酵母菌是真菌吗?细菌和真菌有设么区别

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• 1、人体的每个细胞都能进行呼吸作用,其实质是【 】1、人体的每个细胞都能进行呼吸作用,其实质是【 】A.吸进氧气,呼出二氧化碳 B.吸进二氧化碳,呼出氧气C.氧化有机物,释放能量D.将更多能量储存在有机物中2、鱼和虾都生活在水中,但它们属于两类不同的动物,进行分类的依据是【 】A.脊柱的有无B.呼吸方式的不同C.体温是否恒定D.生殖方式的不同3、与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的.在100米跑的过程中,大腿肌肉的活动情况是【 】A.都持续收缩B.都持续舒张C.先同时收缩,再同时舒张,交替进行D.一组收缩,另一组舒张,交替进行4、微生物的种类繁多,下列说法不正确的是【 】A.细菌和真菌的营养方式（异养）有寄生和腐生两种B.细菌都具有鞭毛和荚膜C.酵母菌与植物细胞的主要区别是无叶绿体D.不是所有的病毒对人体都有害
• 1、人体的每个细胞都能进行呼吸作用,其实质是【 】1、人体的每个细胞都能进行呼吸作用,其实质是【 】A.吸进氧气,呼出二氧化碳 B.吸进二氧化碳,呼出氧气C.氧化有机物,释放能量D.将更多能量储存在有机物中2、鱼和虾都生活在水中,但它们属于两类不同的动物,进行分类的依据是【 】A.脊柱的有无B.呼吸方式的不同C.体温是否恒定D.生殖方式的不同3、与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的.在100米跑的过程中,大腿肌肉的活动情况是【 】A.都持续收缩B.都持续舒张C.先同时收缩,再同时舒张,交替进行D.一组收缩,另一组舒张,交替进行4、微生物的种类繁多,下列说法不正确的是【 】A.细菌和真菌的营养方式（异养）有寄生和腐生两种B.细菌都具有鞭毛和荚膜C.酵母菌与植物细胞的主要区别是无叶绿体D.不是所有的病毒对人体都有害
• 细菌,真菌,原核细胞的区别结构上的那为什么细菌是“细菌”而不直接说是“原核生物”呢？我的意思是，既然细菌属于原核生物/与原核生物相同，那为什么要划出一个区域称之为“细菌”？细菌和原核的应该还是有区别吧？那个yellow88同学...细菌比原核细胞又细化了哪些呢？我承认我生物学的很烂= =|||
• 一、探究教室里是否有细菌和真菌的实验,请你帮助设计完成.材料用具：1号和2号装有牛肉汁培养的培养皿（已高温灭菌）,透明胶带,放大镜.（1）提出问题：教师的空气里有细菌和真菌吗?（2）作出假设：-------------------.（3）制定计划并实施：①1号培养皿处理方法：--------------------.2号培养皿不做任何处理,在本实验中起----作用.②把两个培养皿放在--------------------------.（4）观察结果,得出结论：①1号培养皿--------------------------.②2号培养皿-------------------------.结论是-------------------------------.③通过实验可知细菌和真菌适于生活在----------------------------------等环境中.二有些细菌相互连接成------------------或--------------------.但每个细菌都嫩滑--------
• 关于细菌和真菌的说法正确的是（　　） A.细菌和真菌对人类一般都是有害的 B.细菌可以通过形成芽孢来繁殖后代 C.细菌和真菌都要生长在有氧的环境中 D.酵母菌与乳酸菌结构的主要区别是
• 关于初二生物的几道练习题1.洗干净的衣服不易发霉,而脏衣服却容易发霉（命题）：（原因）脏衣物会有霉菌生长、繁殖的有机物吗?脏衣物比干净衣物有霉菌生长繁殖更适宜的温度吗?（我知道细菌、真菌的生长和繁殖需要水分、有机物和适宜的温度,可我实在想不明白上面两个问题是怎样说它正确的）2.气囊的作用包括减轻身体比重,如果把“身体比重”换成“身体重量”行吗?（两套不同的练习都有这类题,但是身体比重在其中一套练习里面就对,换成“身体重量”在另一套就不对了.在我看来,差不多拉.）3.非法捕捉野生动物或滥杀濒危动物的行为成为 （教育局的答案是：破坏生物栖息地.我当场晕过去,还有一个选项是偷猎,当然也不是很恰当）4.离题来个物理题：判断命题：电源外部,电流是从正极流向负极的.（物理书上白纸黑字写着：电路闭合时,在电源外部,电流是从正极流向负极的.问了物理老师,他说那个命题也对,到底还需不需要“电路闭合”这个前提啊?）
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• 细菌,真菌,衣藻,酵母菌.按种类分填空.第一个是衣藻,第二个是细菌,第三个是噬菌体,第四个是酵母菌.但是填答案时填：植物,细菌,病毒,真菌.还是填：衣藻,细菌,病毒,答案写的是：衣藻,细菌,病毒,酵母菌郁闷死了,明年考高中时算分的!自己不安,觉得答案似乎不对啊.所以问一下.晕死，我错了两个。我填成：植物，细菌，病毒，真菌了。