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新闻六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果.新闻组成：标题、导语、主体、背景、结语.特点：真实具体、反应迅速、观点明确、语言简洁.例文：教师节礼多不如道声“谢” 冷眼横对接校迟到的父母、漠视教师的劳动付出,在教师节即将到来的时候,记者在学校听到老师抱怨得最多的是学生不知感恩.面对教师节学生总会送上的鲜花和贺卡,不少老师感叹再多礼物也不如一声真挚的“谢谢”.记者昨天在曹光彪小学采访时了解到,教师节来临前,学校已决定将试行数年的“感恩”教育正式定为今年的德育教育主题.“没有一颗感恩的心,学生永远不能真正懂得关心他人.”曹光彪小学教导主任李老师告诉记者,现在的小朋友说起大道理都头头是道,可对身边人的帮助却熟视无睹,来自老师和家长的关心在他们看来更是理所应当.记者采访时了解到,曾有家长因为下雨路程耽误接女儿有些迟到,就遭到女儿的大声责备,而不少学生在接受老师表扬或奖励时连一句起码的“谢谢”也不会说.“青少年德育,‘感恩’教育不能缺席.”李老师严肃地说.据了解,“感恩”教育在曹光彪小学贯穿着整个教学过程.一年级时进行的是礼仪教育,所有的学生在一年级结束时还将接受学校的“感恩考察”.三年级所有学生则会在组织的集体生日上,学会将切开的蛋糕第一块留给父母,第二块留给老师,最后一块才留给自己.经过感恩教育,学生说“感谢”已经不再忸忸怩怩.四(3)班的郑心怡告诉记者,从前父母给自己碗里夹菜感觉不到有何特别,但现在已经知道说声“谢谢”了.记者了解到,曹光彪小学的感恩教育从5年前就已开始,而今最早的一批学生已经毕业离校.这批小学毕业生离开学校时,不再是给母校集资送一面镜子或者送一个雕塑,他们将自己写的感谢母校、感谢老师的诗歌装订成一本诗集,把自己在学校的图片、音像资料结集制作成光盘,作为留给母校的礼物.“虽然只是送礼形式的改变,但是我们发现学生们是在用心来表达自己的谢意.”学校毕业班的老师是这样看待礼物的小小改变.