把句子补充完整上学了,什么什么,学校显得非常热闹

相关推荐

• 春雨淋在什么上把句子补充完整
• 一群光头男孩在印第安纳州的小镇上,有一个名叫布来恩的少年不幸得了脑瘤,他在接受化学治疗.治疗的结果是他漂亮的金发全部掉了.布来恩难过极了,他整天躲在家里,连最要好的朋友也不见.大家都很着急.一天,同班的一男孩对自己的妈妈说：“我想把头发全剃光,这样, .”妈妈赞同地点点头,拿出剃刀,帮儿子把一头（柔软 柔嫩）的金发全剃光了.这一天,学校里有了一个光头男孩,第二天,学校里又多了一个光头男孩,第三天,学校里（发现 出现）了一群光头男孩.第四天清早,这一群光头男孩来到布来恩家门口,他们大声叫着布来恩的名字.布来恩透过窗户看到这情景,激动地跑出屋子.这一群光头男孩相拥在一起.每个人都笑得那么欢.（1）在文中的括号里划去不适当的词语.（2）在文中的横线上,把这个男孩的话补充完整.（3）文中划线句子的“这情景”,指的是怎样的情景? (4)读了这篇短文,你有些什么感受?请写下来.（不
• 定语和宾语补足语的区别RT,百度上的资料我都搜过了,但是还是没能解决我的问题.比如定语是起限定、修饰或者说明名词的品质与特征的作用的.宾语是用来使句子的意思完整的.那也就是说定语其实也是在使句子的意思更加完整!比如说：we mustn’t buy things we don’t need.这个句子,we don‘t need是来补充说明things,让别人知道不能买的things是指什么.但是,同样的也可以说we don’t need 是用于限定things,把things限定在一个范围内.
• 把句子补充完整上学了,什么什么,学校显得非常热闹
• 一、照样子,把句子补充完整.例：微笑是阳光雨露,沐浴着它心情舒畅.2、 宽容是_______,______________.例：小溪欢快地跳下山崖.3、春风__________________树梢.4、竹笋__________________土块.英语：一、连词成句.1、is,the,painting,man,house,the（.）2、means,the,not,grass,walk,should,you,it,on（.）3、like,would,to,some,water,drink,you（?）4、sun,shines,the,water,the,and,vapour,becomes（.）二、根据所给情景写句子.1、有件事你想别人是怎么做的,你可以问：____________________________________2、你想知道对方在图片上看到了什么,你可以问：____________________________________附加题一次朋友聚会,大家见面时共握手21次.如果参加聚
• 把句子补充完整:1.荷叶叶上的水滴,在阳光的映照下,像什么?2.这日本鬼子的眼睛像什么?
• 人生的标点符号 阅读我的一生是一句话,母亲最希望我把它推敲得美丽些、生动些.我用我的脚印落成文字,将它书写在时间的稿笺上.后人为我堆起的那座坟墓,想来就是句末的标点了.那么,我将表达出怎样的意思呢?我将脚印首先落成“善”字——我觉得它是最不可缺少的.母亲发现后,点了点头,却又说：“这还不够,后人只能在句末给你点成逗号.” 但我渴慕一个表示完整的句子.于是我又将脚印落成“信”字——我觉得它是最靠得住的.母亲发现后,点了点头,却又说：“这还不够,后人只能在句末给你点成逗号.” 于是我将脚印落成“顽强”,落成“进取”,落成“创造”——我觉得它们都是闪闪发光的.母亲睁着昏花的老眼见了,点了点头,却依然说：“……这……还不够……” 我茫然了.“任何人都不会得到句号的,”白发苍苍的母亲叹息了一声,补充说,“可贵的,孩子,是你一直在争取句号.这样你将会赢得一个能够竖立起来的感叹号.” 1.短文给了你怎样的启示?请用简洁的话概括出来.2.你最欣赏文中的哪句话?理由是什么?
• 人生的标点 《人生的标点》阅读训练①我的一生是一句话,母亲最希望我把它推敲得美丽些,生动些,我用我的脚印落成文字将它写在时间的稿笺上.后人为我堆起的那座坟墓,想来就是句末标点了.②那么,我将表达出怎样的意思呢?③我将脚印首先落成“善”字——我觉得它是最不可缺少的.母亲发现后,点了点头,却又说：“这还不够,后人只能在句末给你点成逗号.”④但我渴慕一个表示完整的句子,于是我又将脚印落成“信”字——我觉得它是最靠得住的.母亲发现后,点了点头,却又说：“这还不够,后人只能在句末给你点成逗号.”⑤于是我将脚印落成“顽强”、落成“进取”、落成“创造”——我觉得它们都是闪闪发光的.母亲睁着昏花的老眼见了,点了点头,却依然说：“这还不够……”⑥我茫然了.⑦“任何人都不会得到句号的,”白发苍苍的母亲叹息一声,补充说：“可贵的,孩子,是你一直在争取句号.这样你将会赢得一个能够竖立起来的感叹号.”1、从选文看,“我”一直认为“句末的标点”应该是什么标点?从文章中那句话可以看出?2、第4自然段和第5自然段加点“这”字,分
• 《人生的标点符号》阅读题答案我的一生是一句话,母亲最希望我把它推敲得美丽些、生动些.我用我的脚印落成文字,将它书写在时间的稿笺上.后人为我堆起的那座坟墓,想来就是句末的标点了. 那么,我将表达出怎样的意思呢? 我将脚印首先落成“善”字——我觉得它是最不可缺少的.母亲发现后,点了点头,却又说：“这还不够,后人只能在句末给你点成逗号.” 但我渴慕一个表示完整的句子.于是我又将脚印落成“信”字——我觉得它是最靠得住的.母亲发现后,点了点头,却又说：“这还不够,后人只能在句末给你点成逗号.” 于是我将脚印落成“顽强”,落成“进取”,落成“创造”——我觉得它们都是闪闪发光的.母亲睁着昏花的老眼见了,点了点头,却依然说：“……这……还不够……” 我茫然了. “任何人都不会得到句号的,”白发苍苍的母亲叹息了一声,补充说,“可贵的,孩子,是你一直在争取句号.这样你将会赢得一个能够竖立起来的感叹号.” 1.联系全文看,文中的“我”一直认为“句末的标点”应该是什么标点?从哪句话中可以看出?2.文中加点的“这”,具体指
• 人生的标点符号 我的一生是一句话,母亲最希望我把它推敲得美丽些、生动些.我用我的脚印落成文字,将它书写在时间的稿笺上.后人为我堆起的那座坟墓,想来就是句末的标点了. 那么,我将表达出怎样的意思呢? 我将脚印首先落成“善”字——我觉得它是最不可缺少的.母亲发现后,点了点头,却又说：“这还不够,后人只能在句末给你点成逗号.” 但我渴慕一个表示完整的句子.于是我又将脚印落成“信”字——我觉得它是最靠得住的.母亲发现后,点了点头,却又说：“这还不够,后人只能在句末给你点成逗号.” 于是我将脚印落成“顽强”,落成“进取”,落成“创造”——我觉得它们都是闪闪发光的.母亲睁着昏花的老眼见了,点了点头,却依然说：“……这……还不够……” 我茫然了. “任何人都不会得到句号的,”白发苍苍的母亲叹息了一声,补充说,“可贵的,孩子,是你一直在争取句号.这样你将会赢得一个能够竖立起来的感叹号.” 请答题：1 文中的“脚印”指什么?这样说有什么好处?2 怎样理解我的一生是一句话?3从母亲的最后两句话,你能明白什么道理?4将
• 五星红旗上的大五角星和小五角星的角是同样大的吗?
• 五星红旗中的五角星都是什么图形