怎样算是联系语言环境理解词语意思?

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• ⒓请写出第③段“我接过花,看着他那张天真的笑脸,觉得这孩子是个有心人”—句中“有心人”所包含的两层意思.⒔联系上下文,品读父亲的语言,回答下列问题.⑴父亲给“我”送钱时说：“咱们父子之间谁跟谁呀.等你们日子过好后,再孝敬我们也是一样的嘛!”这表现了父亲对儿子怎样的感情?⑵父亲向“我”要书时,试探着问,“能不能把你写的书给我几本,带回去给庄上的人翻翻?”这表现了父亲怎样的感情?⒕文章最后写道：“我手里捏着父亲送来的厚厚一沓钱,沉默了好一阵子.”请说说“我”在沉默中想到了什么.⒖试想,如果“我”带回了那个小男孩送给“我”的康乃馨,那么,“我”会不会把它作为父亲节礼物送给父亲呢?为什么?⒗请从下面两句的加点词中任选—个,设计一道结合语境揣摩词语的题,并给出参考答案.①过一会,父亲又走过来,在裤兜里摸了半天,摸出一个鼓鼓的信封来,②我手里捏着父亲送来的厚厚一沓钱,沉默了好一阵子.16题13题不要做急忙忙复制错了O(∩_∩)O~
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• 1、联系全文,说说窗外那课悬铃木,是怎样被“我”一点一点望绿的.2、结合语境,解释括号中词语在句中意义.那种一瞬间（脱贫致富）的感觉,无法用语言描述.3、结合本文对悬铃木的描写,联系自己的生活经历,请谈谈你对文中画线句子的理解.画线句子：即使再平淡无奇的事物也会被你挖掘出新意.急、、、、、、、帮帮忙啊T-T
• P3(意为第三页) 改正下面词语中的错别字.欢说( ) 唱合( ) 别有深义( )阅读短文,1.联系上下文,说说带点字词的意思.(1)碧:________ (2)及至:__________ (3)兴国安邦:_____________________4.仔细读这两段,说说你是怎样理解"人与山的关系日益密切"的?_________________________________________________________P5 给下列句子换种说法,使句意不变.3.我们不是把你们围着,给你们挡风吗?________________________________________修改病句 2.在会上,同学们基本上都发言了._________________________________ 4.五星红旗在晨风中迎风飘扬._________________________________[先是这么多,本人实在太懒太笨,(由于匆忙,可能顺序有乱,请原谅!)本人的分数只剩下26分,只能给予5分,原谅!]
• 求虎猫对饮,1．给下列划线的字注音.残害（ ） 御医（ ） 爱卿( )厚葬（ ） 照顾 ( ) 愤怒( )2．把下列词语补充完整.感（ ）（ ）零 开（ ）（ ）饮 于心（ ）（ ）灵（ ）（ ）药 （ ）（ ）作响 号（ ）大（ ）3．联系短文解释词语.忧心忡忡：偏方：4．联系上下文理解下列句子的意思.“您的话真让我感动,大王.”猫对老虎感激涕零.“大……王……”猫已经找不到自己的舌头了.5．断下列说法的正误,对的在括号里打勾,错的打╳.“猫顿时昏死过去了”的原因是：（1）老虎用爪子把猫打昏了.（ ）（2）猫高兴过度休克了.（ ）（3）猫的妻小也逃不出要死的厄运.（ ）6．读短文回答问题.（1） 老虎请猫喝酒的目的是什么?（2） 请你想象一下,当第二年老虎的病又犯的时候,猫的妻小命运会是怎样的?（3）根据文章意思写一个歇后语.完全帮银问,请回答哦
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• 生命中的伞阅读答案1、联系上下文,理解下面的词语懵懂无知——无地自容——2、课文围绕”伞“讲了哪两件具体的事,请用简洁的语言写在下面.第一件事：————————————————————————————————第二件事：————————————————————————————————3、文中”一次、二次、三次……“一句中的省略号,省略了什么?——————————————————————————————————————4联系课文,说说你对这句话的理解：”母亲永远都在无言地呵护着我,课我却没有领悟这刻骨铭心的爱的方式.“——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————5、你认为全文表达了怎样的思想感情,请写在下面.—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
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