《爱莲说》中的世人盛爱牡丹的盛怎么解释

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• （二）（14分）水陆草木之花,可爱者甚蕃.晋陶渊明独爱菊.自李唐来,世人盛爱牡丹.予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉.予谓菊,花之隐逸者也；牡丹,花之富贵者也；莲,花之君子者也.菊之爱,陶后鲜有闻.莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣.1．解释加点的字词.①妖：②益：③植：④鲜：⑤宜：2.：“淤泥”和“清莲”是写莲花的 ；“中通外直,不蔓不枝”是写莲花的 ；“香远益清”指莲花的香味；“亭亭净直”指莲花的整个形体姿态,“可远观而不可亵玩”是从观赏者的角度说的,写她 .正因为莲花具有不染、不妖、不蔓不枝等的高贵气质,才会惹人喜爱,让人肃然起敬.（3分）3、你能说出莲与君子有哪些相似之处吗?（3分）答：4、本文主要写作者爱莲,为什么还谈到菊花、牡丹,用意何在?（3分）答：
• 中称莲是“花中君子”,试根据课文说说作者心目重的君子应当具有哪些美好的品质?水陆草木之花,可爱者甚蕃.晋陶渊明独爱菊；自李唐来,世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭静植,可远观而不可亵玩焉.予谓菊,花之隐逸者也；牡丹,花之富贵者也；莲,花之君子者也.菊之爱,陶后鲜有闻；莲之爱,同予者何人；牡丹之爱,宜乎众矣.不要引用原文的话、
• 《爱莲说》这篇课文怎么停顿?直接在下文画斜线就OK啦原文：水陆草木之花,可爱者甚蕃.晋陶渊明独爱菊；自李唐来,世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭静植,可远观而不可亵玩焉.予谓菊,花之隐逸者也；牡丹,花之富贵者也；莲,花之君子者也.菊之爱,陶后鲜有闻；莲之爱,同予者何人；牡丹之爱,宜乎众矣.
• 《爱莲说》的节奏停顿划分要全文用‘/' 这个符号 来划分 停顿点!划分的号 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。
• 关于周敦颐的＜爱莲说＞【原文】〖爱莲说〗→周敦颐水陆草木之花,可爱者甚蕃.晋陶渊明独爱菊.自李唐来,世人盛爱牡丹.予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉.予谓菊,花之隐逸者也；牡丹,花之富贵者也；莲,花之君子者也.菊之爱,陶后鲜有闻.莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!①“晋陶渊明独爱菊.自李唐来,世人盛爱牡丹.予独爱莲之出淤泥而不染”②“予谓菊,花之隐逸者也；牡丹,花之富贵者也；莲,花之君子者也.”③“菊之爱,陶后鲜有闻.莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!”第①句的顺序是菊、牡丹、莲.第②句的顺序是菊、牡丹、莲.第③句的顺序是菊、莲、牡丹.为什么第①、②两句的顺序相同.第③句为什么要先写莲而不先写牡丹呢?
• 陶渊明独爱菊,表现他____的生活态度;世人盛爱牡丹,变现世人____的生活态度;周敦颐
• 周敦颐的《爱莲说》中“陶渊明独爱菊,表明了他 的生活态度.“周敦颐的《爱莲说》中“陶渊明独爱菊,表明了他 的生活态度.“世人盛爰牡丹,表明了世人?的生活态度.
• 爱莲说中为什么作者从世上可爱的花甚多开始说起,再写陶渊明爱菊,世人盛爱牡丹,最后再写莲?这个问题要自己想的，复制的就别拿来了
• 《爱莲说》课本托物言志,在莲的形象中寄寓作者（ ）的生活态度,以爱莲之情来表达对这种生活态度的赞赏,表达自己对（ ）的恶浊世风的鄙弃.作者从（ ）、风度气质、（ ）等方面描写莲花的超凡俗态,赋予莲君子般的美好品格.“ （ )”比喻君子不与恶浊的世风同流合污,但又不以孤高自许.作者将菊、牡丹、莲一一拟人,分别说他们是（ ）、（ ）、（ ）的化身,并借此再次表明自己不慕富贵,洁身自好、保持坚贞气节和高尚品德的生活态度.这篇短文,采用衬托的写法,用菊和牡丹作（ ）和（ ）,含蓄而深刻的表达了文章主旨及作者的思想感情.作者从世上可爱的花甚多写起,提到陶渊明爱菊、表明陶氏追求（ ）,（ ）的生活态度,有提到世人爱牡丹,表明世人（ ）的生活态度.
• 1,《爱莲说》中,为什么要先写陶渊明爱菊,世人爱牡丹?这样写有什么作用?2,具体地说说作...1,《爱莲说》中,为什么要先写陶渊明爱菊,世人爱牡丹?这样写有什么作用?2,具体地说说作者描写了莲的哪些美好形象.
• 一个氧气分子有几个化学键,
• The population of China is----than---of any other country in the word.