The library is on the classroom building left 这句话对吗求求。为什么有人说这样不对呢？

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• 读读文章,谈谈你对最后一句话的理解,要联系生活实际.横向思维和心理枷锁 有人做过这样一个试验：拿一张白纸,用笔在上面点一个黑点,拿给人们看.接受这个试验的所有成年人,都毫无例外地回答：“一个黑点.” 可是在幼儿园,孩子们的回答却是多种多样的.“这是一顶小草帽!”一个奶声奶气的声音这样说.“不,这是烤糊的面包片!”另一个声音喊.“不对,这是一只捏扁的臭虫!”第三个声音纠正道.为什么孩子看到的和成年人不一样呢?_________________随着生活的积累和受教育的深化,人们逐渐变得遵循各种陈规去思考和行动.这样,思维就受到种种牵制和羁绊,思路变得狭窄起来.思路狭窄了,创造力必须受到影响.诺贝尔医学奖获得者乔奇说过这样一句话：“发明和发现存在于在人人都看到的东西的同时,想到从没人想到过的东西之中.”怎么才能想到没人想到过的东西呢?这需要对大脑有某各“震动”,就好像牛顿看到苹果从树上掉下来,想到万有引力一样.面对这种“震动”,不是每个人都能萌发创造思维的.还必须凿开锁闭我们心灵的“心里枷锁”.才有可能
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• there are 10 minutes left还是there are 10 minutes to be left?今天上英语课老师在说这句话.那时候我感觉应该是there are 10 minutes left.但是她说不对应该是there are 10 minutes to be left说leave是不及物动词所以要这样用.其实那时候我也没怎么懂她的意思.我感觉应该是第一种对的.left应该是leave的过去分词作为后置定语是一个形容词吗?我感觉 to be left没有这种用法.而且这里是被做了动词.leave 10 minutes没有这种用法对不对呢?我有些混乱.辛苦你们打了那么多可是我还是没有理解.也许我说的不清楚那么现在我重新整理一下问题1,第一种中的left是什么词性?是什么一种用法?2,为什么第二种是被动语态的话,又是怎么省略什么了和第一种变成意思一样的表达了呢?
• can you make out the address on this envelope?如何翻译
• his office is on the 8th floor in the classroom building.