描写友情的歇后语要3到10句

相关推荐

• 文言文阅读题.甲：王子猷居山阴,夜大雪,眠觉,开室,命酌酒.四望皎然,因起彷徨,咏左思《招隐诗》.忽忆戴安道,时戴在剡,即便夜乘小船就之.经宿方至,造门不前而返.人问其故,王曰：“吾本乘兴而行,兴尽而返,何必见戴?” 乙：崇祯五年十二月,余住西湖.大雪三日,湖中人鸟声俱绝.是日更定矣,余挐一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪.雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白.湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已.到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸.见余,大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮.余强饮三大白而别,问其姓氏,是金陵人,客此.及下船,舟子喃喃曰：“莫说相公痴,更有痴似相公者!”1.甲文中哪些细节表现了王子猷的与众不同?2.你觉得王子猷是个怎样的人?你还能列举出类似这样的人吗?3.甲乙两个文段中的主人公,在对待朋友方面有什么特点?4.两段文字都描写了雪景,有什么区别?作者为什么要这样写?
• 金色花阅读答案⑴偶尔看见人家阳台上花草缤纷,煞是艳羡,激起我养花的兴致.我从朋友家里陆续弄了一些花草,海棠、月季、文竹……开始还能记着浇水、松土,但到底很难始终不渝.我这才意识到,养花并非什么闲情逸致,完全是勤快人的事情.⑵只有仙人掌活下来了.⑶不论阴晴雨雪,也不论那一盆泥土如何枯涸龟裂,它总是绿色挺拔,每一根毛刺都伸出渴求的喙,贪婪地啄食着阳光和空气 .1.根据4~7段内容,分别概括出开花前仙人掌的特点：——————————海棠、月季、文竹一类花草的特点：————————2.作者在第13段中写道：”我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花,竟酸楚地流下了眼泪.我想起过去曾无所顾忌地痛笑过它的丑陋,深为自己的浅薄庸俗而感到惭愧.”请根据3~13段内容回答问题1是什么原因是作者流下“竟酸楚地流下了眼泪”?2作者为什么说自己浅薄庸俗?3.纵向对比为（ ）和（ ）对比横向对比为（ ）和（ ）对比4.作者通过对“金色花”的描写,要揭示怎样的一个道理
• 金色花 ⑴偶尔看见人家阳台上花草缤纷，煞是艳羡，激起我养花的兴致。我从朋友家里陆续弄了一些花草，海棠、月季、文竹……开始还能记着浇水、松土，但到底很难始终不渝。我这才意识到，养花并非什么闲情逸致，完全是勤快人的事情。⑵只有仙人掌活下来了。⑶不论阴晴雨雪，也不论那一盆泥土如何枯涸龟裂，它总是绿色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光和空气 1.根据4~7段内容，分别概括出开花前仙人掌的特点：——————————海棠、月季、文竹一类花草的特点：————————2.作者在第13段中写道：”我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花，竟酸楚地流下了眼泪。我想起过去曾无所顾忌地痛笑过它的丑陋，深为自己的浅薄庸俗而感到惭愧。”请根据3~13段内容回答问题1是什么原因是作者流下“竟酸楚地流下了眼泪”？2作者为什么说自己浅薄庸俗？3.纵向对比为（ ）和（ ）对比横向对比为（ ）和（ ）对比4.作者通过对“金色花”的描写，要揭示怎样的一个道理
• 夸父逐日读后感1、丰富夸父逐日的原因2、丰富夸父想形象3、要描写动作 语言 心里 神态 4、自己写的（我查的到的）5、明天到期也可以说是续写夸父逐日
• 绿色蝈蝈片段答案让我们远离喧嚣去倾听,去沉思吧.到人们却让蝉篡夺了你的名声.1.给这段文字加一个小标题.2.蝈蝈的歌声有什么特点?3.作者用什么修辞手法来描写蝈蝈的歌声?这些方法的运用有什么作用?4.在本段文字中,作者对蝈蝈用了哪些称呼?用这些称呼有什么好处?5.模仿划线句子的写法,一“风声”为题写一个句子 划线句子是：蝈蝈在窃窃私语.哪像是滑轮的响声,很不引人注意,又像是干皱的薄膜隐隐约约的窸窣作响.急!快点那,明天要交的!悬赏分15
• “代沟”上握手阅读答案“代沟”上握手 过午的阳光照亮林荫里 灰鸽白鸽跳跃在绿色草坪 我边在诗页上题字 边听你絮语低声 我忘记了你是我学生的女儿 你忘记了我祖父般的年龄 你谈论你青春的梦想 我心灵上响起驼铃 隔代人共同来找生命的支点 鸿沟能不能就美好地犁平 (1981年5月在加拿大多伦多市) 1、对这首诗赏析有错误的一项是：（ ） A．开头两句的景物描写,不仅勾画出交谈时的环境,烘托出一种和谐、温馨的气氛,而且也为全诗定下了明朗的基调,B．中间六句接连使用了对比的写法,反差鲜明,既表现了隔代人间的友情,也表现了他们不同的理想和追求.c．最后两句提出弥合“代沟”的方法,“生命的支点”可以理解为追求真善美的共同目标和脚踏实地的人生态度.D．这首诗语言朴素、自然,节奏急促,激情昂扬的语言同时使读者可以品味到一种宁静、甜蜜的韵味,受到美好情愫的感染.2、这首诗写了隔代之间亲切对话的情景,诗中那个词语表现了交谈的气氛融洽?3、“青春的梦想”和“我们心上的驼铃”分别指什么?4、这首诗表现了作者怎样的心愿?5、怎
• 代沟上握手的阅读答案/?//?“代沟”上握手过午的阳光照亮林荫里 灰鸽白鸽跳跃在绿色草坪 我边在诗页上题字 边听你絮语低声 我忘记了你是我学生的女儿 你忘记了我祖父般的年龄 你谈论你青春的梦想 我心灵上响起驼铃 隔代人共同来找生命的支点 鸿沟能不能就美好地犁平 (1981年5月在加拿大多伦多市) 1、对这首诗赏析有错误的一项是：（ ） A．开头两句的景物描写,不仅勾画出交谈时的环境,烘托出一种和谐、温馨的气氛,而且也为全诗定下了明朗的基调,B．中间六句接连使用了对比的写法,反差鲜明,既表现了隔代人间的友情,也表现了他们不同的理想和追求.c．最后两句提出弥合“代沟”的方法,“生命的支点”可以理解为追求真善美的共同目标和脚踏实地的人生态度.D．这首诗语言朴素、自然,节奏急促,激情昂扬的语言同时使读者可以品味到一种宁静、甜蜜的韵味,受到美好情愫的感染.2、这首诗写了隔代之间亲切对话的情景,诗中那个词语表现了交谈的气氛融洽?3、“青春的梦想”和“我们心上的驼铃”分别指什么?4、这首诗表现了作者怎样的心愿?
• 阅读课文《老山界》中“自己的队伍来了,我们烧了些水给大家喝”到“不知道什么时候要睡着了”,并回答下列问题.（第1.4.5.6题已解决）2.找出文中运用夸张手法的句子,并简要说明它在表达上的作用.————————————————————————————————————————————————————————————————3.描写景物要注意观察景物的立足点和角度.文中第一次写火把,观察的角度是（ ）,立足点在（ ）；第二次写火把,观察的角度既有（ ）,又有（ ）,立足点在（ ）.这样通过不同角度观察,写出了山势的（ ）.
• 一.1.书到用时方很少（ 填下1句 ）.2.由（）及（）.二.根据意思,填合适的字1.表示有点出乎意料之外：（ ）然；2.不关心,不在乎的样子：（ ）然；3.坚决,毫不犹豫：（ ）然；4.非常恭敬的样子：（ ）然；5.不应该这样而这样：（ ）然.三.填写歇后语1.（ ）—步步高升2.八十岁的老太太打呵欠—（ ）3.一个巴掌拍不响—（ ）4.（ ）—十拿九稳四.分别写出两个表达下面句子意思的成语1.一点声音也没有.（ ） 、（ ）2.形容非常高兴欢乐.（ ）、（ ）3.做事不认真,不细致,马马虎虎.（ ）、（ ）应用题.21.一桶油第一天用去—,第二天用去10千克,还剩一般,这桶油原来有多5少千克?（方程解）.4 52.如果甲数得—等于乙数得—,则甲数是乙数的几分之几?5 633.一批河沙第一次运走40%,第二次运走126吨,两次共运走总量得—,4这批河沙共有多少吨?4.一个数的20%比它得9%少4,这个数是多少?（方程解）5.车间把加工一批零件的任务交给甲乙两人,如果单独工作,甲要20天完成,乙要
• 穷人阅读题答案《穷人》阅读训练二桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里.她的心跳得很厉害,她自己也不知道为什么要这样做,但是她觉得非这样做不可.她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好.　　桑娜脸色苍白,神情激动.她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!” 　　1、给两段文字添加一个小标题.　　①____________________　②____________________ 　　2、对“她的心跳得很厉害”的理解是__________.　　3、用“——”画出描写人物动作的语句；　　用“～”画出描写人物神态的语句.　　4、“忐忑不安”的意思是____________________,有一条歇后语同这个词语的意思很相近,请把它写下来.　　_______________________________________
• 已知函数 y=f（x）的定义域是0到1的闭区间,若0
• 初三1元2次方程