台阶 文中多出对父亲神态动作的描写表现了人物怎样的内心

相关推荐

• 地震中的父与子阅读题答案在地震灾难中,父子俩都想起“不论发生什么,我（你）总会跟你（我）在一起”,这句话除了体现父子间真挚的爱,还体现了父亲对儿子的 ,儿子对父亲的 .文章是怎样描写父亲为了救儿子,战胜了巨大的困难的?（要对原文语句进行分析）文中除了表现父子之爱,还表现了那些人之间的关爱?请写出两例.由此,你对人世间的爱有什么深刻的认识?（用一两句话概括）
• 船长课文问题对下面的句子理解正确的二项分别是：⑴、面对死亡,他又一次运用了成为一名英雄的权力. （ ）和（ ）A、经过生与死的考验,哈尔威船长又一次成为人们心目中的英雄.B、在生死面前,哈尔威船长表现出了英雄的无私无畏的崇高精神.C、在生死面前,哈尔威船长又一次表现出只有英雄才具备的威严和权利.D、英雄的权利就是船长的权利.⑵、文章在塑造人物形象时,运用了多种人物描写手法. （ ）和（ ）A、作者在文中对哈尔威船长进行了多次外貌、神态、语言、动作的细致描写.B、作者在结尾处抒发了对哈尔威船长的无限赞美和崇敬之情.C、作者用船沉时众多人物的表现作为背景来烘托和反衬哈尔威船长的形象.
• 子敬兄弟见郗公 文中对人物穿着进行细致刻画,体现了王氏兄弟怎样的内心 找出神态描写的语句说明变化原因过了时间不给的!
• 《背影》的一些问题 今晚就要的,1、《背影》第6自然段描写了父亲爬过铁道买橘子的情景.这是全文的精华,点题的文眼,写出了作者留在心灵深处的永记不忘的“背影”.这样写有什么作用?衣着体态走路姿态动作心态作用2、仔细阅读课文,分析父亲这一伟大的形象（温馨提示：阅读以写人为主的记述文,主要分析人物的语言、动作、外貌、心里、神态,从而可以看出人物的思想品质和性格特征.其次注意写法：如第几人称、记述的线索、记述的顺序、选材和剪裁.还要品味关健性语句的表达作用.）3、父亲的背影,是否让作者有所感动?表现在哪里?表现是流泪.有人没？大哥大姐帮帮忙呗 我的眼皮已经快闭上了（为了写作业，只有坚持坚持再坚持了）
• 《我的叔叔于勒>中的问题从小说的内容和人物形象的塑造来看,说说金钱社会中人与人是一种什么样的关系,从中领悟作者索要表达的主题思想 揣摩我在看到父亲如此对待自己的亲叔叔时,内心会有怎样的想法,说说我的文中的作用 赏析句子：我母亲也怕起来了,吞吞吐吐的说,你疯了,既然你知道不是他,为什么这样胡说八道. 母亲回来了,我看出他的哆嗦,他很快的说,我想就是他,去和船长打听一下吧. 母亲忽然暴躁起来,说,我就知道这个贼是不会有出息的,早晚会重新回来拖累我们的.我作为一个孩子,目睹了父亲对叔叔的冷酷无情,试结合课文的有关描写,梳理一下我当时的心里变化过程 小说揭露了.
• 如梦令（李清照）的语文题目.拜托了!如梦令 李清照常记溪亭日暮,沉醉不知归路.兴尽晚回舟,误入藕花深处.争渡,争渡.惊起一滩鸥鹭.1.词中对人物动作描写运用了哪几个动词?2.“争渡,争渡”运用了哪种修辞手法?表现了人物怎样的心情?
• 文中有哪些描写人物语言动作神态的词语,分类写一写 “真正的上帝,是人们的爱心!”写你对这话的理解一个小男孩捏着1美圆硬币,沿街一家一家商店地询问：“请问您这儿有上帝卖吗?”店主要么说没有,要么嫌他在捣乱,不由分说就把他撵出了店门.2.天快黑时,第二十九家商店的店主热情地接待了男孩.老板是个六十多岁的老头,满头银发,慈眉善目.他笑眯眯地问男孩：孩子,你买上帝干吗?”男孩流着泪告诉老头,他叫邦迪,父母很早就去世了,是被叔叔帕特鲁普抚养大的.叔叔是个建筑工人,前不久从脚手架上摔了下来,至今昏迷不醒.医生说,只有上帝才能救他.邦迪想,上帝一定是种奇妙的东西,我把上帝买回来,让叔叔吃了,伤就会好.老头眼圈也湿润了,问：“你有多少钱?”“1美圆.”“孩子,眼下上帝的价钱正好是1美圆.”老头接过硬币,从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料,“拿去吧,孩子,你叔叔喝了这瓶‘上帝’,就没事了.”邦迪喜出望外,将饮料抱在怀里,兴冲冲地回到了医院.一进病房,他就开心地叫嚷道：“叔叔,我把上帝买回来了,你很快就会好起来!”几天
• 《离别的礼物》 （弗·达尔写的） 2 阅读“爸爸没说一句话”直结尾这段文字,完成下列题目.（1）在文中画出描写“那女人”的神态、动作、语言的句子,并用四个词语来概括“那女人”的形象.1 _________ 2_______ 3________ 4_______（2）文中最能表现“爸爸”软弱的词是_____________；但“爸爸”心中并未忘记亲情,这主要表现在“___________________________”（3）“爸爸和那个女人愣住了”中的“愣”表现了人物当时怎样的心理状态?（4）最终,彼得哭了,他为何而哭呢?3 通读全文,摘录爷爷的语言两句,并说说从中可看出爷爷是个怎样的人?句1________________________________________________________句2_______________________________________________________人物形象______________________________________
• 父子登山 每次登黄山,都会流连忘返.那云海,那劲松,那奇石,那飞瀑,那山花,那流泉,无一不让人梦绕魂牵.而这次登黄山,使我感慨万千的却是一对雄赳赳的父子.上山途中,父亲对儿子说：“再苦再累也要自己上,我一定不帮你!”奶声奶气的儿子则挺了胸脯：“再苦再累也不许你帮我—咱们说好了的!” (而且前面的 问题（1）写出文中表达作者内心情感的三个四字成语 （2)本文着重抓住这对父子的 ------------,------------------两方面的描写,表达了----------------------------------的思想感情 （3）如果在这段短文中删去关于“我”的内容,效果会有怎样的变化?（4）总说全文的句子是那个?（5）文中那句话点出了文章的题旨?（6)谈谈读完本文后的感受
• 父亲的“名片 -阅读课文,短文通过“我”成长过程中父亲感情变化的描写,采用了（ ）的写法,揭示了人物的内心世界,表现了父亲对“我”的（ ）,“我”对父亲的（ ）之情.文章中所说的名片指的是什么?呜
• 谁有关于古代诗人的故事 要短的 200多字
• 俩块地,菜地的一半和麦地的3分之1合起来是13亩,麦地的一半和菜地的3分之1合起来是12亩,各多少亩