怎么设计实验证明是转基因植物或动物?

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• 证明1.是地球绕太阳转而不是太阳绕地球转的; 2.地球绕太阳转动是椭圆轨道而不是正圆轨道亲们,根据上面的回答哦,举出能证明1,2的事例或设计实验证明.
• 下列关于遗传物质的说法中,正确的是（ ） A．肺炎双球菌的转化实验证明了DNA是遗传物质,而蛋白质不是遗传物质 B．在噬菌体侵染细菌的实验中,最关键的设计思路是让DNA和蛋白质混合作用于细菌 C．真核生物的遗传物质都是DNA,原核生物的遗传物质是DNA或RNA中的一种 D．在小肠内,食物中的DNA主要是以DNA分子形式通过主动运输被吸收进入血液的
• 怎么证明蟑螂是靠嗅觉找到食物的(设计一个实验方案）
• 一次实验结束时，小明将酒精灯熄灭后忘记将灯帽盖上，第二天再去点怎么也点不着，这是怎么回事呢？小明想探个究竟，于是便设计了如下实验：①检查灯内是否还有足量酒精，发现酒精量充足②将灯内的酒精倒出少量点燃，能很好地燃烧③将灯头处灯芯挤出液体，点燃挤出的液体，不能燃烧④将灯帽盖好放置几小时后或直接在灯头上滴几滴酒精再去点燃时，酒精灯能正确燃烧⑤去学校图书室查找相关资料：酒精（学名乙醇），无色透明，有特殊香味的液体，易挥发，能与水以任意比例互溶，并能溶解多种有机物．实验室用酒精一般是95%的酒精…酒精的沸点为78.5℃，水的沸点为100℃．请回答下列问题：（1）通过实验①能得出结论：______；（2）小明设计进行实验②的目的：______；（3）实验③挤出的液体不能燃烧的原因：______；（4）通过此活动，小明最终可以得出结论：______；（5）实验④中将灯帽盖好放置几小时再去点燃，为什么能正常燃烧？
• 实验课上,小刚将激光小手电射向两块互相垂直的平面镜,他惊奇的发现光线竟能沿相反的方向返回,其中是否存存在规律呢?老师肯定了小刚的发现,并鼓励小刚自己来证明其中的规律.小刚画出了如图的光路图,仔细思考后用数学方法对所发现的现象作了证明,然后又通过多次实验证实了自己得到的结论.①小刚发现的规律是_________________.②请你证明反射光线与入射光线是平行的.③根据这一规律,请你设计它的一个应用实验或举出一个应用实例.
• 设计一个有趣的实验,探究动物建立复杂反射（条件反射）的过程材料：一个鱼缸、2至3条小金鱼（或其他鱼）、一盏40瓦灯泡的台灯,一些与饲料.实验设计：分析实验结果并回答下面问题.1.这个复杂反射（条件反射 ）的刺激是＿＿＿＿＿＿＿＿＿.2.实验中的简单反射（非条件反射）是＿＿＿＿＿＿＿＿＿.3.如果建立复杂反射后每天只给灯光不给食物,实验动物会怎样?＿＿＿＿＿＿＿＿＿.
• 《课堂精练》北师大版（最新版）生物七年级上册的问题1.在做探究实验之前,我们应该做好的工作中不包括的是（）a.假设实验成功 b.购买实验材料 c.设计实验方案 d.查找相关资料2.动物在自然界中有重要的作用,所以人类不能利用动物.（√或×）3.做鼠妇实验的时候为了让鼠妇更快的分布,可以用手指帮助它们行动.（√或×）（最好是有这本书的参考答案）
• 如图所示为某化学兴趣小组设计的乙醇氧化的实验装置（图中加热仪器、铁架台、铁夹等均未画出）．图中：A为无水乙醇（沸点为78℃），B为绕成螺旋状、表面被氧化的细铜丝或银丝，C为无水CuSO4粉末，D为碱石灰，F为新制的Cu （OH）2悬浊液．（1）E处是一种纯净物，其发生的化学反应方程式是．______（2）为使A中乙醇平稳汽化成蒸气，常采用的方法是______．D处使用的碱石灰的作用是______．（3）能证明乙醇反应后产生乙醛的实验现象是______．（4）图中G处导管倾斜的作用是______．
• 18．(9分)实验室常用于制取氧气的方法有：a、加热氯酸钾晶体和二氧化锰粉末；b、加热高锰酸钾固体；c、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2）溶液分解产生水和氧气.(1)写出指定的仪器名称(2)请仔细分析装置A的特点,推测其所用的制氧气的方法是___________(填a、b或c) (3)采用方法c制取氧气应该选用装置___________（填“A”或“B”）.为检验装置B中氧气是否收集满,可用带火星的木条放在集气瓶的_______,这是利用了氧气_____________________的性质.(4)利用装置B制氧气时,长颈漏斗的下端要插入液面以下,其目的是___________________ _________.（5）、用高锰酸钾制氧气结束时发现水槽中的水变红了,可能的原因是 .19．（11分）小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题.他设计并完成了下表所示的探究实验：实验操作实验现象实验结论或总结总结实验一将氯酸钾加热至融化,伸入带火星的木条.木条复燃氯酸钾
• 某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置，实验在夏天某一晴朗的上午进行．请据图分析回答：（1）中午，兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠这些小水珠主要来自植物的______；下午，兴趣小组的同学打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃，这些气体来自植物的______；傍晚，兴趣小组的同学再次给植物套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天一亮就打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使燃烧的火柴熄灭，这些气体来自植物的______．（本小题空均要求填生理过程）（2）若要探究绿色植物的蒸腾作用，A、B、C三个实验装置中最合理的是图______．______是植物体进行蒸腾作用的主要器官，若要证明该结论应选取的实验装置组合是图______．（3）植物体蒸腾失水的“门户”是图D中的______，该结构主要分布在叶片的______表皮（填“上”或“下”）．
• ( )我爱读书,( )我的作文每次都位居全班之冠 关联词
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