苟能制侵陵,岂咋多伤杀的修辞手法
问题描述：
苟能制侵陵,岂咋多伤杀的修辞手法
江苏省昆山市六年级的问题.老师问的,有点难,
答
反问
如果能制止侵略,哪在于多杀伤对方?
反问用疑问的形式表达了确定的意思,不需要回答,因为答案寓于问话的反面.
反问的作用在于加强语气,表示强烈的感情,以引起深思