正确的答案只有一个这种思维模式有什么弊病

相关推荐

• 这是从我小孩课本和练习册摘抄下来的,但这条题目我们一家研究了好长时也无法决定比较正确的答案到底是什么.请问各位网友看法?小学二年级的要求到这种程度,阅读以下文章,战胜命运的孩子有两个孩子,一个喜欢弹琴,想当音乐家；一个爱好美术,想当美术家.不幸的很!想当音乐家的孩子,突然耳朵聋了；想当美术家的孩子,忽然眼睛瞎了.孩子们非常伤心,痛苦流涕,埋（mán mái）怨命运的不公平.恰巧,有位老人打他们身边经过,听见了他们的怨恨.老人走上前去,先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了,但眼睛还明亮的,为什么不改学绘画呢?”接着,他又对眼睛瞎了的孩子说：“你的眼睛尽（jìn jǐn）管坏了,但耳朵还是灵敏的,为什么不改学弹琴呢?”孩子们听了,心里一亮,他们擦干了眼泪,开始新的追求.说也奇怪,改学绘画的孩子,渐渐感到耳聋反而更好,因为,它可以避免一切干扰,使他的精力高度专注.改学弹琴的孩子,慢慢地也觉得失明反倒有利,因为,它能够免除许多无谓的烦恼（nǎo lǎo）,使心思更加集中.果然,耳聋的孩子,后来成为美
• 花灯(节选) 萧乾 阅读答案哪国的节日也没有咱们的春节热闹.我小时候,大商家讲究“上板”(停业)一个月.平时不放假,交通没现在方便,放了假店员也回不去家.那一个月里,家在外省的累了一年,大多回去探亲了,剩下掌柜的和伙计们就关起门来使劲地敲锣打鼓. 正月里欢乐的高峰,无疑是上元佳节——也叫灯节.从初十起就热闹,一直到十五.花灯可是真正的艺术品.有圆的、方的、八角的；有谁都买得起的各色纸灯笼,也有绢（juān）的、纱的和玻璃的.有富丽堂皇的宫灯,也有仿各种动物的羊灯、狮子灯,羊灯通身糊着细白穗（suì）子,脑袋还会摇动.另外有一种官府使用的大型纸灯,名字取得别致,叫“气死风”.这种灯通身涂了桐（tónɡ）油,糊得又特别严实,风怎么也吹不灭,所以能把风气死. 纽约第五街的霓（ní）虹（hónɡ）灯倒也是五颜六色,有各种电子机关,变幻无穷；然而那只有商业上的宣传,没什么文化内容.北京的花灯上,就像颐（yí）和园长廊（lánɡ）的雕（diāo）梁画栋（dònɡ）,有成套的《三国》、《水浒（hǔ）》或《红
• 事物的正确答案只有一个吗?(辩论赛)甲说:事物的正确答案只有一个.乙说:事物的正确答案只有一个这种思维模式,在我们的头脑中已不只不觉得根深蒂固.我支持乙,想想办法拉
• 几个语文题（愿献出200积分）1.为了论证“发挥创造力的真正关键,在于如何运用知识”,作者列举了哪两个事例?2.根据例子写句子.玫瑰岁美,但花下荆棘丛生；其实,换个角度也可以看作：荆棘虽多,但棘上却盛开着美丽的玫瑰!3.你认为“正确答案只有一个”的想法有什么危害?创造性思维需要哪些必须的因素?4.文章围绕什么中心来逐层展开论述?在逻辑性和语言的运用发面有哪些值得借鉴的地方?5.写一句关于“好奇心”或“怀疑精神”的名言警句.限时8：50——9：15
• 有甲、乙两人,其中,甲只说假话,而不说真话；乙则是只说真话,不说假话.甲只说假话,乙则是只说真话,他们两个人在回答别人的问题时,只通过点头与摇头来表示,不讲话.一个人面对两条路：A与B,其中一条路是通向京城的,而另一条路是通向一个小村庄的.这时,他面前站着甲与乙两人,但他不知道此人是甲还是乙,也不知道“点头”是表示“是”还是表示“否”.现在,他必须问一个问题,才可能断定出哪条路通向京城.那么,这个问题应该怎样问?1．这个人只要站在A与B任何一条路上,然后,对着其中的一个人问：“如果我问他（甲、乙中的另外一个人）这条路通不通向京城,他会怎么回答?”如果甲与乙两个人都摇头的话,就往这条路向前走去,如果都点头,就往另一外一条走去 为什么甲和乙会都摇头或点头,他们说的话不是说的话一真一假么,应该是有反差的啊!想了半天都没有能转过这个弯,都开始怀疑这个答案是否正确了!求逻辑思维牛人帮我解答下这个问题.
• 请问超越光速就能回到过去的概念意义爱因斯坦的相对论提出,光速是绝对的最快速度,若超越光速就可以回到过去.那么假设某物体超越光速一分钟,该物体就会回到一分钟前的状态,即光速的临界点速度状态,假设该物体为人类,那么记忆也会被初始化到一分钟前状态,对于外界观测者而言,该物体也同样没有超越光速,而是保持在了临界点速度上,对物体自身及其中的人类来说,也没有超越光速.按这种猜想的话,那么只要有“回到过去”的初始化修正,就永远也不能超越光速是吗?就像你吃一个苹果,你咬了一口后,世界的初始化修正就会将你和苹果恢复到咬前状态,即什么也没发生的状态.可是问题是,这样就会永远循环在“想超越光速”－“超越光速”－被“回到过去”初始化－继续循环上一过程吗.但也不是绝对的无限循环,因为即使处在光速,周围环境也会变化,因为物体自身速度不会改变周围环境,那样也许就会停止此行为.请问这种猜想是否正确呢?如果不正确,请问在哪里出了毛病?我知道此类问题没有标准答案,但希望弥补自身逻辑思维的不足,的确,“回到过去”的具体情形我们无法判断
• 阅读答案第⑤段中的省略号表示列举的省略.请用简练的语句再写出一个能适用于此的事实论据加强道德品质的自我修养道德是人们共同生活及其行为的一种重要的准则和规范.每一个人都是独立的,具有个性的,但是,每一个人都生活在社会中,因而就必须自然地遵循社会的道德准则与规范.然而,大千世界,世象纷繁,人们的处世态度、行为方式是迥然不同的.有的人豁达大度,有的人斤斤计较,有的人____________,有的人懒惰怯懦；有的人积极进取,有的人自暴自弃；有的人克己奉公,有的人损公肥私；有的人坚持正义,有的人颠倒是非……造成这种差异的原因可能很多,但都与他们道德品质的优劣高下有关.每一个有良知的人,应正确判断孰是孰非,不断提高道德品质的水准.提高道德品质的水准,是后天环境教育和自我修养共同作用的结果.其中,自我修养是内因,后天环境只有通过内因才能起作用,因而,社会中的每一个人,都必须自觉地加强道德品质的自我修养.加强道德品质的自我修养,首先就要自尊自重,要明确社会的道德准则与规范,明确作为一个社会的人的职责与义务,要有所
• 这道题到底什么意思?我还是不明白!1、有三个糖果箱,分别装有椰子糖、榴莲糖和这两种糖的混合,而且在每个箱子外面都分别贴上了一个标签,内容是“椰子糖”、“榴莲糖”和“混合糖”,但全部标签都是贴错的.你可以通过拿箱子里面的一颗糖果出来看,而重新将正确的标签贴在对应的箱子上,最少拿多少个箱子的糖果就能完成纠正工作?如何操作?答案：只要混合糖的盒子里面取出来一颗就好了,因为题面上说“全部标签都是贴错的”——————还是不太懂,假如拿了贴着混合糖的那个箱子是椰子糖!那么其他两个箱子就是 （混合糖和榴莲糖）可是怎么知道那两个箱子哪一个是混合糖,哪一个是榴莲糖啊?明白了,如果混合糖箱子是椰子糖,那么混合糖就在榴莲糖箱子里,榴莲糖就在椰子糖箱子里,因为标签全错了,不可能榴莲糖还在榴莲糖箱子上!是不是这样? 唉.我的智商可能只有10.唉!. ————
• 真理诞生于一百个问号之后阅读答案有一句著名的格言：真理诞生于一百个问号之后.其实,这句话本身就是一个真理.纵观千百年来的科学技术发展史,那些定理、定律、学说的发现者,创立者,差不多都善于从细小的,司空见惯的自然现象中看出问题,不断发问,不断解决疑问,追根求源,最后把“?”拉直变成“!”找到了真理.洗澡是一件非常普通的事情,然而,美国麻省理工学院机械工程系的主任谢皮罗教授却敏锐地注意到：每次放掉洗澡水时,水的漩涡总是朝逆时针方向旋转.这是为什么呢?谢皮罗紧紧抓住个问号不放,进行了反复的实验和研究1962年,发表了论文,认为这种漩涡与地球的自转有关,如果地球停止旋转,就不会产生这种漩涡.他认为,在北半球,洗澡水朝逆时针方向旋转；如果是在南半球,洗澡水的漩涡将朝顺时针方向旋转；而在赤道,则不会形成漩涡.他的这个见解,引起了各国科学家的极大兴趣,他们纷纷在各地进行实验,结果证明谢皮罗的结论是完全正确的.无独有偶.17世纪的一个夏天,英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的试验室走去,刚要跨入实验室大门,阵阵
• 有一些小朋友排成一行,从左边第一人开始每隔2人发一个苹果,从右边第一个人开始每隔4个人发一个橘子,结果有10个小朋友苹果和橘子都拿到了,那么这些小朋友最多有（）人.有人这样解答:从左起第一个人开始每隔14[=(1+2)*(4+1)-1]个人,会有一个人既有橘子又有苹果,所以一共10个小朋友苹果橘子都有,则共有小朋友15*（10-1）+1=136个,两端的小朋友都有.但我在电子表格上通过描点验证136不对(只有9人苹果橘子都得).答案158,通过描点验证有10人苹果橘子都得,(1)第一种解答为什么不对?错在哪里?(2)究竟什么是正确的解题思路(或过程),浅显易懂的最好.
• 某温度下，在一容积可变的容器中，反应2A（g）+B（g）⇌2C（g）达到平衡时，A、B和C的物质的量分别为4mol、2mol和4mol.保持温度和压强不变，对平衡混合物中三者的物质的量做如下调整，可使
• (a-b)平方-2a-2b+1