在德育过程中,体现马克思主义一分为二辩证认识学生的德育原则是：A、说服教育法 B、个人修养法 C

你这个题目不对,原题是样的,你抄错了.
教师引导学生选择有针对性的格言作为座右铭以自励、自警、自律,使其获得教益的德育方法是( C ).A、说服教育法 B、个人修养法 C、环境陶冶法 D、品德评价法
在德育过程中,体现马克思主义“一分为二”辩证认识学生的德育原则是( A ). A、发扬积极因素与克服消极因素相结合 B、理论和实践相结合 C、集体教育与个别教育相结合 D、严格要求与尊重学生相结合答案为何是A？积极和消极是一个问题的两个方面，体现了一分为二的观点。