没有边际,看不清楚的词语

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• 六年级上册语文第四单元试卷填恰当的关联词语（）这绚丽灿烂的秋色,（）表示着成熟和繁荣,（）意味着欢乐与富强,（）我特别喜欢它.按要求断句某人外出做生意,给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦也没有粮食多病少挣了很多钱.”父亲接信后喜笑颜开,母亲接信后嚎啕大哭.他们是怎么读信的呢?请试着写出来.父亲.母亲.按要求写句子听了少年这番话,吴王恍然大悟（用不同的词序组成2个句子）..照样子写写看列：春姑娘迈着轻盈的步伐来了,他提着神奇的小花篮,把五彩的鲜花洒向大地.春姑娘.修改病句大家要提高环境保护的目的.
• 《你努力了吗》阅读答案7.写出下列词语的反义词果断——（ ）陌生——（ ）8.根据下面的意思,从文中找出相应的词语.（1）面对困难在没有什么办法去解决.（ ）（2）心情不好,有些伤感.（ ）9.用一句话归纳第2自然段的意思.答：10.根据对文章内容的理解,解释文中加点词语的意思.障碍：11.母亲为什能一次次战胜自己?答：12.“那天,母亲哭了,那个男孩也哭了.”为什么他们母子俩都哭了?答：13.约翰森的经历向我们昭示了什么?答：
• 宇宙这么大 它是以什么形态存在的宇宙到底有多大?它有没有边际?如果有,它作为一个整体是放置在一个什么东西上面?还是像星球一样漂浮在否个空间了?如果是放置在什么东西上面,那么这个东西又是什么?如果是漂浮在某个空间里,这个空间又是什么?这个空间总不会还是宇宙吧!要还是宇宙的话,宇宙不就是无限的了?如果是无限的,以我的脑袋去想,我实在不知道一个无限的东西是怎样存在的?一个可以真真实实（因为我们就生活在它里面）的东西居然是无限的...见过无穷的小数,但数字是个虚拟抽象的东西,可这宇宙它是物质,怎么可能是无限的,不能理解.
• 1.课文写了作者（ ）次经过鸟的天堂,第一次是在（ ）,所以只看到了（ ）,没有看到（ ）；第二次是在（ ）,看到了（ ）,所以他赞叹说（ ）.2.从“在一个地方”、“渐渐逼近榕树”可以看出作者是按从（ ）到（ ）的顺序写大榕树的.作者写出了榕树的“大”和“茂盛”：“大”可从（ ）等词语看出来,“茂盛”可从（ ）等词语看出来.这部分是写榕树的静态的,是从榕树的干、枝、叶的（ ）、（ ）、（ ）等方面写的.3.从（ ）、（ ）、（ ）等词语看出作者是按时间顺序写鸟的天堂的.这里写出了榕树上“鸟多”,可从（ ）等词语看出来；还写出了“鸟乐”,可从（ ）等词看出来.这部分写的是榕树上的动态,是从鸟的（ ）（ ）等方面写的.
• 形容这样的人的词语?看上去对什么人都很好,很关心.其实内心很冷血,很无所谓,挺虚伪的.然后说话经常不算话有没有类型这样的词语,成语,都可以.
• 英语翻译按照所提示的词语来翻译(1)营养学家建议青少年要多吃含有钙质的食物.(advise;contain)(2)自从他生病以来,他已经很久没有这么好的胃口了.(since;appetie)(3)我不想对你产生任何影响,所以我不告诉你我的想法.(influence;view)(4)当你被警告危险时,你就不要冒险做傻事了.(warn;risk)(5)最后一点也是很重要的,我们必须明辨是非.(tell)
• ship后缀的词语,是否可数? ship后缀的词语,如friendship,relationshiship后缀的词语,是否可数? ship后缀的词语,如friendship,relationship,hardship等.有没有规律?若无规律,列举所有情况.
• 认真读一读,依次填入括号中的词语正确的一组是( 任何物质产品都会因为（ ）而消失,而知识却在（“ ”）中永生.任何物质产品在（ ）中“给了别人,自己就没有了”；而知识却在（ ）中“给了别人,自己仍然有”.A.消费 使用 消费 运用.B.消费 消费 交换 交流.C.使用 使用 消费 消费.D.交换 交流 使用 运用.
• 《有人送我一枝草》篇短文中的1.不认识,没有见过（ ）2很诡异的样子（）在文中找词语
• 在括号里填上合适的字,表示自然界的一种特殊的风.（不准重复）（）风习习 （）风细雨 （）风拂面（）风呼啸 （）风送爽 （）风刺骨（）风大雨 （）风残月 （）风凛冽（）风骤雨 （）风劲吹 （）风徐来╭∩╮（）＾））╭∩╮
• 关于形容费尽心思的词语