什么是增根?增根的概念是什么?帮我看看这个题,第16题!

相关推荐

• 小学六年级上册数学单元评价卷第16页比的应用和分数的应用的应用题,会做几题做几题!1.小明、小华和小军分别用4元各买一种水果.小明所买的水果重5分之4千克,是小华所买水果的5分之2,是小军所买水果的5分之3.他们各买了什么水果?（荔枝每千克6元、梨每千克25元、苹果每千克5元、西瓜每千克3元、香蕉每千克2元）2.某班一次班会,请假人数是出席人数的9分之1,中途又有1人请假离开,这时请假人数与出席人数的比是3比22,这个班共有多少人?3.根据以下信息计算,这个文件目前还剩下多少兆没有复制?完成复制一共要多少时间?（“兆”是表示电脑文件大小的单位,英文表示M） 以下信息：（剩余时间：18秒.已复制163.2M.已完成20分之17）4.一根绳子如果3折量一口井,余出3分之1米；如果4折有不足4分之1米.求绳长、井深各是多少米?
• 什么是增根?增根的概念是什么?帮我看看这个题,第16题!
• 关于二阶导数求极值原题如下函数f（x）=2x^2-lnx的增区间是?我的过程f（x）的导数=4x-1/x（现在能令f（x）的导数为0的值就是1/2或-1/2了,在求到底极大值是1/2还是-1/2时,我打算使用二阶导数f（x）的二阶导数=4+1/（x^2）倒是算出1/2极大,-1/2极小但是我发现这个二阶导数的式子不能计算0这个可疑点事实上我列表出的结果-1/2极小 0极大 1/2极小是我计算错了,还是二阶导数有使用上的条件PS:老师没讲过二阶导数,我从别人那听来的还有,考试时大题敢用二阶导数之类老师没讲但是超好用的东西做题吗会被扣分吗（譬如老师很久没见过二阶导数了,加之一根筋没搭对……）如果大题不能用,选择填空应该可以吧,我只是担心有时出现什么意外比如上题,二阶导数和普通方法作出的答案不一样……555……请不吝赐教啊感激不尽又PS：关于定义域是X>0 ,却解出负值的错误我已经发现了,这个不是重点重点是二阶导数是否无法判断0这个点
• 初一数学题,大家帮帮我啊,要用方程解,要清晰的过程（1）用一根50cm的铁丝围成一个长方形,使它的长比宽多5cm,求这个长方形的长和宽?（2）足球的表面是由若干个黑色五边形和白色六边形皮快围成,黑白皮的比值为3：5,一个足球的表面一共有32个皮块,黑色和白色皮块各多少块?（3）马和骡子并排走着,背上都背着包裹,马抱怨它背的太多了,骡子问：“你抱怨什么呢?如果我从你背上拿一包来,我的负担就是你的两倍,如果你从我背上拿过一包去,你驮的也不过和我一样多”问马和骡子各驮了几个包裹?（假定各包裹的重量相等）全一点好不好，不要只做1和2题啊第3题也要做的啊~！
• 上海六年级的金试卷.别告诉我去买本,总之帮我解答就行.关于圆的周长和弧长.我看见网上说什么弦长,注意,我们这里没有弦长.分数我会追加.想要多少请说明.1.两个半径相等的扇形的圆心角之比是4比5,则其弧长之比是：2.若圆的半径扩大为原来的三倍,则远的周长扩大为原来的（ ）倍3.一个圆周长为54π cm（派取3.14）,一个圆周长为18π cm.所对圆心角为（ ）4.如果一个正方形周长于一个圆周长相等,则这个正方形边长与远的直径之比为（ ）以下为应用题,把一根3米长的绳子紧紧缠在圆柱形柱子上,共缠了6圈,还余0.2米,求这个柱子的直径.（精确到0.001米）2.有一圆环,外圆周长为63πcm,内圆周长为42π cm,求圆环的宽.3.一扇型的半径为为16cm,扇形弧长为1.6π,求其所对圆心角度数.4.小圆周长是大圆周长的三分之一,已知小圆半径为6cm,求大圆半径.5.把直径为10cm的6个瓶子用绳子捆一圈,计算至少要多长的绳子.（瓶子是这样滴：瓶子瓶子瓶子瓶子瓶子瓶子 不懂的话这题不要做 ）.一个圆周
• 什么是增根?增根的概念是什么?帮我看看这个题,第16题! 
• those are their English cars.=______ cars of theirs are______!
• 我想问,在一道求a的取值时,到底是先分离常数在对那一堆求导,还是先整体求导在分离常数.我很疑惑,这到底要怎么判断.苦恼啊