当我伤心时,他能够使我放松 汉译英
问题描述:
当我伤心时,他能够使我放松 汉译英
答
He makes me relax when I am sad.
相关推荐
- 这是从我小孩课本和练习册摘抄下来的,但这条题目我们一家研究了好长时也无法决定比较正确的答案到底是什么.请问各位网友看法?小学二年级的要求到这种程度,阅读以下文章,战胜命运的孩子有两个孩子,一个喜欢弹琴,想当音乐家;一个爱好美术,想当美术家.不幸的很!想当音乐家的孩子,突然耳朵聋了;想当美术家的孩子,忽然眼睛瞎了.孩子们非常伤心,痛苦流涕,埋(mán mái)怨命运的不公平.恰巧,有位老人打他们身边经过,听见了他们的怨恨.老人走上前去,先对耳聋的孩子比划着说:“你的耳朵虽然坏了,但眼睛还明亮的,为什么不改学绘画呢?”接着,他又对眼睛瞎了的孩子说:“你的眼睛尽(jìn jǐn)管坏了,但耳朵还是灵敏的,为什么不改学弹琴呢?”孩子们听了,心里一亮,他们擦干了眼泪,开始新的追求.说也奇怪,改学绘画的孩子,渐渐感到耳聋反而更好,因为,它可以避免一切干扰,使他的精力高度专注.改学弹琴的孩子,慢慢地也觉得失明反倒有利,因为,它能够免除许多无谓的烦恼(nǎo lǎo),使心思更加集中.果然,耳聋的孩子,后来成为美
- 大家帮个忙,写一篇英语作文,我们都喜欢运动.比如:小明喜欢打篮球,小亮喜欢踢足球,小刚喜欢打乒乓球.我最喜欢的运动是打羽毛球.我认为,打羽毛球十分有意思,并且它能让我放松心情.每当我心情不好时,我都会去打羽毛球来使我的心情平静.我最喜欢的运动员是林丹,他是世界上最伟大的羽毛球运动员.他获得过59个个人冠军,并且,他在2008年和2012年奥运会都获得了冠军 我希望我打羽毛球的技术和他一样棒!(初二的英语水平,
- 求一段汉译英(关于哈姆莱特)"从天性上说,哈姆莱特是一个强有力的人,他精力充沛,灵魂伟大,他在软弱时也是伟大而强有力的,因为一个精神强大的人,即使跌倒,也比一个软弱的人奋起的时候高明."别林斯基的评价不正说明了哈姆雷特的成“姆莱特像我们每一个人一样真实,但又要比我们伟大.他是一个巨人,却又是一个真实的人.因为哈姆莱特不是你,也不是我,而是我们大家.哈姆莱特不是某一个人,而是人."雨果这么说.不论我们怎么评价《哈姆雷特》,所表达的也只是个人观点.一千个读者就有一千个哈姆雷特,一千种感受,因此,不同的时代就会有不同的哈姆雷特..Hamlet 是我们中间的一个,在大街上我们也许会每天交错走过,那些折磨他的思想也在每天折磨我们,当我们陷入某种困境,我们所问的问题不会超过他那个问题.总有一些命运会强加到我们每个人的身上,我们要不和它拼了,要么和它妥协,我相信我们大多数选择了后者,并由此活了下来,很难说哪种是更具有悲剧色彩,是那个在与自己的命运抗挣中碰得粉碎的哈姆雷特,还是苟且活下来的人们.活下来的人们慢慢品
- 《没有一种草不是花朵》阅读答案 1 、老校长为什么要问孩子们“你们常常上山下田,谁能说出一种不开花的草?”2、老校长说的话有什么具体含义?3、“当我从深山里的乡下走进都市里的大学,当我从乡下青年成为城市缤纷社会的一员,当我面对一束束流光溢彩的鲜花和一次次雷鸣般的掌声时,”为什么"我"从不自卑,也没有浮躁过?4、老校长 这个人 请你用几个词语简要概括其特点我们一听,又兴奋又担扰,兴奋的是我们能够坐上大汽车去县城里看看,担忧的是,我们这群山里的孩子,作文能赛过城里的学生吗?头发花白的老校长看出了我们的忧虑,他就说:“你们常常上山下田,谁能说出一种不会开花的草?” 蒲公英是会开花的,它的花朵金黄金黄的,秋天时结满了降落伞似的小绒球;汪汪的狗尾草也是会开花的,它的尾巴似的绿穗穗就是它的花朵;就连那些麦田里的荠荠草也是会开花的,它的花洁白洁白的,有米粒那么大,像早晨被太阳照亮的一颗颗晶莹的露珠。我们想来想去,把每一种草都想遍了,可是谁也没有想出有哪一种草是不会开花的。我们想了半天都摇摇头说:“老师,没有一种
- 使你自己成为珍珠 有一个自以为是全才的年轻人,大学毕业以后屡次碰壁,一直找不到理想的工作,他觉得自己怀才不遇,对社会感到非常失望.多次的碰壁工作,让他伤心而绝望,他感到没有伯乐来赏识他这匹“千里马”.痛苦绝望之下,有一天,他来到大海边,打算就此结束自己的生命.在他正要自杀的时候,正好有一位老人从附近走过,看见了他,并且救了他.老人问他为什么要走绝路,他说自己得不到别人和社会的承认,没有人欣赏并且重用他……老人从脚下的沙滩上捡起一粒沙子,让年轻人看了看,然后就随便地扔在了地上,对年轻人说:“请你把我刚才扔在地上的那粒沙子捡起来.” “这根本不可能!”年轻人说.老人没有说话,从自己的口袋里掏出一颗晶莹剔透的珍珠,也是随便地扔在了地上,然后对年轻人说:“你能不能把这颗珍珠捡起来呢?” “当然可以!” “那你就应该明白是为什么了吧?你应该知道,现在你自己还不是一颗珍珠,所以你不能苛求别人立即承认你.如果要别人承认,那你就要想办法使自己成为一颗珍珠才行.”年轻人蹙眉低首,一时无语.有的时候,你必须知道自己是
- 使你自己成为珍珠使自己成为珍珠该有一个自以为是全才的年轻人,毕业以后屡次碰壁,一直找不到理想的工作,他觉的怀才不遇,对社会非常失望.多次的碰壁,让他伤心(决 绝)望,他感到没有伯乐来赏识他这匹“千里马”.痛苦之下,有一天,他来到大海边,打算结束自己的生命.正要自杀时,一位老师从附近经过,救了他.老人问他为什么要走绝路,他说自己得不到别人和社会的承认,没有人欣赏和重用他.老人从脚下的沙滩上捡起一粒沙子,让年轻人看了看,然后就随便仍在地上,对他说:“请你把我刚才扔在地上的那粒子捡起来."“这根本不可能!”年轻人说.老人没有说话,从口袋里掏出一颗晶莹剔透的珍珠,又随便的扔在地上,然后说:“你能不能把这颗珍珠捡起来.”“这当然可以!”“那你就应明白这是为什么了吧?你应该知道,现在你不是一颗珍珠,所以不能(刻 苛)求别人立即承认你.想得到别人承认,就要想办法使自己变成珍珠.”年轻人蹙眉自首,一时无语.有时候,你必须知道自己是普通的沙粒,而不是价值连城的珍珠.你想卓(尔 而)不群,那就要有鹤立鸡群的资本才行.
- 《使你自己成为珍珠》阅读答案1.从年轻人的经历中,你得到了什么启示?2.年轻人不能捡起老人丢在沙滩上的一粒沙子,却很容易捡起丢在沙滩上的一颗珍珠,这是为什么.3.听了老人的话,年轻人为什么“一时无语”,你认为他在想什么?下面是短文有一个自以为是全才的年轻人,大学毕业以后屡次碰壁,一直找不到理想的工作,他觉得自己怀才不遇,对社会感到非常失望.多次的碰壁工作,让他伤心而绝望,他感到没有伯乐来赏识他这匹“千里马”.痛苦绝望之下,有一天,他来到大海边,打算就此结束自己的生命.在他正要自杀的时候,正好有一位老人从附近走过,看见了他,并且救了他.老人问他为什么要走绝路,他说自己得不到别人和社会的承认,没有人欣赏并且重用他……老人从脚下的沙滩上捡起一粒沙子,让年轻人看了看,然后就随便地扔在了地上,对年轻人说:“请你把我刚才扔在地上的那粒沙子捡起来.” “这根本不可能!”年轻人说.老人没有说话,从自己的口袋里掏出一颗晶莹剔透的珍珠,也是随便地扔在了地上,然后对年轻人说:“你能不能把这颗珍珠捡起来呢?” “当然可以
- 《使你自己成为珍珠》阅读答案1.从年轻人的经历中,你得到了什么启示?2.年轻人不能捡起老人丢在沙滩上的一粒沙子,却很容易捡起丢在沙滩上的一颗珍珠,这是为什么.3.听了老人的话,年轻人为什么“一时无语”,你认为他在想什么?下面是短文有一个自以为是全才的年轻人,大学毕业以后屡次碰壁,一直找不到理想的工作,他觉得自己怀才不遇,对社会感到非常失望.多次的碰壁工作,让他伤心而绝望,他感到没有伯乐来赏识他这匹“千里马”. 痛苦绝望之下,有一天,他来到大海边,打算就此结束自己的生命. 在他正要自杀的时候,正好有一位老人从附近走过,看见了他,并且救了他. 老人问他为什么要走绝路,他说自己得不到别人和社会的承认,没有人欣赏并且重用他…… 老人从脚下的沙滩上捡起一粒沙子,让年轻人看了看,然后就随便地扔在了地上,对年轻人说:“请你把我刚才扔在地上的那粒沙子捡起来.” “这根本不可能!”年轻人说. 老人没有说话,从自己的口袋里掏出一颗晶莹剔透的珍珠,也是随便地扔在了地上,然后对年轻人说:“你能不
- 写一个普通农夫忘记把水桶卸下肩来就凝神欣赏齐白石的画,这是一种( )的写法.作者主要从( ),( ),( )三方面来描写自己对虾的了解.齐白石虾图之妙,大可以说是前无古人.我们从各种画册中看到的古代画家的同题材作品,没有比得上他的.据说齐白石画虾数十年,七十岁时达到了古人的最高水平,他不懈努力,进入了更高的境界.我家的客厅挂着一幅齐白石虾图,那十来只虾,画得生动极了.一次,有个农妇肩上挑着水桶,一进门,看见那幅画,竟着了迷,担子没有卸肩就站着欣赏,还连声啧啧赞叹:“真像呀,活的一样.” 作品能够使一个普通农妇忘记把水桶卸下肩来就凝神欣赏,这可以说是一个艺术家的最高荣誉了.齐白石深刻观察过虾的生活,所以他虾图里的虾栩栩如生.我曾经养过虾,观察过虾.此后,对齐白石虾图之趣有了更深的认识.虾的颜色随着周围环境颜色的变化而变化.江河里淤泥地带的虾,身上颜色黑些;沙底地带的虾,颜色白些.生命力旺盛的虾,身体透明,生命力减弱的时候,透明度就降低了,逐渐变为奶白色.越是生命力旺盛和食物充足的虾,它头部的那一团黑
- 鱼竿和鱼篓阅读题答案鱼竿和鱼篓在澳大利亚,有一个鱼竿和鱼篓的故事广为人知.两个年轻人外出旅行,因为迷路而越走越远,到了一个人迹罕至的地方.眼看所带的食物没有了,正在绝望的时候,他们遇到了一个钓鱼的老人.老人手里拿着一个钓鱼竿.鱼篓里有一些鱼.他们立即向老人求救.老人说:“从这里出去走到有人烟的地方.至少有十天的路程,我手里的两样东西分别送给你们,请你们自己想办法渡过难关吧.”年龄大些的要了 ,他说:“我没有力气去钓鱼了,我吃着这些鱼回去.”他想,有鱼果腹,还愁饿肚?年轻一些的拿了钓鱼竿想,鱼竿在手,何患无鱼?他们高兴地和老人告别,然后他们分道扬镳了.拿了鱼的那个人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼,他狼吞虎咽,转瞬间,连鱼汤也被他喝了个精光.他饿了就吃鱼,走了一半多路,就饿死在空空的鱼篓旁.而拿了钓鱼竿的人呢?他提着钓鱼竿继续忍饥挨饿,一步步艰难地向能够钓鱼的地方走去.当他已经看到不远处那片碧蓝的湖面时,他浑身的最后一点力气也使完了,只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间.很多年以后,又有两个年轻人同样因为
- 物理学课程是怎样安排的?力学、热学、电学、光学……哪一个更好学?跟化学最明确的区别是什么?
- 还差50米 / 英语怎么说?