为什么温度计里的液体是水银,而不是水?法规和凤凰

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• 1.气体变成液体的过程,称作（）.（）和（）均可以使气体液化.液化和汽化互为（）,气体液化时需要（）,(填“吸收”或“释放”)热量.气体经过液化后,体积减少大约（）倍左右.2.水烧开时,壶嘴会冒出很多“白气”,这是什么?为什么在靠近壶嘴的一段看不见这种“白气”,而在离开壶嘴一定高度才有?那么夏天吃的棒冰,他周围的“白气”又是怎么形成的呢?3.在电冰箱的冷冻室中低沸点的冷凝剂汽化,从而从冷冻室（）,使他的温度降低.4.从冰箱里拿出来的雪碧瓶外的水从哪里来?5.小明去医院看牙病,他发现医生在位病人检查牙齿时,总是拿一面带长把的金属小平面镜放在酒精灯上烤一烤,然后吧小镜放入病人的口腔中配合灯光检查,小明认为火烤的目的是为了消毒.其实消毒并不是火烤的主要目的,你知道火烤的主要目的是什么?6.用火炉烧水,水壶不会烧坏；但如果水壶是空的,就很快被烧坏了.这是什么原因?（已知火炉的温度约为800摄氏度左右,水壶是用锡做的,锡熔点是230摄氏度左右）7.用水煮饺子,怎么煮都不会发黄变焦；而放在油锅里炸,很快就发黄
• 《义务教育课程标准实验教科书》小学语文的二年级上册 为什么那么多错误的地方呢?例如：第一处：第20页《语文园地 一》,“读读背背”里这句：“黄澄澄的是梨,红彤彤的是枣.”该句中强调 黄 的“澄”字,读音应该是cheng,而不该是原文中的deng吧?新华字典中有描述：1、念deng时义为：让液体里的杂质沉下去：（组词造句 如）水~清了再喝.2、念cheng时义为：水清,澄清：1,清澈,清亮（溪水~清）；2,搞清楚,搞明白（把问题~清下）第二处：第115页《25课 古诗两首》中：回乡偶书（贺知章）少 小 离 家 老 大 回,乡 音 无 改 鬓 毛 衰.儿 童 相 见 不 相 识,笑 问 客 从 何 处 来.本诗中,第二句中的“衰”字,在此处应该是念cui,而不是按照《教材》中所说的念shuai吧?在唐诗韵律中通常第一句和第二句尾音压韵,如在此念shuai,则与第一句音韵不符；再者“衰”字在〈古〉音为cui时义为粗白布所制的丧衣,也形容人衰老后两鬓斑白的样子
• 1.容器两侧同一深度处接有两只短粗的管子,它们都向上弯曲,从而制成两只喷水器,但其中一个关口收缩形成喷嘴,而另外一个管口则完全敞开着,当容器装满水后,哪个喷出的高?2.连通器一边的液面上浮有一木块,两边液面高度分别为H和h,且分别在此连通器中液体内处于同一水平线上,有ABC三点,三点的关系是?有图3.小明按正确方法做脱力拆里实验,结果发现管内外水银面高度差为75cm,于是他又想水银槽中加入1cm高的水银,此时关内外水银面的高度差为?4.一竖直放置,下端封闭的玻璃管中,有一段5cm长的水银柱,将部分空气密闭在玻璃管的下端,若当时的大气压值为75cm高的水银柱,则密闭空气对玻璃管的压强为?5.把一只玻璃杯的杯口朝下,竖直按入水中,在将被子按入水中的过程中,A.被充满水B.水不能进入杯,C少量水进入小杯内,杯中空气压强越来越小,D,少量水进入杯内,杯中空气压强越来越大
• 专业提问：中国药典中对纯化水、注射用水、灭菌注射用水的标准的差异.1、关于性状描述的差异：纯化水是“无色的澄清液体”；注射用水和灭菌注射用水是“无色的澄明液体”.这“澄清”和“澄明”有何明显区别?这一字之差,差在哪里?2、为什么纯化水检“酸碱度”,注射用水和灭菌注射用水检“pH值”.两者有何区别?3、纯化水可以从“易氧化物”和“总有机碳”中选做一项,为什么注射用水检“总有机碳”?灭菌注射用水检“易氧化物”,而不是和纯化水一样,选做一项?
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• 一个小球质量为200克,将它分别放入装满水和酒精的两个容器中,溢出水的质量为200克,溢出酒精的质量为180克,则它在水中___________,在酒精中___________ (填漂浮、悬浮或沉底)有一个朋友是这样回答的：在水中漂浮,在酒精中沉底因为所受浮力等于排开液体重力,而小球重200克,排开水重200克,F浮=G物,所以漂浮.在酒精中,物体所受浮力为排开酒精重力=1.8N,而物体受重力2N,重力大于浮力,所以沉底 为什么小球是漂浮而不是悬浮呢?
• 已知金属镁在二氧化碳中燃烧生成MgO和C.现将一定量金属镁在含二氧化碳、氧气的混合气体中燃烧后得到的固体,加入足量盐酸中,充分反应后,将液体蒸干,然后隔绝空气灼烧,得到的固体成分可能是 （ AB ）A．MgO和C B． MgO C．MgCl2和C D． Mg(OH)2AB两种情况分别是哪两种情况?我选的是BC额和盐酸反应不是有Mgcl2而且盐酸过量应该不会水解成Mg（OH）2啊为什么会是AB呢?还有就是可能是和氧气生成Co2溶于水和mg生成mgco3 可是它说是把固体放在盐酸里所以应该不含Co2的啊?
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