对圆明园的毁灭有什么感想,一千字

相关推荐

• 通过《圆明园的毁灭》这篇课文有什么收获
• 读了圆明园的毁灭的第2,3段,有什么感受
• 1.读下面的句子,联系课文和有关资料说说从加点的词语中体会到了什么【1】圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失加点字有祖国文化是上不可估量的损失,世界文化史上不可估量的损失
• 明代宋应星的科学著作开工开物,提出了什么哲学思想明代宋应星的科学著作《开工开物》,提出了什么哲学思想?《诗经》分风、雅、颂三部分,请说说他们的特点与区别.圆明园,是我国古代劳动人们精心创造的园林艺术典范.这样一座一艺术宝库,在什么时候惨遭帝国主义强盗焚烧、罗多?对拍卖圆明园兽首,你有什么看法?
• 小溪,你说什么 的阅读题 清晨我漫步在山坡谷地,晨光宣泄着永恒的秘密,山涧里流淌出一条小溪,她在歌、在唤、在吐露心曲：生活并非安逸,　　它是思念和希冀.死亡并非哀歌,　　它是失望与憔悴.智者不在言词,　　其秘密在言词背后藏匿.伟人不在高位,　　不屑权位者才配享荣誉.高尚并不与先辈同义,　　多少贤者成了先辈刀下鬼!锁链并不象征卑贱,　　它可能比项链更珍贵.华服并不代表安适,　　天堂建在美好的心灵里.炼狱并不限于酷刑,　　内心空虚是地道的炼狱.田产不会永远闪耀金光,　　多少富豪如今在颠沛流离!贫穷不意味着低微,　　世上财宝来自粗食布衣.美丽并不在于容貌,　　俊雅是心灵闪射出的光辉.完满的成就并不专属尊贵,　　某些罪恶也许能带来恩惠.这就是小溪道出的话语,她让左右岩石听个仔细.小溪吐露的一番衷曲,或许归于大海的秘密.1.诗人为什么不直接说出道理,而是借助小溪来说呢?2.此诗如何做到首尾呼应、结构严谨?3.选择一个恰当的事例来阐述始终富有哲理的诗句.4.对诗中表达的哲理你有什么感想?
• 鲨鱼和鱼故事,留下感想,读后感曾有人做过实验,将一只最凶猛的鲨鱼和一群热带鱼放在同一个池子,然后用强化玻璃隔开,最初,鲨鱼每天不断冲撞那块看不到的玻璃,耐何这只是徒劳,它始终不能过到对面去,而实验人员每天都有放一些鲫鱼在池子里,所以鲨鱼也没缺少猎物,只是它仍想到对面去,想尝试那美丽的滋味,每天仍是不断的冲撞那块玻璃,它试了每个角落,每次都是用 　　尽全力,但每次也总是弄的伤痕累累,有好几次都浑身破裂出血,持续了好一些日子,每当玻璃一出现裂痕,实验人员马上加上一块更厚的玻璃.　　后来,鲨鱼不再冲撞那块玻璃了,对那些斑斓的热带鱼也不再在意,好像他们只是墙上会动的壁画,它开始等着每天固定会出现的鲫鱼,然后用他敏捷的本能进行狩猎,好像回到海中不可一世的凶狠霸气,但这一切只不过是假像罢了,实验到了最后的阶段,实验人员将玻璃取走,但鲨鱼却没有反应,每天仍是在固定的区域游着它不但对那些热带鱼视若无睹,甚至于当那些鲫鱼逃到那边去,他就立刻放弃追逐,说什么也不愿再过去,实验结束了,实验人员讥笑它是海里最懦弱的鱼.可
• 对斑羚群那牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生存机会的行为,你有什么感想?
• 你对被称为“万园之园”的圆明园被英法联军焚毁后有什么感想?
• 大家读完这篇文章,大家有什么感想,20-30字!一位哲学家带着他的弟子漫游世界,十年后回来,个个都满腹经纶.在进城之前,哲学家在郊外一片长满杂草的地上坐了下来,对他的学生说：“学业就要结束了,现在我们上最后一课吧,我想知道的是,如何除掉这些杂草?”弟子们非常惊愕,他们都没有想到,一直在探讨人生奥妙的哲学家,最后一课问的竟是这么简单的一个问题.一个弟子说：“老师,只人有铲子就够了.”另一个弟子说：“用火烧也是一种很好办法.”第三个弟子回答更干脆：“斩草除根,只要把根挖出来就行了.”等弟子们都讲完了,哲学家站了起来,说：“；课就上到这里了,你们回去后按照各自的办法除去一片杂草,一年后再来相聚.”一年后弟子们都来了,不过原来相聚的地方已不再是杂草丛生,它变成了一片长满谷子的庄稼地.弟子们傍着谷地坐下来,等待哲学家的到来,可是哲学家始终没有来.几十年后,哲学家去世.弟子们在整理他的言论笔记时,在最后补了一章：要想除掉旷野里的杂草,最好的方法就是在上面种上庄稼.同样,要想让灵魂无纷扰,最好的方法就是用美德去
• 根据下文的提示写一篇不少于700字的作文据说,英国的课本上讲拿破仑是被英国打败的,德国课本则说是被德国打败的.有人问罗素,让我们的孩子相信谁呢?罗素回答：让英国的孩子读德国的课本,德国的学生看英国教材.什么时候大家不再轻易相信什么,教育就有成效了.要求选择一个角度构思作文.“不再轻易相信什么”是质疑,从质疑的角度怎么写文章.就是善于提出疑问,提出自己对问题的见解,对自己的学习有什么启示.也可以说是感想
• 重建奇迹彰显中国奋进的力量
• 九层之台、起于累土.合抱之木、生于毫末.出自哪里?讲的积累的重要性.