我们可以怎么来保护野生动物和植物

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• 能量守恒定律,能量既不会凭空产生,也不会凭空消失,只能从一种形式转化为别的形式,或者从一个物体转移到另一个物体,在转化或转移的过程中,其总量不变.就是说能量不会消失.2个疑惑,一、汽车烧油,汽车可以运动,那么汽车运动又把能量转化到哪里去了?克服与地面的摩擦力,消耗掉了?能量是不会消失的啊.二、人吃其他动植物可以驱动自身运动,那人死后这些能驱动人身体运动的能量转化成什么了?我非常认同能量守恒定律的说法,而且还认为能量和物质也是可以互相转换的,比如说阳光（我认为阳光是能量）加上空气和水就能形成生命,这也应该是能量转化的结果,所以我认为这个世界上还有一部分我们察觉不到的能量在转换着,站在岸上又怎么能知道水低的暗流涌动呢?那位高人能系统的说明一下这些看起来好像失踪的能量都哪去了?再补充一个问题：地球无时不刻的在接受着来自太阳的能量，这种状态持续了好几亿年，虽然这些太阳能不是被地球100%的吸收，但是这好几亿年积累的太阳能使地球产生了怎样的转换呢？
• 针对“看见闪电后3秒钟听到雷声,表明闪电离你有多远?”这个问题,我的思维?“看见闪电后3秒钟听到雷声,表明闪电离你有多远?”我无意中看到资料上有个这样的计算题,虽然知道很简单的就是声学与光学的传输速度常识考察.但是计算归计算,我这里想向大家求证一下,这个题目的客观实在性.我们每次在雷雨天,基本上都会先看到电闪,几秒后才听闻雷声.闪电雷鸣的产生是雷雨云层之间或者与地之间的弧光放电所致,一般都会有成千上万伏特高电压,既然按照简单的声光学传输原理来计算的话,那么这个问题：距离就会简单的是340x3＝1020m,在这么短近的距离内,我们处在四射的自然正负电极高压中,伴随各电力设施,那岂不是非常危险?到底这个计算有几分实际意义,这个数据有没有准确意义?总觉得雷鸣电闪是天宫玉帝下令,在遥远的南天门以外发生的事情,怎么可以离人这么近在咫尺呢?危险,实在太危险了.To：尧天舜宇.也就是说,产生雷电的云团实际上确实就离咱们只有大约1km对吗?这是完全符合实际情况的对吗?To all.谢谢大家的关注和回答,虽然无法给
• 我想知道我们人类到底因为什么而存在?是偶然么?宇宙到底有多大?宇宙之外又是什么?时间又是什么?前几天看了霍金和一些宇宙学家,人类基因学家的讲说,人类至今没明白自己是怎么来的,恩我们是人猿变来了,可是人猿有事怎么来的?地球上的生物又是怎么来的?真的是偶然?还是某种事物设计好我们的行程了?关于宇宙,狭义相对论中,人的速度达到光速,就会回到过去,时间会变慢,或停止.现在已经证实爱因斯坦所说是正确的,人达到光速,就会回到过去,也就是到了另一个与当前宇宙所平行的宇宙,平行宇宙.那么有这么多的宇宙?宇宙之外又是什么呢?宇宙之外的之外又是什么?时间,又是什么?时间可以改变,甚至时间可以倒退,和之前我们所理解的不一样.我感觉我们太渺小了,宇宙+人类+时间,到底是怎么来的,为什么而存在,又是什么?甚至所有的一切是怎么来的?我上边说错了，不是达到光速时间会倒退，而是 超过光速！超过两字没加上去，失措！平行宇宙，不是科幻中的。而是斯蒂芬霍金和爱因斯坦的相同理论，平行宇宙！科幻片是借助他们的结论所。我说的是比如！人达到光
• 一角钱一跟的白发 不知从哪一天起,爸爸头上出现了白发.　　妈妈告诉爸爸,爸爸却坚决不信,还自诩自己满头黑发.于是妈妈发动我和小妹帮爸爸找白发.爸爸夸下海口：一根一角钱.　　于是我和小妹变成两只小蜜蜂,在爸爸的头上边飞来飞去,寻找那黑发中开花的头发.那一根根开花的头发,可以酿出属于我们那个年龄的蜜来.一根白发一角钱,可以买两块奶糖,四块橡皮一只本子,还可以在小伙伴面前炫耀一番.　　爸爸那时候比较忙,我们只是在吃饭的时候才能遇到他.我们一边吃饭,一边“深情”地望着他,确切地说是望着他的头发.我们多希望从爸爸的头上发现一根白发呀,那样,我们小小的内心就能得到大大的满足.　　有时候,好不容易看到一根白发,我们就会把碗筷一丢,窜到爸爸的身边,为争抢一根白发,不小心把白发周围的黑发也拔了下来.只见爸爸的眼角一抖,接着就长长地吁出一口气.我和小妹得意地问.爸爸假装痛,一边揉着头一边假装生气,却又笑笑说：不痛不痛.看到那根被小妹抢去的白发,我责备她把黑发也拔了下来,便说：怎么能不痛呢?那根白发应当是我的.你都把黑
• 1.苍耳果实的表面有许多钩刺,下面相关说法正确的是( )A.可以钩挂在动物的皮毛上,有利于它的繁殖和分布B.是一种自我保护,防止动物取食,有利于生存C.只是一种特殊表现而已,没有实际作用D.吸引其他动物来帮助它繁殖,扩大分布范围2.中国科学院上海遗传所和复旦大学合作培育出的转基因羊的羊乳中含有( ) A.能够治疗血友病的物质B.能够抑制人体肠道细菌感染的人乳铁蛋白C.能够治疗严重呼吸系统疾病.血友病和先天发声缺陷的特殊蛋白质D.能够治疗各种疾病的人乳蛋白3.鬼针草的果实有表面有刺毛,可以黏附在动物的体表传播；枸杞的果实颜色鲜艳,有香甜的浆液,能诱使动物来吃,动物吃下果实后,不少种子随着粪便排出而分散.这些事实表明 ( )①动物和植物形成了相互适应.相互依存的关系②动物帮助植物传播种子和果实③所有植物靠动物传播种子④动物能帮助植物传粉A①② B.①③ C.②④ D.②③
• 周周清试卷 科学 水葫芦.导致滇池受到污染和破坏的原因是水葫芦是我国几十年前从国外引进的一种植物，曾一度用它来净化污水，但引入我国云南省昆明的滇池后，由于水质污染导致水葫芦疯长，几乎遮盖了整个滇池，是很多水生生物几乎都绝迹。从这一资料可以看出，导致滇池受到污染和破坏的原因是？顺便问下滇池的读音是什么 请你写出一条保护动物的措施？
• 每一题的都要1.通过读书，我知道课文是按照—的顺序，记述了-—、-—、-—这几件事，反映了桑娜和渔夫—的美好心灵。2.渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑，“嗯，”他搔搔后脑勺说，’嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。（1）文中可以看出渔夫感到问题很难办的词语有-—、—、—。（2）文中“熬‘的意思是—，”熬’说明了—。（3）划线的句子可以看出—，说明了—。（4）文中桑娜“一动不动”的动作描写，恰如其分的表达了她当时—的心情。
• 简答题,分析说明题和综合探究题这些题怎么做,我知道辨析题的格式是一辨二析三小结,而二析中是写“为什么”的意义类原因类的知识点或材料中和自己的话来解释,三小结是写“怎样做”的知识点或材料中和自己的话.那么简答题,分析说明题和综合探究题这三类题怎么做?我记得我老师说过在分析说明题和综合探究题中有些题说“你的启示是什么?”这种启示类的题也要像辨析题那样答“是什么”“为什么”“怎样做”那样答.那么一些题说“材料XX（分别）说明了什么”这种题怎么从材料找答案或用自己的话来说?还有,比如说“我们怎样传承和弘扬岭南文化”,很明显是“怎样做”的题,“我国为什么要传承弘扬XX文化?”这是一个“为什么”的题型,遇到这两种题怎么写,结构或思路是怎样的?可以的话,可以列举一些“为什么”“怎样做”的万能答案,记住是初三政治的书本.
• 为什么要破坏河流却要建人工湖这个问题我也是有感而发的、就感觉儿时可以有小虾、可以洗衣服、淘米的河流现在变得不再澄清、真的很可惜.就觉得如果那些在生产过程中会产生废水废气的厂家、在建厂之初*就必须强制给其配备排污、或将污水处理到对环境人体没有伤害的设备、而且想达到那种开生产机器时排污设备就开启的效果、这样才能治根 、当然我知道这是需要过程的、和成本的、而且会有人想钻空子不去*知道、这就需要有关人士积极发挥自己的职业本能去监督和督促、人们缴税可以用到实处上.与其花人力劳力去建人工湖、为什么不把身边自然形成的河流保护好、大自然不会亏待好好待它的人、我们要挽救岌岌可危的地球、希望大家联起手来保护地球、让地球美丽、也让我们自己自然的美丽的前提.说的不对的地方、请大家多多包含、谢谢大家.
• 关于传统文化的写作我想写与树有关的作文,大致意思就是以前有树,现在因为要重建马路而砍掉了树,和树有关的记忆也就消失了.如果要和传统文化搭边,我是想在记忆方面扩充,但是不知道要写什么回忆,所以想来问一下.我还想提升一下主题,就是要呼吁大家保护传统文化,但不知道和树的切入点符不符合.（这个不写也不要紧）我们老师给我们举了两个传统文化的例子,一个是食物,一个是建筑.希望能想出一些好的方面,能够和树结合在一起不是很生硬.谢谢!我现在的思路是这样树做个引子,引出树旁边的白墙黑瓦的建筑,但是因为现代化发展而大多被拆除,但仍有几间屋子留了下来.1、我想主要写的应该是留下来的旧建筑的外观和里面住的人的生活以此来借指传统文化,但不知道具体要写些什么.2、有没有其他需要扩充的东西.3、怎么从上文写人的生活转至结尾.4、结尾除了说一下要关注这些传统的东西之外,还应该写什么.高中生水平就行了.
• They'd like (five apples).对括号里的内容进行提问
• (X+2)(X+2)-10(X+2)+25=0 用因式分解法