心理有问题吗？
女儿6岁半了，不知道甚么原因，从小到大都不喜欢睡觉。每到睡觉的时间，总是要生些是非干这干那，使睡觉的时间一直拖延下去。
3岁我们问过一些心理医生，医生认为是孩子自身不需要太长的睡眠时间，所以她就不按我们要求的时间入睡。那个时候，她是9点上床，10点左右睡着。中午基本不睡觉（在幼儿园躺在床上，但是睡不着）
但是，我觉得，她并不是不需要那么多的睡眠时间，因为早上她不愿意起床的。
到了念书了，晚上是10点上床，11点前睡着。冬天的早上更加不愿意起床。每天上床前，总是磨磨蹭蹭的做一些事情，把时间都拖延了。总之叫得你要发火了，她才勉勉强强得上床。
昨天，在外面玩回来，路上要她一回到家里就去睡觉，她高兴得答应了。但是到了家里，也是磨蹭了半天才上床。而且上了床之后，坐这梳头。
她得头发因为外出玩得时候，扎了个麻花辫子，拆了之后，头发是卷曲的。当我们要她睡觉并且不要梳头的时候，她不乐意了，一定要把头发梳直了才睡觉。告诉她头发梳不直，第二天自然就直了，她就是不听（其实她也知道梳不直的），较上劲了，坚持要梳直它。
于是我们就说，你要梳可以，把衣服穿好，因为她当时穿的单衣，怕她着凉了。可是她也不听，就那样。
最后，她爸爸发火，把她拽了出来，她还是不认错，很倔的。
她一向都很倔，大概在一岁的时候，她回家路上要她爸爸帮她拿东西，被拒绝了，一直坚持要求她爸爸拿，闹着。直到回到家里，拿画已经没有任何意义了，她还是要求她爸爸拿。甚至是哀求她爸爸，”就拿一下嘛“
三岁的时候，她爸爸把楼梯灯给关了，她不乐意一定要开，而且一定要她爸爸开，同样闹了很久。
最近念书，大概是因为上课说话给老师罚站。老师的原话是这样的：”她很倔啊，叫她站起来，她就站，一脸不服气的表情，而且无所谓的“
她在外面和小朋友玩的时候，没有发现有这种较劲的情况，而且，她也比较服从那些小朋友。
我说的有点乱，我也不知道，应该从哪里说比较好，我觉得这些是不是有点联系呢，她在外面处于服从的状态比较多，是不是希望回到家里自己能够处于领导的状态。
我们应该怎样引导才对？
这个http://community.goodbaby.com/vi ... ghlight=%2B%B1%BFCC是我曾经咨询过你的一个问题。
你在答复中提到这种孩子对睡觉也会采取这样的行动，那和她脾气是不是有内在的联系呢。
谢谢～！
亲子对着犯倔影响心态，*和专制是方式的选择，本身没有优劣之分，对待内敛的孩子或者大孩子可以*一些，对待执拗的孩子专制些更容易控制。控制孩子早点进行，等他们上了小学以后会学习一些法律看一些书刊，主要是反抗父母和获得保护的，如果她不惧你，到那时候你就彻底“失业”了。 功课复习和作业是必须进行的，不能耽搁，学习上不努力很容易异变出其他的行为问题。如果有居住比较近的，一起做作业，或者你们一起做--你看你的书，她做自己的。学习的自我奖励性质很浓，只要她尝到甜头就会保持向学的尽头，所以你现在别放松。 没有玩的支撑，她也就静心了。
谢谢你提供了详细的信息，相关补充我也看了。周2下午遇到一些土匪，打了通宵的扑克牌，所以迟到了，请原谅。 从孩子的成长环境来看，孩子睡眠和犯倔不是什么心理问题。 先说抗拒睡眠的事情。睡眠差异是存在的，有的人就是睡眠少但可以满足生理和心理需要。你的宝宝白天的状态好，也证明了当前的睡眠是可以满足的。现在的问题不是在孩子，而是她晚上的睡眠时间和你们不同步，你们是盼着孩子早点睡，这种情况比较常见，很多人也是这样想的。 在保证当前睡眠时间的基础上，你做点变通是可以的。首先，你也别太着急，别逼迫孩子。因为这是你的一种心态，睡觉的时候，你越是想让她睡，你就越是把她的抗拒扩大，心情也很糟糕。森田疗法的主旨就是不在意，由她去。其次，把睡前空白利用起来，比如做习题，比如让她自己躺在床上看书等，尽量减少你们之间的活动交叉，各干各的。第三，你和她的睡前准备要同步，别先帮她弄好后你们再准备，这样她就有了空白时间，滋生出她擅长使用的对抗方式。第四，减少*成分，别总是纠缠和说理，当*和全方位的养护结合起来的时候，*的方式就是不好的，一般*和忽略结合起来比较好，家长就是裁判，别的都不管，但这不适合我们中国文化。 关于倔强的事情。 倔强和个人气质有关，如果这方面的成份多，那她的舅舅或者娘家表兄弟间也会有类似的脾气。这是我的推测，其成立的前提是你们的家境和社会文化是相同的。这也暗示了，后天家庭文化的对倔强行为的养成影响。一般“甜枣”和“巴掌”结合的教养形式容易让孩子倔强，其中“甜枣”的*比较大。这改变很难，因为这是我们大人的行为模式，在家庭中很难改。我个人认为也不用改，就保持现状。你们不和她纠缠，她也就自然没有犯倔的机会。 总的对策是以前就有的行为不用太在意，正常发展状态下不会“恶变”，把关注点或者你方式改变集注在当前孩子的学习上。学无止境，拓展的空间特别大，而且学习的自我和外部激励性比较好，便于控制。一些小的行为问题，你可以让她的老师给与指导，她很在乎老师的话。
我觉得还是因势利导吧。 你的孩子属于比较犟的孩子，更不要随便呛着。以柔克刚比较好。