归纳）.结构简单、没有根茎叶的分化、细胞内含有叶绿素等色素、能进行光合作用、孢子方式生殖、大多生活在水中.六.藻类植物与人类的关系（启发学生回答） 1.鱼虾诱饵 2.释放氧气 3.美味食品 4.可作药用 5.净化污水 教学小结：藻类植物是植物界中最低等的一类,但是它们在研究生物进化方面具有主要的意义；与人们的日常生活也有紧密的关系.考考你：1.赤潮是怎么一回事?2.为什么不要使用含磷洗衣粉?3.为什么红海是红的?4.绿毛龟与藻类有关系吗?绿毛龟：绿毛龟不是一个物种,而是基枝藻附生在龟壳上形成的一种龟藻共生的生物体.因绿毛藻丝在水里如绿缨丛毛,故称绿毛龟.含磷洗衣粉：日常生活中大量使用含磷洗涤用品导致水体中磷的含量不断增加.水体中的磷作为营养性物质,含量较高时会形成富营养化,造成藻类迅速繁殖,耗尽水中氧气,使水生动植物死亡,大量的藻类也因缺氧死亡腐烂,使水体彻底丧失使用功能.海水中的营养物质（如氮、磷）是浮游植物生长、发育、繁殖阶段所必需的.但是,如果营养物质过量,就会在水体中积累,造成水体富营养化.赤潮：赤潮又称红潮或有害藻水华,通常是指海洋微藻、细菌和原生动物在海水中过度增殖或聚集致使海水变色的一种现象.发生赤潮时,海水除了会变成红色,还能变成桔红色、黄色、绿色、褐色等.赤潮是一种自然生态现象,相当一部分赤潮是无害的,它们自生自灭.然而,近年来赤潮的频繁发生和规模的不断扩大,破坏了渔业资源和海产养殖业,赤潮毒素也严重威胁着人类的生命安全.红海：在亚洲、非洲之间,有个狭长的红海.红海中生活着一种属于蓝藻家族的红色毛状带藻,它虽然属于蓝藻,可是却名不副实,在体内有较多的红色素,使藻体呈现红色.这样,当它们大量繁殖时,就把碧蓝透绿的海水“染”成红色,“红海”由此得名.