数学符号中,y上加一个~读什么?

相关推荐

• 苏东坡和对联从苏东坡在对联上加的“发愤”和“立志”两个词语中,你体会到了什么?苏东坡是北宋时期有名的文学家、书画家,一生好学不倦.这与他少年时得到的教训分不开.苏东坡出生书香门第.他博览群书,聪明过人,长长得到人们的赞扬,于是,渐渐地骄傲起来了.一天,他写了一副对联：“识遍天下字,读尽人间书”,得意洋洋地贴在大门上.谁料,对联贴出来没几天,就有一位白发苍苍的老头儿手里拿着本小书,找上门来,说是特地登门来向苏公子求教的.苏东坡也不介意,可是接过书本一看,顿时目瞪口呆了——书上的字,他竟然一个都不认识.“这……”苏东坡张口结舌,半晌说不出话来.老人却谦恭地说：“请苏公子赐教!” 苏东坡面红耳赤,认错道：“请老先生原谅小生一时狂言!”随即提笔在上下联联头上,各加两个字,成了截然不同的一副新对联：“发愤识遍天下字,立志读尽人间书.”
• 看看这道题怎么写?二、读幽默,谈认识（8分）一个美国人从中国回国,他的朋友请他谈谈观感.他说：“在中国吃一顿饭,要打三次架.”他解释说：“一进餐厅,为了推让座位,主客就开始互相拉扯；接着上菜,主客又要你推我挡一番；最后为了付帐,更会展开一场精彩激烈的争夺战.”1．这则幽默主要说明了什么道理?2．请你根据平时的观察和了解,列举我国与其他国家和地区在其他文化与习俗上存在的差异.（至少二项）3．面对各国文化与习俗的差异,怎样才能更好地融入当地主流文化中?
• 关于考研数学书写体和印刷体的不同小弟想问些关于考研数学书写体和印刷体的区别,因为怕以后写久了习惯的话,就难改了,而且这种问题书本上也无处可寻,而且日子久了,以前老师说过的也都还给老师了1.矩阵A 答卷时是否直接写矩阵A就可以了,不用加上其他的符号,0矩阵是不是也直接写成0?2.特征向量a是不是也和向量的写法一样,上面加个箭头 3.若X=(x1,x2,x3)^T ,则X^T答卷的时候的写法是不是写为X加箭头再^T 4.二次型中的X^TAX是否答题时写为X箭头再^T A X箭头?0矩阵是表示为[0]吗?(比如填空题答案是0矩阵的话)n阶0矩阵是不是也一样这样写,比如算出来的是3阶零矩阵,那直接写[0]吗?
• 音标中清辅音和浊辅音的区别?再发发音过程中应注意什么?还有复数后加es有什么发音规则呢?还有那个动词后加ed是怎么读的呢?英语连读时具体有什么规则呢?在连读时前一个单词的最后的辅音与下一个单词的元音可连读,这其中的元音具体是指的是20个元音
• 高中数学统计案例中y上面∧符号怎样读
• 微分方程中判断方程是否为齐次方程学微分方程里的齐次方程,老师出了一道思考题,问叉叉方程是否是齐次方程（等号右边是一个积分上限函数,左边是xy(x)）,答案上写的是左右两边求导,然后得出y'=√（1+（y/x）^2）+y/x,所以题目给的方程就是齐次方程.为什么啊.难道定义就是这样?不是.主要问题是.我不懂为什么只要证明导数是齐次,就能证明题目里的函数是齐次方程.
• 我的早年生活 （英）温斯顿.丘吉尔.“每个人都是昆虫,但我确信,我是一个萤火虫.”刚满12岁,我就步入了“考试”这块冷漠的领地.主考官们最心爱的科目,几乎毫无例外地都是我最不喜欢的.我喜爱历史、诗歌和写作,而主考官们却偏爱拉丁文和数学,而且他们的意愿总是占上风.不仅如此,我乐意别人问我所知道的东西,可他们却总是问我不知道的.我本来愿意显露一下自己的学识,而他们则千方百计地揭露我的无知.这样一来,只能出现一种结果：场场考试,场场失败.我进入哈罗公学的入学考试是极其严格的.校长威尔登博士对我的拉丁文作文宽宏大量,证明他独具慧眼,能判断我全面的能力.这非常难得,因为拉丁文试卷上的问题我一个也答不上来.我在试卷上首先写上自己的名字,再写上试题的编号“1”,经过再三考虑,又在“1”的外面加上一个括号,因而成了〔1〕.但这以后,我就什么也不会了.我干瞪眼没办法,在这种惨境中整整熬了两个小时,最后仁慈的监考老师总算收去了我的考卷.正是从这些表明我的学识水平的蛛丝马迹中,威尔登博士断定我有资格进哈罗公学上学.这说
• 我是浙江理科生,数学和英语想稳定下来,浙江理综是物理120,化学100,我现在高二,理综就230+,个人化学反应原理觉得还可以,过程都能讲下来,可是为什么一做题就懵了呢.这次才73分,相比较有机中我就会很好,我要怎么增强呢?物理以前不是很好,现在是前十的水平,算提高了.关于数学是强项,我想把数学稳定下来,我数学成绩比较不稳定,差的时候可以考到120,我想稳定在135左右!有什么办法吗.上次考试130,年级平均分是90...要是能稳定在135就更好了英语以前是我的拉分项,平均分80的考卷我能考130左右,现在平均分90的考卷我却只能考120了.阅读感觉很吃亏,5篇阅读,20多个选择,我能错2,3个.我想阅读一个也不错有什么办法吗.我基本上每次都错概括主题的题目.前面5道基础选择,每次都会错2,3个,真的感觉好没办法,很多词语,字音深入脑髓了,一直改变不了,我不知道要怎么提高.作文分数也只能在中下水平.可是老师们都觉得我文笔不错,就是拿不到高分.有啥办法吗.我周围的同学都背作文素材,我从来都是自己发挥
• 小学语文六年级上册第23课词语手册举一反三 答出来加50!2、读文章要读出语言文字背后所蕴含的意思,你能读懂“嘎羧”的心思吗?写一个四字词语.鼻尖久久地在上面摩挲着,眼睛里泪光闪闪——（ ）他什么也没吃,只喝了一点水,绕着寨子走了三圈——（ ）站在江滩的卵石上,久久凝望着碧波荡漾的江面——（ ）好的加50!
• 【求证】安徽地级市阜阳的阜字到底读fǔ阳,还是fù阳?一直以来,安徽卫视天气预报总是将阜阳的阜字读作fù阳,央视新闻某主播在前几年报道阜阳手足口病事件时也是读作fù阳,作为一个阜阳人我每次看天气预报都觉得很别扭,因为我们当地人都是读fǔ阳的.我曾在某本书（不记得什么书了）上看到,当多音汉字作为姓氏和地名时,应当按照当地的发音习惯,亦即读作fǔ阳,在其他语境中可按第四声发音读作fù,如成语“物阜民丰”等.难道主持人不知道吗?
• 小明从家骑自行车到学校要用0．24小时,他骑自行车每小时行11．5千米,请你算一算他家到学校大约有多少千米?（得数保留一位小数）.
• ▲格式完整,