如果说,科学领域有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍精神的人. 谈谈你对这句话的理解.急!今晚要

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• .科学的灵感,决不是坐等可以等来的.如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍的精神的人,而不会给懒汉.
• 这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人,更那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍精神的人.你想到了什么成语
• 下面一段话在字词、标点和句子三个方面存在问题,请找出并改正.科学的灵感,不识坐等可以等来的.如果说：科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有契而不舍的精神,而不识给懒汉.字词：标点：句子：
• 如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇只能给那些有准备的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍精神的人.这句话运用（）关系的关联词语,强调了”真理诞生于一百个问号之后“就是要（）.
• 如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍精神的人.结合文中的事例或课外了解的例子.谈谈你对这句子的了解.
• 科学的灵感,绝不是坐等可以等来的.“科学的灵感,决不是坐等可以等来的.假如说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍的精神的人,而不会给懒汉”是谁说的?
• .科学的灵感,决不是坐等可以等来的.如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍的精神的人,而不会给懒汉.
• 偶然的机遇,只能给那些有准备的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍精神的人你对“只能给那些有准备的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍精神的人.”的理解
• 这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人,更那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍精神的人.你想到了什么成语
• 1、纵观千百年来的科学技术发展史,那些定理、定律、学说的发现者、创立者,差多都关于从细小的、司空见惯的现象中看出问题,不断发问,不断解决疑问,追根求源,最后把“?”拉直变成“!”,找到了真理.问：这里把“?”拉直变成“!”的前提条件是___________________.2、如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话.那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人,给那些关于独立思考的人,给那些具有锲而不舍的精神的人.问：“偶然的机遇”的意思是________________________________,课文中“偶然的机遇”分别是指________________________________.（注：此两题为小学六年级课文《真理诞生于一百个问号之后》的阅读题填空题）
• 1.作匀变速直线运动物体的加速度是a,在时间t内的位移是s,末速度是v,则a、t、s、v之间的关系为（ ）A.S=vt+1/2at^2 B.S=-vt+1/2at^2 C.S=vt-1/2at^2 D.S=-vt-1/2at^2 2.匀变速直线运动的物体的位移与时间的关系式为S=t+1/2t^2,则经过______s它的速度为3m/s
• 物体做匀变速直线运动,某时刻速率为v再经时间t速率仍为v,则物体的加速度?A.0（这个我也知道是错的,大家不用选了） B.2v/t,方向与时间t前速度方向相同 C.2v/t,方向与时间t后速度方向相同 D.v/t,方向与时间t后速度方向相同