探究二力平衡的试验能得出哪些结论

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• 理论力学几个问题第二题1 三力平衡定理是 .A.共面不平行的三个力相互平衡必汇交于一点；B.共面三力若平衡,必汇交于一点；C.三力汇交于一点,则这三个力必互相平衡.2 关于约束的说法是（ ）A、柔体约束,沿柔体轴线背离物体.B、光滑接触面约束,约束反力沿接触面公法线,指向物体.C、固定端支座,反力可以正交分解为两个力方向假设.D、以上A B正确.3 考虑力对物体作用的两种效应,力是（ ）.A.滑动矢量； B.*矢量； C.定位矢量.4.在下述原理、法则、定理中,只适用于刚体的有 .A.三力平衡定理；B.力的平行四边形法则；C.加减平衡力系原理；D.力的可传性原理；E.作用与反作用定律.5 下列结论哪些是不正确的__________：A.外力是作用在物体外部的力,B.杆件的自重不属于外力,C.支座约束反力不属于外力,D.运动杆件的惯性力不属于外力.16 题6图所示结构受力F作用,杆重不计,则A支座约束力的大小为( ).A.； B.； C.； D.0.题6图7 球重G,放在于水平面成30度和60度¬
• 某同学在“探究滑动摩擦力的大小跟接触面粗糙程度是否有关”的试验中,他猜想“滑动摩擦力的大小还与压力的大小有关”.他所用的实验装置,模板,木块,弹簧测力计各一个.请回答：（1）他还应选用什么器材?（2)设计出记录数据的表格,并将相关内容填写在你设计的表格内.（3）该同学通过分析实验数据得出“滑动摩擦力的大小跟接触面粗糙程度是否有关”的结论.他是通过试验收集的什么信息,归纳出上述结论?（4）该同学还想“探究滑动摩擦力的大小跟接触面面积的大小是否有关”,他该如何设计试验,请写出设计方案.快,实验数据明确.
• 如图甲是探究二力平衡条件时的实验情景．在图中，每个滑轮、钩码都是相同的，细线也是相同的．（1）在两个力的作用下，物体处于平衡状态，我们就说这两个力是平衡力．“物体处于平衡状态”是指物体处于______状态或匀速直线运动状态．（2）实验时，小明将系于硬卡片两个对角线的细线（卡片和细线的重力均可忽略不计）分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在硬卡片上的两个拉力方向______、并通过增减______的个数来改变拉力的大小．（3）图甲中，当左右两边的钩码个数相等时，硬卡片______（选填”能“或”不能“）保持平衡．这说明两个力必须大小______（选填”相等“或”不等“），才能使硬卡片平衡．（4）当硬卡片静置后，小明将硬卡片转过一个角度，如图乙，松手后硬卡片将______（选填”能“或”不能“）平衡．这说明：尽管这两个力方向相反，但没有作用在______（选填“同一”或“不同”）直线上，因此______（选填“是”或“不是”）平衡力．（5）小明用剪刀将硬卡片从中间剪断，这样硬卡片就从一
• 晓聪在探究二力平衡的条件实验中,设计了如图所示的装置,请根据实验思考回答：（1）如图甲所示,在小卡片两端的棉线上挂质量不等的钩码,放手后,观察到小卡片▁▁▁（选填“向左运动”、“向右运动”或“静止”）.（2）如图乙,在小卡片两端的棉线上挂质量不等的钩码,用手将小卡片转过一个角度,放手之后,小卡片▁▁（选填“能”或“不能”）保持平衡.简述你的判断理由：▁▁▁▁▁▁▁ （3）在研究物理问题时,一些此因素常常被忽略.如图所示的装置,在探究二力平衡的条件过程中,忽略的因素是▁▁▁▁▁▁▁▁.能忽略这个因素的原因是▁▁▁▁▁▁▁▁
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• 如图所示是物体兴趣小组的同学在做“探究二力平衡条件”的实验,以下是他们的实验过程：小明和本组同学在进行实验时,发现两端小盘里砝码质量不等时,木块也能静止,由此他们认为：一对平衡力不一定相等.他们的看法对吗?请说明理由.
• 电学课中，老师曾讲过“水果电池”，激发了某同学对苹果导电性能的探究．下表是该同学用伏安法，在一定电压下研究苹果的形状、甜度和通过的电流．实验数据： 苹果1  一般甜 苹果2  较甜 苹果3  很甜完整 100（μA） 200（μA） 300（μA）削了皮 100（μA） 200（μA） 300（μA）切掉一部分 100（μA） 200（μA） 300（μA）根据上述表格信息，把能得出的探究结论写出两条填在横线上．结论一：______．结论二：______．
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