金涛澎湃,掀起万丈狂澜； 浊流宛转,结成九曲连环.运用了什么修辞手法

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• 《黄河颂》课文1.惊涛澎湃,掀起万丈狂澜.浊流宛转,结成九曲连环； （运用了什么修辞手法）2.我们祖国的英雄儿女,将要学习你的榜样,像你一样的伟大坚强!像你一样的伟大坚强!（运用了什么修辞手法）3.从内容上看,全诗分为序曲,主体看,尾声三部分.诗歌一开始便开敞开胸襟激情歌唱,赞美了黄河（ ）、（ ）,从而揭示了我们名族的精神.主体部分诗人先（ ）,再（ ）,诗人站在高山之巅,着一“ ”,字将黄河尽收眼底.紧接着用“ ”的诗句反复咏叹,直抒出胸臆
• 1、诗人从自然特征、（ ）、（ ）等方面赞美了黄河的英雄气概,表达了作者对母亲河的（ ）的思想感情.2我站在高山之巅,（望）黄河滚滚,奔向东南.惊涛澎湃,掀起万丈狂澜；浊流宛转,结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄海之边,把中原大地劈成南北两面.你是我们民族的摇篮!五千年的古国文化,从你这儿发源；多少英雄的故事,在你的身边扮演!你是伟大坚强,像一个巨人出现在亚洲平原之上,用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障.你一泻千丈,浩浩荡荡,向南北两岸伸出千万条铁的臂膀.我们民族的伟大精神,将要在你的哺育下发扬滋长!我们祖国的英雄儿女,将要学习你的榜样,像你一样的伟大坚强!像你一样的伟大坚强!1、诗人从自然特征、（ ）、（ ）等方面赞美了黄河的英雄气概,表达了作者对母亲河的（ ）的思想感情.2、诗中加括号的“望”字有什么表达作用?3、诗中赞美黄河磅礴气势的诗句有哪些?4、如何理解黄河是“中华民族的摇篮”?5、诗中“向南北两岸,伸出千万条铁的臂膀”的含义是什么?6、诗中为什么反复出现“啊!黄河!”的诗句?
• 《惊涛澎湃,掀起万丈狂澜；浊流宛转,结成九曲连环.》是什么修辞手法?
• #儿时疑惑#金涛澎湃,掀起万丈狂澜； 浊流婉转,结成九曲连环； 从昆仑山下,奔向黄河之边； 把中金涛澎湃,掀起万丈狂澜；浊流婉转,结成九曲连环；从昆仑山下,奔向黄河之边；把中原大地,劈成南北两面
• 金涛澎湃,掀起万丈狂澜； 浊流宛转,结成九曲连环.运用了什么修辞手法如题
• 惊涛澎湃,掀起万丈狂澜；浊流宛转,结成九曲连环.运用什么修辞手法?
• 《惊涛澎湃,掀起万丈狂澜；浊流宛转,结成九曲连环.》是什么修辞手法?
• 《黄河颂》的阅读答案啊,朋友! 黄河以它英雄的气魄, 出现在亚洲的原野； 它表现出我们民族的精神： 伟大而又坚强! 这里,我们向着黄河,唱出我们的赞歌. （歌词） 我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南. 惊涛澎湃,掀起万丈狂澜； 浊流宛转,结成九曲连环； 从昆仑山下奔向黄海之边, 把中原大地劈成南北两面. 啊!黄河! 你是我们民族的摇篮! 五千年的古国文化,从你这儿发源； 多少英雄的故事,在你的身边扮演! 啊!黄河! 你是伟大坚强,像一个巨人出现在亚洲平原之上, 用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障. 啊!黄河! 你一泻千丈,浩浩荡荡,向南北两岸伸出千万条铁的臂膀. 我们民族的伟大精神, 将要在你的哺育下发扬滋长! 我们祖国的英雄儿女, 将要学习你的榜样, 像你一样的伟大坚强! 像你一样的伟大坚强! 1歌词前的朗诵词部分有什么作用?2通读全诗,你觉得作者为什么选择黄河作为歌颂的对象?
• #儿时疑惑#金涛澎湃,掀起万丈狂澜； 浊流婉转,结成九曲连环； 从昆仑山下,奔向黄河之边； 把中
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