九年级上册物理第十一章的杠杆和滑轮有关的30道题
九年级上册物理第十一章的杠杆和滑轮有关的30道题
课时1 杠杆
［课堂巩固］
1. 所谓杠杆,是指一根 ,在 下,能够绕着 点转动.
2. 杠杆的五要素是指（1）杠杆转动时绕着的固定点叫 ；（2） 的力叫动力；（3） 叫阻力；（4）从 到 的距离叫动力臂；（5）从 到 的距离叫阻力臂.
3. 杠杆的平衡条件是__________________________________.根据使用杠杆时的用力情况,我们可以把杠杆分为 杠杆和 杠杆.在我们平常所使用的工具中,理发师用的剪刀属于 杠杆,剪断钢筋用的剪刀就是 杠杆,而我们在实验室中用来测量物体质量的工具则属于 杠杆.
4. 下列常用的工具中,属于省力机械的是___________.（填序号）
A. 瓶盖起子 B．剪铁丝的老虎钳C．钓鱼竿D．起钉子的羊角锤E．修剪树枝的剪刀 F．缝纫机踏板 G．筷子
5. 如果使用杠杆是为了省力,那么动力臂应当\x09\x09阻力臂；如果为了少移动距离,那么动力臂应当\x09阻力臂.无论使用哪种杠杆,都\x09 既省力又少移动距离.
6. 用杠杆去撬动一块石头,如果杠杆的动力臂长2m,阻力臂长40cm,那么只要用\x09\x09\x09N的力就能撬起重500N的一块石头.
7.\x09图11.1.1中的农民拿着一根用来挑东西的扁担. 扁担属
于__________类机械,使用扁担挑东西______ 图11.1.1
（填“能”或“不能”）省力.
8. 撬棒在撬道钉时,动力臂是阻力臂的15倍,当撬道钉时用力20N恰能将道钉撬起,则道钉受到的阻力为 N.（不计道钉自身的重力）
9. 下列关于杠杆的说法中,正确的是 （ ）
A．支点总位于动力作用点与阻力作用点之间 B．动力臂越长,总是越省力
C．动力臂与阻力臂的比值越大,就越省力
D．动力作用方向总是与阻力作用方向相反
10. 关于力臂,下列说法中正确的是 （ ）
A.从支点到力的作用点的距离,叫力臂 B.力臂一定在杠杆上
C.动力臂长的杠杆比动力臂短的杠杆省力
D.动力臂比阻力臂长的杠杆是省力的杠杆
11. 如图11.1.2所示是日常生活中所使用的机械或工具,其中属于费力杠杆的是（ ）
12. 将重为5牛顿和15牛顿的甲、乙两物体,分别挂在杠杆的左右两端.若杠杆的重力忽略不计,当杠杆平衡时,左右两边臂长之比为：( )
A.3:1 B.2:1 C.1:3 D.4:1
13. 如图11.1.3所示的杠杆,每个砝码重均为1牛顿,杠杆
处于平衡状态,若在杠杆两边各减去一个砝码,则：()
A. 杠杆保持平衡 B. 杠杆左边向下倾
C. 杠杆右边向下倾 D. 无法判断
14．一根轻质杠杆,在力的作用下已经平衡,现在对杠杆再施加一个作用力,则（ ）
A．杠杆不可能再保持平衡 B．杠杆有可能再保持平衡
C．杠杆一定能保持平衡 D．要根据力的大小才能做出判断
［课后提升］
15. 如图11.1.4示AOB为轻质杠杆,B端挂重物G,A端分别作用四个方向力时,杠杆都能在图示位置平衡.则四个力大小说法正确的是（ ）
A．F2最小 B．F4最小 C．F1最小 D．F3最小
16. 如图11.1.5所示,轻质杠杆一端因水平方向力F作用而被逐步抬起,在此过程中F的大小及力臂变化是 （ ）
A．变大、变大 B．变大、变小 C．变小、变大 D．变小、变小
17. 下列杠杆工具中,不省力的是：
A.铡刀； B.镊子；C.剪铁皮的剪刀； D.扳手.
18. 一根2m长的粗细不均匀的木棒,若支点在距细端1.5m处木棒恰好平衡,若在距粗端1.5m支持它,则要在细端加98N的力.
求：（1）木棒重心的位置距粗端多少?
（2）木棒重多少?
19. 在日常生活中,你见过、使用过下面这些工具吗?想想你是在什么情况下或看见别人怎样使用的,在使用这些工具时,有哪些相同的地方?愿意把你的看法说出来或写下来,和大家一起交流吗?
课时2 杠杆及杠杆的应用
［课堂巩固］
1．动力臂小于阻力臂的杠杆一定是杠杆,例如、.
2．杠杆的平衡条件是__________________________________.
3．省力杠杆的动力臂______阻力臂,费力杠杆的动力臂_____阻力臂；若动力臂的长度是阻力臂长度的三倍,则动力是阻力的_______________.
4. 天平属于_______杠杆,杠秤属于_______ 杠杆,汽水瓶起盖器属于_____杠杆.
5. 如图11.2.1所示为使杠杆平衡,F1、F2、F3 三次分别作用在A点,其中______最小.
图11.2.1
6.下列关于杠杆的说法中,正确的是 （）
A．从支点到力的作用点之间的距离叫力臂；
B．杠杆一定是直的；
C．动力与阻力的方向总是相反的；
D．支点可以在动力作用点与阻力作用点之间,也可以在在外侧.
7. 如图11.2.2所示,动力F的力臂是 （）
A．OD B．OC C．OB D．DB
8. 如图11.2.3所示,工人师傅将油桶推上台阶,下列说法正确的是（）
A.这不能看作杠杆,因为油桶是圆的；
B.这不能看作杠杆,因为没有支点；
C.这可以看作杠杆,因为满足杠杆的所有条件；
D.这可以看作杠杆,支点就是横截面的圆心.
9. 如图11.2.4,工人师傅用吊车搬运集装箱.集装箱重为G,支撑杆对吊车臂的支持力为F.在图中画出集装箱所受重力的图示和支持力F对转动点O的力臂.
10. 如图11.2.5所示,O为支点,请画出力F1和F2的力臂
11. 画出图11.2.6中各种杠杆的动力臂和阻力臂.
［课后提升］
12. 密度均匀的直尺放在水平桌面上,尺子伸出桌面部分OB是全尺长的1/3,当B端挂上5N的物体时,直尺的A端刚好开始翘起.如图11.2.7所示,则此直尺受到的重力是（）
A .2.5N B. 5N；
C .10N D. 无法确定.图11.2.7
13. 如图11.2.8所示,B端悬挂一重为G的重物,不计杠杆自重,在A点施加动力F使杠杆保持水平平衡,则下列说法正确的是（）
A . 因为OA大于OB,所以F小于G；
B . F的大小可能大于G；
C . 因为B点受到的拉力是向下的,所以F的方向一定向上；
D . 当杠杆平衡时,一定满足G×OB=F×OA. 图11.2.8
14. 王浩同学发现“同一个杠杆,改变动力的方向,动力的大小也改变”.于是他想：“要保持一个杠杆平衡,在什么情况下所需的动力最小呢?”他找来有关器材,设计了以下的实验：用表格中的三个杠杆,分别悬挂相同的重物,每次用弹簧秤向三个不同的方向F1、F2、F3拉杠杆,使杠杆保持平衡,并记录了有关数据.记录的数据如下表,请你和你的同学讨论交流以下问题：a 根据表格中的数据,你认为如何回答王浩的问题?b 你认为王浩的实验有哪些不足之处,如果让你来做,你有什么比他更好的方法?
实验杠杆\x09动力F的大小/N
\x09F1\x09F2\x09F3
6\x093\x096
3\x094\x095
6\x094\x095
15. 希腊科学家阿基米德发现杠杆原理后,发出了“给我支点,我可以撬动地球”的豪言壮语.假如阿基米德在杠杆的一端施加600N的力,要搬动质量为6.0×1024kg的地球,那么长臂的长应是短臂长的多少倍?如果要把地球撬起1cm,长臂的一端要按下多长距离?假如我们以光速向下按,要按多少年?（做完该题,你有何启示?）
《滑轮》第4课时
预习练习
班级姓名
1. 定滑轮和动滑轮在构造上是相同的,只是在使用中, _________的滑轮叫定滑轮, ________的滑轮叫动滑轮；定滑轮的作用是__________动滑轮的作用是__________.
2. 定滑轮实质是一个_______杠杆,使用定滑轮时不能______,但能________.
3. 动滑轮实质是一个动力臂是阻力臂_______ __ ___的杠杆,使用动滑轮时能省________力,但费________.
4. 动滑轮下面挂一个20千克的物体A(如图11.3.1),挂物体的钩子承
受_______牛的力,挂绳子的钩承受_________牛的力(动滑轮重不计).
［课堂巩固］
5. 如图11.3.2,物体重10N,且处于静止状态.该滑轮
是＿＿＿滑轮,手拉弹簧测力计在1位置时的示数
为＿＿＿＿N.若手拉弹簧测力计在1、2、3三个
不同位置时的拉力分别是F1、F2、F3,则它们的大
小关系是F1＿＿＿F2＿＿＿F3.这证明使用定滑轮
不能改变力的＿＿＿＿,只能改变力的＿＿＿＿.
6. 用如图11.3.3所示的滑轮组提升物体,以及已知物体重200牛,物体匀速上升1米,不计滑轮组重及摩擦,则：（）
A.拉力为80牛 B.拉力为40牛；
C.绳的*端拉出4米 D. 绳的*端拉出1米.
7. 旗杆顶上的滑轮,其作用叙述正确的是（ ）
A．省力杠杆,可改变力作用方向 B．费力杠杆,可改变力作用方向
C．等臂杠杆,可改变力作用方向 D．以上说法都正确
图11.3.3
8. 用“一动、一定”组成的滑轮组来匀速提升重物时,所需要的力与不使用滑轮组直接提升重物时相比较,最多可省 （ ）
A．1/3的力 B．1/2的力 C．2/3的力 D．3/4 的力
9. 如图11.3.4所示的滑轮组,不计拉线质量及滑轮转动摩擦.重物G=100N,每一个滑轮重20N.当绳*端拉力F竖直向上大小为30N时,重物G对地面的压力为 N.拉力F为 N时,恰能让重物G匀速上升.若重物G能以0.1m/s的速度匀速上升,则绳*端向上运动速度为 _____m/s. 图11.3.4
10. 请分别作出动滑轮和定滑轮的杠杆示意图
11. 如图11.3.5所示的是用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组,用这个滑轮组提升重为300牛的重物（忽略滑轮组和绳子重及摩擦）
（1）\x09在图甲上画出当动力F=150牛时绳子绕法；
（2）\x09在图乙上画出当动力F=100牛时绳子的绕法.
［课后提升］
12.使用如图11.3.6所示的装置来提升物体时,既能省力又能改变力的方向的装置是：
13.根据你所掌握的滑轮知识,完成下列表格：
分类\x09优缺点\x09实质
定滑轮\x09\x09
动滑轮\x09\x09
滑轮组\x09使用滑轮组时,滑轮组用＿＿＿段绳子吊着物体,提起物体用的力就是物体重或物体与动滑轮总重的＿＿＿；绳子移动的距离就是物体移动距离的＿＿＿.
14．如图11.3.7所示,不计动滑轮的质量及转动摩擦,当竖直向上的力F=10N时,恰能使重物G匀速上升,则重物G=N,绳固定端拉力为
N,重物上升10cm,力F向上移动 cm.
15．如图11.3.8所示装置,滑轮A重40N,滑轮B、C各重20N,重物G=200N.求：不计拉线质量及滑轮转动摩擦影响,绳*端在力F作用下,恰能以60mm/s向下运动,则力F的大小是多少?重物G在1min内能上升多少距离?（绳子足够长）