读stand up时,我们要注意

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• 读句子,根据课文内容填空.1、A baby ( ) and ( ) a lot.2、A young child ( ) when he is about three years old.3、A baby learns to ( ) when he is about one year old.4、A young child ( ) when he is about six years old.5、A teenager went to secondary school when he is about ( ) years old.可是我们课文里也没有，所以我才提问的，而且题也没有短文。这是刚刚大概翻译的1、婴儿（）和（）很多。2、年幼的孩子（）时，他是三岁左右。3、婴儿学会（）当他一岁左右。4、年幼的孩子（）时，他是六岁左右。5、青少年去中学当他关于（）岁。
• 往事依依同步探究答案老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象,培养了我课外阅读的兴趣.国文教师教古文喜欢大声朗诵.记得一次教辛弃疾的词《南乡子 登京口北固亭有怀》,老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着,真是悲歌慷慨,我们这些做学生的,爱国情怀油然而生.此后我每次登上满眼风光的北固楼,望着滚滚长江水,回顾千古兴亡事,总是感慨万端.不用说,这首词我至今还能背得滚瓜烂熟.我就是从那时开始爱读辛弃疾词的.也是在初中读书时,来了一位代课的国文老师,是年轻的新派人,他喜欢教白话文.有一次,教到田汉《南归》中的诗;模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依然是十年前的园柳、屋顶上寂寞地飘着炊烟".老师朗诵着,进入了角色,那深深感动的神情凝注在眼睛里.这种感情传染了整修教室,一堂鸦雀无声,大家都被深深感动了.这几句诗镌刻在我心上,几十年过去,至今还能信口背出.此后,我对新文学更有兴趣,读了许多有名的中外小说,开阔了眼界,使自己的心与时代更加贴近了.如今只要稍一回忆,就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼
• 读鲁迅的《雪》 2、在第四段的开头,作者用了但是一词,请你说说作者这样的用意.3、作者对江南的雪和北方的雪各有怎样的情感?作者为什么会对朔方的雪情有独钟?4、说说划线句子的含义（划线句子：是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂.）5、3.本文与我们学过的《从百草园到三味书屋》都写了塑雪罗汉,两文在写到塑雪罗汉时的写法和目的有何不同?
• 当我们21世纪读《为人民服务》时,有什么想法?
• 读一个动人的故事,听一段迷人的音乐,我们都会感动.感动是高挂在天空上的一道绚丽的彩虹；感动是开在（ ）；感动是伤心时的朋友
• 英文翻译:在做到这步时,我们需要注意
• 我们赞美长江,你是无穷的源泉.读这句时应用什么语气?表达什么感情?
• 读读想想,下列词语中加点的字的读音与字的构成有没有关系?读时要注意什么问题 逶迤的逶,、、、、、、、
• 英语翻译1.那家超市的鲜草莓价钱很高!(at a price)______________________________2.今早我只能呆在家里,因为我奶奶病了.(fall ill)______________________________3.我喝咖啡时,通常会用蜂蜜来代替糖.(in place of)______________________________4.你能明早给我回电话吗?(call back)______________________________5.我们应该随时帮助有困难的人.(give sb a hand)______________________________6.不论你遇到多少困难,都不要放弃.(give up)______________________________7.汤姆决定从这个月起攒点儿零花钱.(save up)______________________________8.我有很多衣服要洗.(mountains of)_________________
• 怎么用英语分别读：2000年、2001年、2002……,甚至更大的数汉语口语说2000年、2001年……时,我们说两千年、两千零一年……,或者说二零零零年,二零零一年……二零一零年等等,我想知道用英语应该怎么说这些.
• stand 和stand up的区别
• 我是班长英语课时要喊起立stand up可是我忘记怎么读他了,明天英语课怎么办