18个苹果要分给20个人,每个人一个,怎么分?

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• 我是浙江理科生,数学和英语想稳定下来,浙江理综是物理120,化学100,我现在高二,理综就230+,个人化学反应原理觉得还可以,过程都能讲下来,可是为什么一做题就懵了呢.这次才73分,相比较有机中我就会很好,我要怎么增强呢?物理以前不是很好,现在是前十的水平,算提高了.关于数学是强项,我想把数学稳定下来,我数学成绩比较不稳定,差的时候可以考到120,我想稳定在135左右!有什么办法吗.上次考试130,年级平均分是90...要是能稳定在135就更好了英语以前是我的拉分项,平均分80的考卷我能考130左右,现在平均分90的考卷我却只能考120了.阅读感觉很吃亏,5篇阅读,20多个选择,我能错2,3个.我想阅读一个也不错有什么办法吗.我基本上每次都错概括主题的题目.前面5道基础选择,每次都会错2,3个,真的感觉好没办法,很多词语,字音深入脑髓了,一直改变不了,我不知道要怎么提高.作文分数也只能在中下水平.可是老师们都觉得我文笔不错,就是拿不到高分.有啥办法吗.我周围的同学都背作文素材,我从来都是自己发挥
• 分金砖,一块金条,只能切两下,要分七次分给一个人,请问怎么分?
• 一些苹果,比15个多,比20个少,如果多一个就刚好能平均分给5个人,那么这些苹果有多少个?主要是想知道怎么算的
• 一个人有19匹马...一个人有19匹马,分给大儿子1/2,二儿子1/4,三儿子1/5,如何分?1/2:1/4:1/5=10/20:5/20:4/20=10:5:410r+5r+4r=19r=1所以各分10只5只4只这样才对吧不知为啥一堆人说要先加1只.不需要吧...
• 1.甲乙两人在一条长400m得环形跑道上跑步,甲的速度为360米/分,乙的速度是340米/分两人同时同地同向跑,问第一次相遇是,两人 一共 跑了几圈?两人同时同地反向跑,问几秒后两人第一次相遇?2.要类似的初一数学追及问题得完整的解题思路和公式 [不要复制的长篇大论]数学xiaozi的回答里面 有一点我想知道就是 400/（360-340）=20求得是什么`有什么意义[你们每个人答案都不一样我怎么看啊`第一题的标准答案是5圈`] 解体思路：360-240=120米甲路程400/120*360=1200米乙路程400/120*240=800米（1200+800）/400=5圈
• 关于5人5分钟吃5个苹果,100个人100分钟吃几个苹果的问题.要怎么算?有没有数学公式?在这里为了防一些“钻牛角尖”的人,说什么吃不到这么多.我现在把题换了：5个人5次能拿走5个苹果,100个人100次能拿走多少苹果希望不要在“钻牛角尖”了,我的苹果可以是100万个（^_^）这个答案会有两种情况吗?应该只有一个答案吧,有两种答案的请说出为什么
• 把20个苹果平均分给4个人,每个人分到它的几分之几,没人分到了（ ）个苹果；如果平均分给10个人,每个人分
• 读读文章,谈谈你对最后一句话的理解,要联系生活实际.横向思维和心理枷锁 有人做过这样一个试验：拿一张白纸,用笔在上面点一个黑点,拿给人们看.接受这个试验的所有成年人,都毫无例外地回答：“一个黑点.” 可是在幼儿园,孩子们的回答却是多种多样的.“这是一顶小草帽!”一个奶声奶气的声音这样说.“不,这是烤糊的面包片!”另一个声音喊.“不对,这是一只捏扁的臭虫!”第三个声音纠正道.为什么孩子看到的和成年人不一样呢?_________________随着生活的积累和受教育的深化,人们逐渐变得遵循各种陈规去思考和行动.这样,思维就受到种种牵制和羁绊,思路变得狭窄起来.思路狭窄了,创造力必须受到影响.诺贝尔医学奖获得者乔奇说过这样一句话：“发明和发现存在于在人人都看到的东西的同时,想到从没人想到过的东西之中.”怎么才能想到没人想到过的东西呢?这需要对大脑有某各“震动”,就好像牛顿看到苹果从树上掉下来,想到万有引力一样.面对这种“震动”,不是每个人都能萌发创造思维的.还必须凿开锁闭我们心灵的“心里枷锁”.才有可能
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