为什么李白把孟浩然当作自己的老师
问题描述:
为什么李白把孟浩然当作自己的老师
答
原因:
一,孟浩然人品出众,诗名已斐然于唐;
二,孟浩然此时年纪比李白大的多,两人相交契合,足矣是李白长辈与老师.
相关推荐
- 短文《掩盖过失的猫》的一道语文题有一只猫,总是把自己吹嘘得不得了,对自己的过失却百般掩饰.它捕捉老鼠时,不小心让老师逃跑了.于是,他就说:“我是看它太瘦,采访他的,等以后养肥了再说.”他到河边捉鱼,被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下.他装出笑脸说:“我本来就不想捉它——捉它还不容易?我是要利用它的尾巴来洗脸.”一次,他掉进泥坑里,浑身沾满了泥污.看到伙伴们惊异的目光,“身上跳蚤多,用这办法治他们,最灵验不过!”后来,他掉进河里.伙伴们打算救他,它说:“你们以为我遇到危险了吗?不,我在游泳……”话还没说完,它就沉没了.”伙伴们说,“现在,他大概在表演潜水了.”为什么文中的猫总是百般掩盖自己的过失?
- 让生命开花怎样让一粒玉米开花?老师问学生.把玉米粒埋进土里,精心培育,让它生根、发芽、开花.还有什么更直接的方法让玉米粒开花呢?老师又问.给玉米粒加热加压,让它变成一朵爆米花.一个学生答道.老师肯定了这个学生的答案;每粒玉米都被一层果皮紧紧包裹着,当玉米粒加热加压后,这层果皮能起到锁住里面水蒸气的作用,然而,有的玉米粒因无法承受压力,体内的水蒸气不断泄漏出来,成了不会“开花”的玉米粒;但有的玉米粒却能承受压力的考验,直到最后,才把体内的能量全部释放出来,升华成一朵美丽的爆米花.所以,要让生命开花,让一粒“玉米”开花,一是要给其压力,二是其本身要有承受压力的了韧性和坚毅.你目前所承受的压力有哪些?你认为自己是一粒会开会的“玉米”吗?为什么?答:_____________________________________________________________
- 能给予就不贫穷 1.他把"鞋"认真地收起来,"礼轻情义重"啊!两个引号分别起什么作用?2.老师带她到教师问"大家为什么穿布鞋"的目的是什么?3.老师对待女孩的做法好吗?为什么?4."只有富有的人才能给予别人,才能给予别人幸福,能给予就不贫穷。"读了这句话,你有什么感想?文章自己看。打不了了
- 使你自己成为珍珠使自己成为珍珠该有一个自以为是全才的年轻人,毕业以后屡次碰壁,一直找不到理想的工作,他觉的怀才不遇,对社会非常失望.多次的碰壁,让他伤心(决 绝)望,他感到没有伯乐来赏识他这匹“千里马”.痛苦之下,有一天,他来到大海边,打算结束自己的生命.正要自杀时,一位老师从附近经过,救了他.老人问他为什么要走绝路,他说自己得不到别人和社会的承认,没有人欣赏和重用他.老人从脚下的沙滩上捡起一粒沙子,让年轻人看了看,然后就随便仍在地上,对他说:“请你把我刚才扔在地上的那粒子捡起来."“这根本不可能!”年轻人说.老人没有说话,从口袋里掏出一颗晶莹剔透的珍珠,又随便的扔在地上,然后说:“你能不能把这颗珍珠捡起来.”“这当然可以!”“那你就应明白这是为什么了吧?你应该知道,现在你不是一颗珍珠,所以不能(刻 苛)求别人立即承认你.想得到别人承认,就要想办法使自己变成珍珠.”年轻人蹙眉自首,一时无语.有时候,你必须知道自己是普通的沙粒,而不是价值连城的珍珠.你想卓(尔 而)不群,那就要有鹤立鸡群的资本才行.
- 《发明家富尔顿中》,第四自然段运用的最多的句式是什么?省略号省略的内容是什么?(我提的,百度没有)1:富尔顿是美国的工程师、发明家. :2:富尔顿从小只爱画画,不爱读书.一天,老师对他说:“孩子,你只是图画画得好,别的功课不行,这样偏科会影响以后发展的.”可是,他把老师的话当作耳旁风. 3:有一次,富尔顿去钓鱼,他坐的小船遇上了大风,划起来费力极了.他想:“装上风帆只能随风漂游,还有什么好办法来改变这种情形呢?” 4:不一会儿,风停了,富尔顿坐在空船里,把脚浸在河水里,心里还在盘算着……不知不觉小船已经荡到河中心了.他惊喜地发现,原来是两只脚不断摆动划水的结果.他又想能不能用交*的*来代替划船的桨?*该怎么造?造好后装在什么位置最合适?船身又该怎样改装……这些问题*画画是不能解决的,该怎么办呢?这时候,富尔顿才领悟到了老师的话是对的,决心重视学习科学知识. 5:从此,富尔顿发愤读书,进步很快,后来成为了第一艘蒸汽轮船的发明者. 问题:短文中3.4自然段讲的是一个内容,为什么要用两个自然段叙
- 【新鲜】我第一次跨进中学大门的时候,感到是那样的新奇,我终于是一名初中生了.【倒霉】随着日子一天天过去,我发现自己并不喜欢身边的人和事,不信任他们,我开始逃避现实,有什么话只写在日记里面,我天天把自己埋在书堆里,学习成绩却直线下降,老师经常找我谈话,我害怕得恨不得找个洞钻进去.我上课开始走神,制定的学习计划也不能按时执行了.还有,远离父母后自己要打理自己的生活,可这些以前从来没做过的,真是烦死了.【失落】无声的眼泪流了出来,一时间才发现自己是那样的渺小,什么都不如别人,我看不到自己的好,我为什么这么差,恨死我了,我不要告诉别人,我不信任他们,只有告诉你,我的日记.【寻找】┈┈(1)分析梦洁进入初中后都遇到了什么问题?(2)你认为梦洁应该寻找什么?请帮她完成日记中的“寻找”部分.(3)请结合进入初中后的真实感受,写出自己下一步的打算.
- 爱唱歌的木木 木木是一个喜欢穿着红白相(间)(jian第一声,jian第四声)礼服的小熊,她的爱( 好)(hao第三声,hao第四声)是唱歌,常常梦想自己长大后成为一个歌唱家.虽然大家都说木木唱得歌总是一个调儿,但木木依然快(乐)(le第四声,yue第四声)地唱着.春天来了,百灵鸟在枝头唱起清脆悦耳的歌,木木听得陶醉了,她简直不敢相信这世界上还有这么好听的歌声.木木羡慕极了,她忍不住问百灵鸟:“你的歌声为什么这么好听?是哪个老师(教)(jiao第一声,jiao第四声)的呀?”百灵鸟谦虚地回答说:“我只是随便唱几句,没有谁教我,我生下来就是这个声音.”原来百灵鸟那动听的声音是天生的,木木有些伤心.回到家,木木眼里含着泪水,把心事告诉了妈妈:“妈妈,为什么我唱的歌没有百灵鸟那么好听,我再也不唱歌了.”妈妈望着难过得木木,语重心长地说:“木木,我可爱的宝贝,别难过了,百灵鸟是春天的使者,他们的声音非常好听.你给大家带来快乐,你的歌声在妈妈心中同样是最好听的,妈妈只要一听到你的歌声,就会忘掉所有的烦恼,变
- 抓住梦想阅读题我有个朋友叫蒙提·若伯茨,他在圣西多有个养马场.他允许我在他的房子里为青年风险项目举行筹款活动.在最近一次筹款活动中,他指着我介绍说:“我想告诉大家我为什么让杰克在这里筹款.事情要追溯到另一个人的童年.这人的父亲是巡回驯马员,总是从一个马场跑到另一个马场,从一个马厩跑到另一个马厩去训练马匹.结果这个孩子总是不断换学校. “到了高中,有一次老师让学生写作文,题目是长大后要做什么人,干什么事.那天晚上,那孩子写了整整7页纸,描绘了他要拥有一个养马场的目标.他详细描述了自己的梦想,还在图上画出了200英亩的牧场和所有马厩及跑道的位置.他还加上了一个4000平方英尺的主楼和200英亩梦幻牧场的平面图.他费尽心机来策划这个项目并在第二天把它交给了老师. “两天后作文发回来了.第一页上批了个大大的‘不及格’,边上还有一行小字,‘课后来见我’.充满梦想的孩子课后去见老师时问道,‘我为什么不及格?’老师说,‘对像你这样的一个孩子来说,这完全是不切实际的梦想.你没有钱,出身于巡回驯马员家庭,你什么
- 求个语文老师给这篇作文打分、评价.--阅读下面材料,根据要求写一篇不少于八百字的议论文.(70分) 壁上挂着寒暑计 . 天冷了 , 里面的水银下降 ;暖了,它上升.没有差错.人说它是一个好的寒暑计. 一天,它怀疑自己的生活:“我为什么要随着气温行动呢?我愿意向上,就向上;我愿意向下,就向下.甚至我愿意休息,休息就得了.我似乎应当尊重自己的趣味.” 它决定了这样的自我尊重,不再留意着外面的温度了. 它在墙壁上*行动. 于是人说它是一个废物,把它摔在地上了. 要求:⑴必须符合文体要求;⑵角度自选;⑶立意自定;⑷题目自拟;⑸不得抄袭,不得套作. 题目:人生得意勿尽欢 内容:尊重自己的趣味,合情合理.壁上的寒暑计,随着温度或升或降,人们赞它是一个好的寒暑计.有一天,它厌倦了这样的生活.它决定不再随气温行动,它愿意向上就向上,愿意向下就向下,甚至累了,就休息.它在墙上*行动.于是,人们说它是个废物,把它摔在地上了. 尊重自己的趣味,合不合情?合不合理? 对的时机,尊重自己的趣味.时间万物,皆应认清自己的
- 本文通过桥赞美了哪些人的哪些品质?作者赞美桥,又为什么赞美老师?桥 颂 弯弯的拱桥如彩虹横跨江面,坚实的桥墩屹立江心,桥下是流不尽的江水,桥上是过不完的行人.过桥的人呵,成千上万,有谁注意过这普通的拱桥?然而,桥是值得赞美的,我要赞美这平凡的桥.我赞美桥的朴实.比起那几十层的高楼大厦,也许它算不上雄伟;比起那玲珑的建筑,也许它算不上精致.然而,它朴素、庄重.它虽然没有华丽的外衣,但它有充实的内心.你看,不管人们把它安置在哪里,它总是默默地在承担着自己的义务.它把为人们开辟一条伸向彼岸的通道,当作最大的快乐.我赞美桥的辛勤.清晨,拱桥迎来了第一辆早班车 深夜 桥上闪烁的灯光送走了最后一批夜班工人 每日里,无数车辆从它身上驶过,成千上万的人们从它身上走过,脚下的流水一刻不停地冲击着它.然而,它从未有过半点倦怠,也从未有过半句怨言,它只是埋头在自己的岗位上,履行着自己的职责…… 我赞美桥的无私.桥,是通向目的地的必经之路.人们在为到达终点而欢欣的时候,往往忘记了这曾经走过的桥,而桥却无私地把自己贡献给人
- 人教6上人教季羡林的怀念母亲 分段提纲
- 一元一次不等式和一次函数