铝热反应,有个实验用的是玻璃漏斗,怎么回事?

相关推荐

• 1.下列物质中,有固定熔点的是（）A.玻璃 B.铜 C.蜂蜡 D.朔料 2.下列固体中,属于晶体的是（）A.食盐 B.玻璃 C.松香 D.沥青3.关于物质的融化和凝固,下列叙述正确的是（）A.各种固体都有一定的熔点 B.非晶体有一定的凝固点,但无一定的熔点 C.各种不同的晶体,它们的熔点相同 D.晶体在熔化过程中要吸热,但温度不上升.4.下面是几种物质的熔点：钨3410°C ；金4064°C ；钢1514°C ；铜1083°C；铝1083°C ；水银-39°C；氢-259°C.其中错误的是（）A.灯泡用钨做灯丝,不以熔断 B.纯金掉入钢水中会融化 C.在-258°C时,氢气是固态 D.水银温度计在-40°C时不能使用.5.对于1个标准大气压下的冰水混合物,下列说法错误的是（）A.冰水混合物温度肯定会升高 B.冰水混合物虽吸热但温度不变 C.冰水混合物虽放热但体积不变 D.冰水混合物在吸热或放热时质量都不变 6.冰的熔点是0°C,把一块小冰放到一大桶0°C的水中,不可能出现的现象是（）A.冰块的温度
• 实验室按如图所示装置制取CO2，并检验CO2的性质．试回答以下问题：（1）实验开始前，先应检查装置A的______．（2）用装置A来制取CO2，所用的药品是______和______（写化学式）（3）若要用装置B鉴定CO2，在B中应盛放的试剂名称是______，当将标①和②的导管口连接时，B中看到的实验现象是______．（4）若要用装置C证明CO2能与水反应生成碳酸，C中除有少量水外，应加入的试剂是______，当将标①和③的导管口连接时，C中看到的实验现象是______．（5）烧杯D中放有燃着的蜡烛如图所示，当将标①和④的导管口连接时，D中看到的实验现象是______．（6）继续设计并进行有关CO2性质的探究实验，如装置E、F．先在装置E中放一个用空气充胀的气球，制取一瓶二氧化碳倒入E装置后，出现如F装置实验现象．请回答：该实验的目的是探究______．
• 趁热过滤的操作是怎样的?RT一道题上说的是 用已预热的布氏漏斗趁热抽滤 但是我记得学校做实验的时候好像用的是一种长得略特别的漏斗（可能叫热漏斗吧.）有金属夹层,里面可以灌热水.所以我很疑惑到底是怎样啊.
• 实验室用氯酸钾和二氧化锰共热制取氧气，反应前后固体总质量减少了9.6g．①氧气的质量是______g．②有多少mol氯酸钾参加了反应？（请列示计算）
• 一次实验结束时，小明将酒精灯熄灭后忘记将灯帽盖上，第二天再去点怎么也点不着，这是怎么回事呢？小明想探个究竟，于是便设计了如下实验：①检查灯内是否还有足量酒精，发现酒精量充足②将灯内的酒精倒出少量点燃，能很好地燃烧③将灯头处灯芯挤出液体，点燃挤出的液体，不能燃烧④将灯帽盖好放置几小时后或直接在灯头上滴几滴酒精再去点燃时，酒精灯能正确燃烧⑤去学校图书室查找相关资料：酒精（学名乙醇），无色透明，有特殊香味的液体，易挥发，能与水以任意比例互溶，并能溶解多种有机物．实验室用酒精一般是95%的酒精…酒精的沸点为78.5℃，水的沸点为100℃．请回答下列问题：（1）通过实验①能得出结论：______；（2）小明设计进行实验②的目的：______；（3）实验③挤出的液体不能燃烧的原因：______；（4）通过此活动，小明最终可以得出结论：______；（5）实验④中将灯帽盖好放置几小时再去点燃，为什么能正常燃烧？
• 问一道大学普通物理题在双缝干涉实验中,波长λ=550nm的单色平行光垂直入射到缝间距a=2×10^(-4)m的双缝上,屏到双缝的距离D=2m.若用一厚度为e=6.6×10(-5)m,折射率为1.58的玻璃片覆盖一缝后,零级明纹将移到原来的第几级明纹处?它的答案给了一个我看不懂的公式:(n-1)e+r1=r2,就是问下这个公式是怎么来的,还有这道题的完整解答过程(老师给的解答过程是电子版的,有几个字母没显示出来)
• 1．电灯泡用久了,玻璃泡会发黑,产生这一现象有两个过程,其白炽高温的钨丝,由于_______产生钨蒸气,碰到温度较低的玻璃泡,由于______形成钨晶体附在玻璃泡上.2．下列现象中,哪一种属于凝华现象（ ）A．室外衣服冻干了 B．屋顶的瓦上结了一层霜C．早晨有浓雾 D．洒在地上的水干了3．下列现象中要吸热的是（ ）A．樟脑丸变小 B．用铁水烧铸铁件C．冬夜出现霜 D．春秋夜晚出现露4．实验室要制造一个低温而又干燥的环境,可以用下列措施中的（ ）A．大量冰块熔化吸热 B．用喷雾方法来加快蒸发C．用大功率电扇吹风散热 D．用“干冰”升华吸热5．试用物态变化解释自然界中的云、雨、雾、露、霜、雪现象.要有分析,每一题,所以放心好,不怕没分加,我这是因为在网上搜的练习题所以没答案要分析分析分析分析啊!
• 读《鲨鱼和鱼》的感受鲨鱼与鱼 曾有人做过实验,将一只最凶猛的鲨鱼和一群热带鱼放在同一个池子,然后用强化玻璃隔开,最初,鲨鱼每天不断冲撞那块看不到的玻璃,耐何这只是徒劳,它始终不能过到对面去,而实验人员每天都有放一些鲫鱼在池子里,所以鲨鱼也没缺少猎物,只是它仍想到对面去,想尝试那美丽的滋味,每天仍是不断的冲撞那块玻璃,它试了每个角落,每次都是用尽全力,但每次也总是弄的伤痕累累,有好几次都浑身破裂出血,持续了好一些日子,每当玻璃一出现裂痕,实验人员马上加上一块更厚的玻璃.后来,鲨鱼不再冲撞那块玻璃了,对那些斑斓的热带鱼也不再在意,好像他们只是墙上会动的壁画,它开始等着每天固定会出现的鲫鱼,然后用他敏捷的本能进行狩猎,好像回到海中不可一世的凶狠霸气,但这一切只不过是假像罢了,实验到了最后的阶段,实验人员将玻璃取走,但鲨鱼却没有反应,每天仍是在固定的区域游着它不但对那些热带鱼视若无睹,甚至于当那些鲫鱼逃到那边去,他就立刻放弃追逐,说什么也不愿再过去,实验结束了,实验人员讥笑它是海里最懦弱的鱼.这篇文章的读
• 鲨鱼和鱼故事,留下感想,读后感曾有人做过实验,将一只最凶猛的鲨鱼和一群热带鱼放在同一个池子,然后用强化玻璃隔开,最初,鲨鱼每天不断冲撞那块看不到的玻璃,耐何这只是徒劳,它始终不能过到对面去,而实验人员每天都有放一些鲫鱼在池子里,所以鲨鱼也没缺少猎物,只是它仍想到对面去,想尝试那美丽的滋味,每天仍是不断的冲撞那块玻璃,它试了每个角落,每次都是用 　　尽全力,但每次也总是弄的伤痕累累,有好几次都浑身破裂出血,持续了好一些日子,每当玻璃一出现裂痕,实验人员马上加上一块更厚的玻璃.　　后来,鲨鱼不再冲撞那块玻璃了,对那些斑斓的热带鱼也不再在意,好像他们只是墙上会动的壁画,它开始等着每天固定会出现的鲫鱼,然后用他敏捷的本能进行狩猎,好像回到海中不可一世的凶狠霸气,但这一切只不过是假像罢了,实验到了最后的阶段,实验人员将玻璃取走,但鲨鱼却没有反应,每天仍是在固定的区域游着它不但对那些热带鱼视若无睹,甚至于当那些鲫鱼逃到那边去,他就立刻放弃追逐,说什么也不愿再过去,实验结束了,实验人员讥笑它是海里最懦弱的鱼.可
• 取两个同样规格、同样大小的气球,分别与两个长度、大小一致的细玻璃管连接,取两个同样规格、同样大小的气球,分别与两个长度、大小一致的细玻璃管连接,接口用细绳扎紧,一个用口通过细玻璃管向气球内吹起,另一个通过细玻璃管充入空气,并扎紧气球,防止气体漏出,然后去适当大小的金属圆圈,将两个气球内的气体放气到二者刚好能通过圆圈为止.然后,将连接两个气球的细玻璃管同时插入两个准备好的,具有等量澄清石灰水的小烧杯中,松开细绳,使气体与石灰水充分接触.此实验观察到的现象是：___________________________.二：此实验探究的问题是：______________________________.三：实验变量是：______________________.四：实验中要将两个气球内的气体放气到二者刚好能够通过圆圈为止的目的是：——————————————————————————.五：写出一例人体中产生二氧化碳的反应式：____________________.本人马上就要会考了,别在会考之后告诉我啊
• 控制可以根据不同的标准划分为不同的类型,如果按纠正偏差措施的环节分类,控制可以分为?和?
• 分类说明即( ),是讲被说明的对象按照一定的标准划分成不同的类别.