用给出的字母组成一个正确的单词

相关推荐

• 跟据例词划线部分的字母和读音,写出一个新单词,并写出它的中文意思（财富悬赏 10）1、nurse ur2、light gh3、car ar 4、down ow5、follow ow6、touch ou 7、may ay8、London o9、together ther 10、order or11、my y12、every y五年级的
• 用所给单词的正确形式完成短文too,each,think,sell,buy,feel,eat,pass,give,pay Jack and Bill are both seven years old.One day they went out to( )pies together.Before they went out,Jack's mother told Jack,"You take twelve pies,and sell them for five cents ( ).You mustn't eat them,and you mustn't ( ) any of them to othera." Bill's mother told Bill the same words.They went to town together.But after a whole morning,Bill sold only one pie.Bill ( )very hungry,but
• All but one相关的语法请问,all but one后面不用介词、直接加名词的话,名词应该用单数还是复数呢?比如:All but one child are living together;All but one children are living together.这两句话哪句才是正确的呢?究竟应该是all来修饰后面的名词,还是one来修饰呢?后面的谓语的数我是知道的,不论如何,都是复数.关键就是前半部分.如果是all来修饰名词,那么这句话的主语中心词就是children,但如果是one来修饰,那么all就会是中心词,作名词用.请各位不吝赐教,在此先谢过了!非常感谢各位的及时回答，其实这句话的难点我想了一下，应该是all和one本身的词性就具有名词和形容词两种，导致后面直接接名词会不知道其该从属于哪一个修饰语。谓语动词的数大可不用提了，复数是必然的。只是名词的数有点难搞。
• 将划线部分的字母换一换,使之成为另一个单词,并写出汉语意思.shirt-----( ) cat------( ) nice--------( ) grade-------( )cold-----( )shirt在i后面画线 cat在a后面画线 nice在c后面画线 grade在d后面画线 cold在d后面画线
• 下列命题中,正确的个数是 ( )①若三条线段的比为1:1:genhao√2,则它们组成一个等腰直角三角形; ②两条对角线相等的平行四边形是矩形;③对角线互相垂直的四边形是菱形;④平行四边形对边平行且相等.A,4个 B,3个 C,2个 D,1个
• 用6个数码1和4个数码0组成一个二进制的十位数,其中的奇数有几个,
• 月球之谜 把细菌撒在从月球带回来的尘土上,细菌一下子都死了,难道这些尘土有杀菌的本领吗?再看看用植物做实验的结果：把玉米种在月球的尘土里,和在地球土壤里生长没有明显不同.可是,水藻一旦放进月球尘土,水藻就长得特别鲜嫩青绿.这一连串实验结果是多么令人（废,一项研究结果说,月球上曾经有过火山活动.从月球采回的一块石头,估计它的年龄已有46亿年,而在地球上,只能找回40亿年前的石块.难道月球比地球的年龄还大?或者是月球的火山活动比地球还早?这又是一个谜..对神秘的月球,人类还将（持续；继续）探索下去.1、画去文中括号里不正确的字词.2、“探”字用音序查字法,先查音序（ ）,再查音节（ ）.“探”在字典中的解释有：（1）看望；（2）向前伸出；（3）试图发现.文中“探索”的“探”应选（ ）.3、选段列举了月球的哪些未解之谜?4、文中省略号的作用是（ ）A：月球之谜还有很多很多.B：话没有说完.5、你还知道月球有哪些未解之谜?请写出一个.
• 长方形物体A受到的重力为G，放入水中后如图所示处于漂浮状态，A的下表面距容器底的高度为h，露出水面的体积为物体A总体积的25.若用一个竖直向下的压力F1压物体A，使其浸没在水中后静止，这时物体A的下表面受到水竖直向上的压力为F2.下列说法正确的是（　　）A. 物体A漂浮时，下表面受到水的压强为ρ水ghB. 竖直向下的压力F1和重力G的比值为2：3C. 物体A浸没后，水对它作用力的合力大于GD. F1、F2的合力等于G
• 根据以下10个乘积,11×29 12×28 13×27 14×26 15×25 16×24 17×23 18×2219×21 20×20 （1）：试将以上各乘积分别写成“一个数的平方-另一个数的平方”（平方差公式：a的平方-b的平方）的形式,并将以上十个乘积按照从小到大的顺序排列起来.（2):若乘积的两个因数分别用字母a、b（a、b为正数）表示,请给出ab与a+b的关系式；（不要求证明）打不出来的符号用语言描述
• 相邻的三个偶数,从小到大排列,中间一个偶数是2n,则第一个偶数用含有字母的式子表示第三个偶数用含有字母的式子表示
• 增长率应用题：某中学师生从2007年到2010年四年内共植树2005棵,已知该校2007年植树350棵,2008年植树500棵
• 高中数学中数列的证明,什么叫常数?为什么字母可以说是一个常数?一个一次函数也可以是常数?