有些俚语 和一些短语不知道怎么去理解?

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• 几个字,标点不算捏鸡蛋 星期天,我和爸爸妈妈一起做一个有趣的实验——捏鸡蛋.条件是把鸡蛋放在手心里,用手心的力量去捏,不能用手心的力量去按.谁要是把鸡蛋捏碎了,他就是大力士.实验开始,爸爸骄傲地说“我先来,这么小的鸡蛋还捏不碎吗?”于是爸爸充满自信的上台了,只见他用手心握住鸡蛋,用力的捏,爸爸使了好大的劲,费了九牛二虎之力,愣是没把鸡蛋捏碎.鸡蛋就像一块坚硬的石头,安然无恙,毫发无损.想不到这小小的鸡蛋竟有这么大的威力,接着我和妈妈也试了一下,结果鸡蛋还是没有碎.这鸡蛋是怎么了,难道被施了魔咒?这让我百思不得其解.为了弄清鸡蛋的奥秘,我在网上搜集了一些资料,最后我恍然大悟,原来这威力和鸡蛋本身有关,并不是鸡蛋被施了魔咒,是因为鸡蛋是圆的,当你用手去捏它时,它并不是只有一个地方受力,而是把力量分散到鸡蛋的各个地方,不足以把它捏碎.后来,人们利用这个特点建造了拱桥,设计出了汽车、飞机和安全帽等等,有些建筑物也是用了这个原理.这次小小的实验,不仅增加了我的知识,还让我明白了生活中处处留心皆学问.
• 关于雅思大作文写作结构安排雅思写作有些题目会提出两个观点,然后让我们讨论both sides of these two points.写作时是否要分两个观点的正反面都讨论一下呢?如果是这样,怎么安排主题段落以及如何在规定字数内科学的阐述两个观点的正反面,因为一般来说一个观点的支持和反对方面都要提出若干个论点,同时要有其他的句子来支持论点,这样的话两个观点正反面都讨论又要讨论的精细怕字数超过很多（关键是怕时间不够）,还有就是结构,我一般作文主体都是分两段,正面一段反面一段,现在两个观点如何去安排段落中的写作结构下面有我想的几个结构安排,请各位看看哪个好些：1.主题段第一段：分别讨论两个观点的正面,一般写三到四个论点,每个观点一到两个,（如果是三个论点,那么支持方写两个,不支持的一方写一个,其中个人比较支持的一方论点支持句写的细一些.)主题第二段：分别讨论量观点的反面,也是三到四个论点,反对方写的细致些.2.主体段第一段和第二段分别写两个观点的正反面,支持方写两个正面论点一个反面论点,反对方写一个正面
• 看书时心里默读的困惑!最近听有些专家说做英语阅读的时候,心里不要有暗自发声的过程,说是这样影响阅读速度.可我试了如果不发声,只用眼睛看,感觉和没读是一样,我再细细地想想看中文也是如此.我真的很纠结如果心里不发声究竟该怎么读? 难不成他是这个意思:如果视线移动快的话,心读自然就跟不上眼睛的速度了,这时心里往往就只能读到一些关键词句,而其他的就在眼睛的飞速带过下了解梗概,等于说归根结底还是要心读的,只是或多或少的问题嘛. 不知我这样理解那专家说的方法对不对?
• 《骆驼祥子》节选 阅读理解①街上的柳树像病了似的,叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动的,无精打采的低垂着.马路上一个水点也没有,干巴巴的发着些白光.便道上尘土飞起多高,与天上的灰气联接起来,结成一片毒恶的灰沙阵,烫着行人的脸.②处处干燥,处处烫手,处处憋闷,整个的老城象烧透的砖窑,使人喘不出气.狗爬在地上吐出红舌头,骡马的鼻孔张得特别的大,小贩们不敢吆喝,柏油路化开；甚至于铺户门前的铜牌也好象要被晒化.街上异常的清静,只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的叮叮当当.拉车的人们,明知不活动便没有饭吃,也懒得去张罗买卖：有的把车放在有些阴凉的地方,支起车棚,坐在车上打盹；有的钻进小茶馆去喝茶；有的根本没拉出车来,而来到街上看看,看看有没有出车的可能.那些拉着买卖的,即使是最漂亮的小伙子,也居然甘于丢脸,不敢再跑,只低着头慢慢的走.每一个井台都成了他们的救星,不管刚拉了几步,见井就奔过去；赶不上新汲的水,便和驴马们同在水槽里灌一大气.还有的,因为中了暑,或是发痧,走着走着,一头栽在地上,永不起来
• 初中英语怎么做好完形填空和阅读理解,怎么去做好英语作文?如果面对一无所知,或者半知半解的题目,该怎么办?有时候写完了,有疑问,又不知道问题出在哪里,都是因为有不认识的生词,有时候一个生词是整个题目的关键,不知道如何去理解,猜也猜不出,不知道如何去做,所以总是在这些题目上失分.英语作文有时候会有些不知道怎么去调理整个结构,而且会一些复合句不会写,一些从句不会写,因此在这些上失分.马上要考试了,求帮助啊……在线等……
• 英语文章分析我在学英语,但困难重重.文章里的单词我通过电子词典可以查询到,但是按照文章句子单词顺序来看的话意思和翻译根本不对,我现在不知道怎么去理解了?还有一个句子里面有哪些成分如何来看啊?举个例子：She has her breakfast in a hurry?我现在只能纸上做些练习来学习英语.
• 有几道题,语文的.根据课文内容填空.【代表课文标题名称】（答案在里面填写）1、【狼和鹿】附近的居民为了保护（） ,大量捕杀（）的狼和其他一些（）.结果事与愿违,露在森林中过多的繁殖,引起了（）和（）,整个森林也变得（）. 鹿成了破坏（）毁灭（）的“（）”,而狼却是（）和（）的“（）”.2、《放飞蜻蜓》讲述了著名教育家陶行知的故事.从他和小朋友的对话中,我知道了蜻蜓的尾巴有（）和（）的作用.3、【“你必须把这条鱼放掉”】爸爸不允许汤姆（）,因为爸爸认为（）.就这些了,因为有些题的题目不是很准确,书上没有非常详细的答案,不知道怎么改,望大家帮忙填空.PS：一定要按课文内容填空.如果说没学过这三篇课文的话,可以到网上搜,应该搜得到的.
• 关于原子中电子的一些问题我看到说电子云是描述电子在核外空间某处出现的机会的多少,也就是说电子的存在地是不确定的,就好比氢原子中的电子云图,氢原子只有一个电子,但把电子的频闪照片叠起来却发现电子几乎所有地方都存在过.从这里我认为电子的运动是没有规律的,也符合了我学过的那句话,电子的运动没有固定方向和确定路线.但这样的话人们所画出来的原子结构示意图又是什么呢?原子结构示意图中,原子的核外电子是在轨道上的,比方说O的L层上有六个电子,也就是说这六个电子是在一个所谓的轨道上运动的,但根据上述,电子运动没有规律随机出现,这六个电子又怎么可能规规矩矩在一个轨道上呢?我觉得有轨道就应该有确定的路线,不知道是不是我自己的理解有问题.就好比说氢原子,它的轨道实质上又是什么呢?
• 教育学和心理学的有些题目,包括名词解释,简答题,论述题在一些复习书上找不到跟标准答案一模一样的答案这是怎么回事啊,还是做这些题目的时候,要靠自己理解的
• 鲁迅先生写的少年闰土.我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历,我先前单知道它在水果店里出卖罢了.“我们沙地里,潮流要来的时候,就有许多跳鱼儿只是跳,都有青蛙似的两只脚……”闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的.他们不知道一些事,闰土在海边时．他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空.可惜正月过去了,闰土须回家里去.我急得大哭,他也躲到厨房里,哭着不肯出门,但终于被他父亲带走了.他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛,我也曾送他一两次东西,但从此没有再见面.1.这个语段中有对比的方法,请找出来,作者是怎么对比的?2.这里的第二段为什么要加引号,这段话有什么作用?3.最后一段表达了一种什么样的感情?哪些词句最能表达感情?
• 如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=4cm，BC=3cm，现将△ABC进行折叠，使顶点A、B重合，则折痕DE的长为（　　）cm. A.52 B.154 C.158 D.5
• my eating habit is very healthy划线部分提问