改正下面的句子中用错的标点符号

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• 在没有错别字的句子后打“√”,有错别字的在字下画横线,并依次改正在后面的括号里.⒈海伦不分昼夜,像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖.（ ）⒉在清香的碧螺春茶汤里,我看到了江南明媚的春光.（ ）⒊秦兵马俑维妙维肖地模拟阵列的排列,在雕塑史上决无仅有.（ ）⒋一想到明天就要告别校园,我的心中就涌起了深深的眷恋之情.（ ）⒌那青山碧岭中随风起伏的阵阵林涛声,仿佛是大自然奏响的一枝交响乐.（ ）⒍系好小舟,拄着捌仗,踏着青青的台藓.来到老友家作客.（ ）
• 六下语文评价手册阅读1的咬人草的第1题：其实标点符号也是极富生命的,能向我们传递许多信息.如短文中的“小心!咬人草!”中的两个感叹号告诉我们“前面的人”--------------------------------------------------------------;"咬人草?草会咬人?”中的两个问号有表现了“我”----------------------------------------的心理.
• 按要求写句子.1,照例子把句子的意思写具体.①例:太阳升起来.改成:(火红的太阳从东方升起来.按要求写句子.1,照例子把句子的意思写具体.①例:太阳升起来.改成:(火红的太阳从东方升起来.)同学捡起废纸.改成:( )②把下面的句子改成很有礼貌的商量的口气.不许乱扔脏物.改成:( )③改成"把"字句:女青年那拖在地上的长裙被一个跟在她后面的小学生踩了一下.( )④修改病句.早晨,我喝了一杯牛奶和三片面包.( )⑤使用合适的关联词,把下面两句话合并成一句话.你已下决心改正错误.你要拿出实际行动来.（ ）⑥改成拟人句.树上的叶子都掉光了.（ ）⑦快要期末考试了,小华心里充满了焦虑,担心考不好,你准备这样劝慰他.（ ）⑧形容读书只求表面的成语：（ ）（ ）（ ）（ ）⑨在括号里填上合适的词.繁茂的（ ）繁华的（ ）繁重的（ ）宽阔的（ ）⑩解释下列词语：井井有条：（ ） 坚毅：（ ）
• 帮下忙哦1.下列句子中标点符号使用错误的一项是A.我任教高三年级十一二班的时候,他是十一班的学习委员.B.全球变暖还是引发飓风的“添加剂”.C.“那您要我们怎么帮助您呢?”朋友说,“我们也不了解您的情况.”D.不要“留得残荷听雨声”,还是“风雨声中听残荷”吧!去听它的精神,去听它的的力量!2.下列句子中没有语病的一项是A.校长、副校长和其他学校领导都参加了本届校园文化艺术节的开幕式.B.批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法.C.这句话的后面,包含了那么丰富“无声”的潜台词啊!D.这件事情我们一定要搞他个一清二楚.3.下列各句没有语病的一句是A.随着社会的不断进步,科技知识的价值日益显现,人类已进入知识产权的归属,利益的分成,并已开始想科技工者的身上倾斜.B.本栏目将各地各电视台选送的歌舞曲艺、风情民俗、文化娱乐和体育活动等方面的节目,加以重新编排、组合和润色,再进行创作.C.俄罗斯也进行了一些改革,如禁止*官员使用进口汽车,推行住房商品化,以及精简包括电力公司、铁路公司等大型国有企业
• 看螳螂捕蝉 　　　　1．给下面的字注上拼音,并读通文章.　　　　(　　 ) (　　 ) (　　 ) (看螳螂捕蝉 　　　　1．给下面的字注上拼音,并读通文章.　　　　(　　 ) (　　 ) (　　 ) (　　 ) （　　）　　　　　潭　　　 蜕　　　棕　　　屏　　　壳　　2．查字典,解释带点的字的意义、然后解释词语的意思.　　　　千载难逢 　　　　　载：　　　　　　　　千载难逢：恍然大悟 　　　　　悟：　　　　　　　　恍然大悟：　　3.在句子中填上适当的象声词.　　　(1) 小鸟的翅膀发出（）的响声.　　　(2) 蝉在树枝上（）地叫个不停.　　　(3) 下课的铃声( )响了起来.　　　(4) 门( )的一声开了.　　　(5) 大街上响起了( )的鞭炮声.　　4．说说下面一段话是按怎样的顺序写的!然后分层,用“/”表示.　　　　只见螳螂继续向上爬去,动作是那样轻.那样慢,好像唯恐惊动了知了似的.知了却依然没有觉察,还在叫着.突然,螳螂猛地向上一扑,举起那镰刀般的前腿,一下把知了按在下面.知了突然停住
• 把下面的句子,用恰当的关联词连成通顺的一段话.在正常的教学影响下培养起来的.在人的一切学习活动中,良好的学习习惯具有重要的意义.人们没有良好的学习习惯.良好习惯不是生来就有的,也不是自然而然发展起来的.人们不能扎实高效地学习.
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