设计实验证明氯离子是植物生长发育所必须的

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• 植物必需营养元素判断的三条标准是怎样得到的?是具体经过怎样的实验过程得到这三条标准的,还有第三条能不能举个例子说明一下 植物生长发育必需元素确定标准（1939年阿诺（Arnon)和斯吐特（Stout）提出的）：第一,如果缺少某种营养元素,植物就不能完成其生活周期； 第二,如果缺少某种营养元素,植物呈现专一的缺素症,其他营养元素不能代替它的功能,只有补充它后症状才能减轻或消失； 第三,在植物营养上直接参与植物代谢作用,并非由于它改善了植物生活条件所产生的间接作用.当某一元素符合这三条标准的,则称为必需营养元素.\x09谢谢了,
• 植物的种子都有一定的寿命,在低温、低湿、低氧的环境下可以适当的延长种贮藏时间.种植贮藏时,种子的含水量是否越低越好呢?现已贮藏一年为标准,设计实验证明之.1.将五颗种子分别置于五个恒温箱中（20°）保存一年,期间应注意（ ).2.保存期满后在相同的条件下测定五分种子的发芽率.应提供的条件有（ ）.3,.含水量为1%的水稻种子发芽率为0,原因是（ )含水量为17%的说到种子发芽率为零,原因是（ )4.该实验结论是（ ）
• 某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置，实验在夏天某一晴朗的上午进行．请据图分析回答：（1）中午，兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠这些小水珠主要来自植物的______；下午，兴趣小组的同学打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃，这些气体来自植物的______；傍晚，兴趣小组的同学再次给植物套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天一亮就打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使燃烧的火柴熄灭，这些气体来自植物的______．（本小题空均要求填生理过程）（2）若要探究绿色植物的蒸腾作用，A、B、C三个实验装置中最合理的是图______．______是植物体进行蒸腾作用的主要器官，若要证明该结论应选取的实验装置组合是图______．（3）植物体蒸腾失水的“门户”是图D中的______，该结构主要分布在叶片的______表皮（填“上”或“下”）．
• 2.探究摩擦起点的原因.（1)用毛皮摩擦过的塑料尺能够吸引轻小物体,说明塑料尺带了电.小丽对塑料尺带电关键是第三小题2.探究摩擦起点的原因。（1)用毛皮摩擦过的塑料尺能够吸引轻小物体，说明塑料尺带了电。小丽对塑料尺带电的原因提出了如下三种猜想;①摩擦创造了电荷，②由于电子发生了转移③由于质子发生了转移。根据你所掌握的原子结构的知识对小丽的猜想进行判断，其中正确的是 你判断的依据是——（2)用毛皮摩擦过的塑料尺能吸引小纸屑，用来摩擦塑料尺的这块毛皮有没有带电？为什么/(3)小雨猜想，不同物质的原子核对电子的束缚本领不同，是导致摩擦起电现象的主要原因。比如毛皮和塑料尺就是不同的物质。假如要证明这个猜想是错误的，可以设计什么样的实验进行论证/?请你写出简要的实验方案和可能出现的实验现象。
• 生物：设计实验： 某校生物兴趣小组的同学要通过实验证明细菌对植物分解的作用,请你帮忙 ①首先证明该生物：设计实验：某校生物兴趣小组的同学要通过实验证明细菌对植物分解的作用,请你帮忙①首先证明该实验的变量是_____②确定要观察的对象_____③制定实验计划 一________________________ 二________________________ 三________________________④该实验的对照组是_____实验组是_____
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