童趣的作者为什么可以把一些琐事写的有趣

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• 求《草原的云》阅读答案啊.越快越好.草原上云的个头要比别处矮一些.因为“野旷”显得“天低树”,云也如此.草原上看云完全不必仰视,可以平视,甚至俯瞰,那是人站在山顶,而云枕在山的腰部.草原上的云不能久看,看着看着会让人发痴.因为云的裁剪方式,即使最高明的裁缝也无能为力,它们以*的姿态在人的身前身后缠绕,适合想象和幻觉,每个人此刻都以为自己姓云,以为自己就是云,洁白、柔软而温情.云的可读性,就在它的半推半就,半掩半露.蓝天瘦的时候,云就多些,是白底蓝花的青瓷器,是明代宫窑的*；蓝天胖的时候,是蓝底白花布,那是云贵山区民间的手工蜡染粗布.稍稍望远一些,就是地平线了,草地上升起稀薄的雾气,诗人断言：“这是一些体重超常的笨重的云,被天空开除,掉到了地面.”但雾却能把绿色的草和蓝色的天连接起来,把现实与寓言连接起来,把自然与心连接起来.1、体会文末画线句子的特点,续写一个这样的句子.————————————————————————2、为什么草原的云不必仰视?————————————————————————
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• 《记忆中的父亲》作者：周海婴 1作者写这篇文章是在（ ）年.2概括短文第3自然段的主要意思.父亲鲁迅先生离开我们已经整整70年了.1936年10月19日清晨,7岁的我从沉睡中醒来,觉得天色不早,阳光比往常上学的时候亮多了.我十分诧异：保姆许妈为什么忘了叫我起床?我连忙穿好衣服,这时楼梯上响起了轻轻的脚步声,许妈来到三楼,只见她眼圈发红,却强抑着泪水对我说：“爸爸没了,侬现在勿要下楼去.”我没有时间思索,不顾许妈的劝阻,急忙奔向父亲的房间.父亲仍如过去清晨入睡一般躺在床上,那么平静,那么安详,好像经过彻夜的写作以后,正在作一次深长的休憩.母亲流着泪,赶过来拉住我的手,紧紧地贴住我,像是生怕再失去什么.我只觉得悲哀从心头涌起,挨着母亲无言地流泪.父亲的床边还有一些亲友,也在静静地等待,似乎在等待父亲的醒来.时钟一秒一秒地前进,时光一点一点地流逝,却带不走整个房间里面的愁苦和悲痛…… 70年过去,这个场面在我的脑海里还是很清晰,仿佛可以触摸.在我幼年的记忆中,父亲的写作习惯是晚睡迟起.早晨不常用早点,也
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• 散步 莫怀戚这篇课文写的是一家人散步的生活小事,但是作者在用词上经常使用一些在工作场合使用的词语.如把母亲要走大路、儿子要走小路两种愿望说成“分歧”；面对“分歧”,“我感到了责任的重大”,然后作出“决定”；把自己背母亲,妻子背儿子,说成“好像我背上背的和她背上背的加起来,就是整个世界.”这种用词手法叫“大词小用”.想一想,作者为什么要这样写?
• 《我喜欢你,狐狸》阅读答案你是一只小狐狸聪明有心计,从乌鸦嘴里骗肉吃多么可爱的主意! 活该,谁叫乌鸦爱唱歌, 呱呱呱自我吹嘘! 再说肉是他偷的, 你吃他吃都可以. 也许你吃了这块肉 会变得漂亮无比! 尾巴像红红的火苗 风一样掠过绿草地. 我喜欢你,狐狸, 你的狡猾是机智, 你的欺骗是有趣. 不管大人怎么说, 我,喜欢你.（1）这首诗是读了（　　　）这篇寓言故事后写的（2）人们以前都讨厌这只狐狸,说他（　　　）,而作者却认为是一只（ )、（ ）、（ )的狐狸.作者把狐狸（ ）说成是（ ）,把狐狸的（ ）说成（ ）.（3）你同意作者的观点吗?用两三句话写出你的理由.（ ）（4)你还看过哪些关于狐狸的故事,把名字写下来(至少两个）（
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• 读山的课文阅读和一些问题读山 作者：- 群群的山峦如部部般厚的卷册,迤俪复迤俪,连绵复连绵,在时间的长流中.裸其奥义,隐其真髓,于大地之上.我,乃是一个饥饿了很久的读者.---题记.我是常常去读山的,远远的,读其苍茫,近近的,读其清幽；粗读其豪放,细读其深沉.读青,读绿,读和谐,读静谧.我常常去读那些嶙峋峥嵘的嶙岩；读它们的风貌,读它们的历史,读它们是用一种什么样子的步子走出了洪荒；读它们是以一种什么样子的姿态去承受亿万年的风风雨雨.然后,我也去读它们的威武,也去读它们的温顺.读它们为什么会耐得住永恒的蹲坐；读它们为什么会有那么好的气度,可以容忍一些错综的根须在他们的身边做蛮横的盘缠.茂密的林木,在山中凝聚起了片片的青翠,形成了这些丰厚卷册中的美丽的篇章.我就这样静静的读着它们.读那些嫩芽如何成长,如何茁壮.如何把一些枝桠叫给它们的子孙,然后,它们又如何回到泥土中.读一条细长的根须,如何穿过一段泥土,然后在另外的一个石隙中钻出头来,成长起另一个生命.读一根瘦弱的树枝,如何自阴暗的一角伸出手来采摘阳
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