石头下面的小草,小草是这样奋斗的

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• 请教一个学机械的应该认为很简单的问题：关于零件科普类的书的问题最近要搞些机械结构方面的事,不搞机构,没有运动器件的那种.但是悲剧的是,鄙人全无基础.现在的水平也就是略略知道了比如M10的意思就是大径是10mm,齿垫圈、平垫什么的也见过了.有没有那种书,就是科普类的那种,讲讲螺栓怎么用啊,什么时候要防滑垫啊,基本零件的型号的含义啊（比如M10*16,A2K）,常用零件（比如钣金件）的制造方法……这样的课.我知道有机械设计原理的书,但是我估计那门课太高深,我用不了.要是有这样的书,大侠们给推荐一下用书呗?俺准备按图索骥,买本书自己倒腾.要是没有这样的书,就给推荐一下应该看的书的大致的名字呗?全无基础,也不是机械制图这种课也没上过呀!楼下说让去看机械制图的,真是……
• 走进大自然 作文这是我写的作文,走进大自然大自然中的一切是那么神奇、那么美丽.这次,我就走进大自然,去感受一下大自然的美.笔挺的竹子,你如一位温文尔雅的绅士,你修长的身躯真帅气；你好,可爱的小笋,你带着一顶小尖帽真好看；你好,晶莹剔透的露珠,你悠闲地躺在碧绿的小草上,可真舒服；你好,五彩斑斓的花儿,你在风中翩翩起舞,优雅的身姿真好看；你好,小蚂蚁,你们整天忙忙碌碌地在干什么呢?喂,淘气的蟋蟀,你们在津津乐道着什么呢?我想你们是在谈论你们在大自然玩耍的快乐吧.一阵雨忽然来了,山洞成了我躲雨和观雨的好地方.雨点打在林间小径上,溅起一颗颗美丽的小珍珠,沙沙沙的声音足以令人陶醉.一样望去,地上蒙蒙的,犹如人间仙境.雨渐渐停了,我带着满怀的好记忆、好心情回家了.
• 将词语补充完整,并填空.不（）不忙 语重心（） 莫（）其妙 不知所（） 座无（）席 惊心动（） 养（）处优 专心（）志 〰〰〰〰 --------------1、与画“〰”的词语结构一样的词语有--------------、--------------、---------------；画“-----”的词语是形容认真的,这样的四字词语有---------------、---------------等.2、上面的词语中,形容人的是------------,表示人多的四字词语还有------------.3、看到古代皇帝,我想到了词语------------.4、看到原本成绩优异的军军----------的退步了,爸爸-----------地说：“你要好好分析一下原因,争取下一次能进步.今天就要
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• whom did he visit at the a village fair?还有一句whom did she tell him they had to meet at .对于人称代词做宾语提问时必须要用whom是吧?但是在从句中的时候 也可以用who 我说的对吗?第一句我知道whom是visit的宾语,但是第二句whom是谁的宾语 到底是tell的还是meet的?个人觉得应该是tell的,但是they had to meet at .又不知道做什么成分了,因为这样的话这个句子已经有2个宾语了him/ whom那么they had to meet at .做什么呢?如果做meet 的宾语 我还没见过 连接词跟后面的句子离那么远的,这样说不更好吗?she tell him whom （who) they had to meet at .这样tell 有两个宾语him和whom后面的我想了一下she tell him whom （who) they had to meet at ....是不是 就是
• 我的早年生活 （英）温斯顿.丘吉尔.“每个人都是昆虫,但我确信,我是一个萤火虫.”刚满12岁,我就步入了“考试”这块冷漠的领地.主考官们最心爱的科目,几乎毫无例外地都是我最不喜欢的.我喜爱历史、诗歌和写作,而主考官们却偏爱拉丁文和数学,而且他们的意愿总是占上风.不仅如此,我乐意别人问我所知道的东西,可他们却总是问我不知道的.我本来愿意显露一下自己的学识,而他们则千方百计地揭露我的无知.这样一来,只能出现一种结果：场场考试,场场失败.我进入哈罗公学的入学考试是极其严格的.校长威尔登博士对我的拉丁文作文宽宏大量,证明他独具慧眼,能判断我全面的能力.这非常难得,因为拉丁文试卷上的问题我一个也答不上来.我在试卷上首先写上自己的名字,再写上试题的编号“1”,经过再三考虑,又在“1”的外面加上一个括号,因而成了〔1〕.但这以后,我就什么也不会了.我干瞪眼没办法,在这种惨境中整整熬了两个小时,最后仁慈的监考老师总算收去了我的考卷.正是从这些表明我的学识水平的蛛丝马迹中,威尔登博士断定我有资格进哈罗公学上学.这说
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