在科学课的学习中,我们经历许多探究过程,科学探究步骤为:__________、__________、 __________、__________

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• 某校生物兴趣小组的同学以水稻种子为材料，探究酸雨对种子萌发有何影响．请你帮他完成这个科学探究过程．材料用具：大小相同的培养皿五只，大小、饱满程度相同的水稻种子100粒，小纱布10块，以硫酸为材料分别配制的PH=5、PH=4、PH=3、PH=2（酸性依次增强）的“酸雨”各20毫升等．方法步骤：1将5只培养皿分别编号为A、B、C、D、E．2在5只培养皿里各铺一块小纱布，其上均匀各撒20粒水稻种子，然后再用小纱布盖好．3向A培养皿中均均匀喷洒清水（PH=7）5毫升，使之刚好将要淹没种子．4向B、C、D、E四只培养皿中分别喷洒PH=5、PH=4、PH=3、PH=2的“酸雨”．⑤盖上培养皿，将它们都放在适于种子萌发的环境里．（1）第④步中向B、C、D、E四只培养皿中加入的“酸雨”应均为多少毫升？______（2）为何要准备水稻种子100粒而不是几粒？______（3）预测结果并得出结论：在实验结果得出之前，我们可以预测可能的实验结果并得出相应结论．预测1：随着PH值逐渐减小，种子萌发率逐渐升高，说明酸雨对种
• 初一科学暑假作业（浙教版）（也有初二的题目）1、有人建议我国应该设立两个时间,一个是中东部地区普遍使用的“北京时间”,另一个是*、青海、*等西部省区使用的“*时间”,请分析其利弊.2、“铅球是有纯铅制成的吗?”体育课下课后小刘提出了疑问.请你设计一个可行的鉴别方法来探究这一问题（假设铅球是实心的）,写出所需的实验器材和简要的实验步骤（包含相应的表达式）3、在抗洪救险模拟活动中,几位同学找到一张总体积为0.3立方米的质量均匀的长方体塑料泡沫床垫,将其放入水中时,床垫有1/5体积浸没在水中.若g取10N/kg,问:（1）床垫的密度是多少?（2）若被救人的平均质量为50kg,要保证安全,该床垫上一次最多能承载多少人?要有公式和过程.谢谢!帅哥美女来帮帮忙啊!如果答得好会追加悬赏分.
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• 英语翻译科学在发展,越来越多长时期困扰着人们的难题得以解决.但仍然存在着许多现代科学难以破译的“科学密码”.例如,宇宙是由什么组成的；生命是如何以及在哪里起源的；宇宙中除地球外是否还存在其他适合人类居住的星球……这些问题目前仅能通过一些数据和现象得到一些推测.为了响应校校科学节,并借此活动学习科学知识,提高科学素养,我们班进行了一次以科学为主题的英语研究性学习.尽管我们对这块知识的认识和理解都比较浅显,我们仍抱极大的热忱,参与到此次学习中来.全班同学以小组为单位,选定自己感兴趣的方面进行研究学习.我们的选题有：地球的形成,人类的起源,生物的进化,全球环境的变化等.在确定选题之后,我们通过查阅书籍,网上搜索,咨询老师等方式获取资料和信息,接着进行小组讨论,筛选信息,整理成稿,最后以小论文的形式将我们的学习成果呈现出来.经过几个星期的努力,终于完成此次的研究性学习.以下就是我们各组的科学小论文,这是我们的首次尝试,不免有些不足.希望老师们在评阅的过程中,做出批评指正.
• 在科学课的学习中,我们经历许多探究过程,科学的步骤为：——、——、——、——、——.
• 某研究性学习小组设计了如图所示的装置，探究空气中氧气的体积分数，其中A是标有以cm为单位的刻度，且在0刻度正上方有一圆状缺口的圆筒状玻璃容器（带橡皮塞B），C为能*移动的活塞．他们操作过程如图：a、检查装置气密性；b、将两个可*移动的活塞C分别调整到左右两边刻度的10cm处；c、将过量的铜粉平铺在惰性电热板上，塞上橡皮塞B；铜和氧气能够反应生成固体氧化铜；d、通电加热铜粉，待充分反应后，冷却到原来的状况．记录两活塞C之间的距离为h；e、根据数据h列出公式，计算空气中氧气的体积分数．（注：A容器内的固态物质、惰性电热板、活塞部分所占体积忽略不计，活塞与玻璃容器之间的摩擦力也忽略不计）（1）检查装置气密性的方法是分别移动两活塞C到左右两边刻度为10cm处，塞紧橡皮塞B，双手将两活塞C向里推，使活塞之间的距离缩小，然后松手，活塞向外移动，直到两活塞C的距离为______ cm时停止移动，说明装置气密性好．（2）b-d的实验步骤中两活塞之间的距离h具体变化情况是______．（3）空气中氧气的体积分数
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