《为人民服务》中的第一自然段,它表明( )
问题描述:
《为人民服务》中的第一自然段,它表明( )
答
满意请采纳!谢谢
相关推荐
- 心中的大树阅读答案 埋下一片树叶,固执地相信它终会长成一棵参天大树,这便是儿时最美丽的梦.我4岁那年的秋天,枯黄的叶子从高高的树枝上飘落,正在院中玩耍的我俯身觉得很美.我忽发了一个奇怪的想法:这个曾经是树伯伯身上分离的叶,把它种进土里之后,必定会长出一棵同样的大树.于是我捡了许多片叶子,(qiancheng)地跪在地上挖了个小坑,把树叶全埋进了土里.就像妈妈生下了我,我也会渐渐长大一样,我坚定地相信我的梦可以实现.我天天蹲在种下树叶的地方等待我的大树,直到大雪纷飞.我想叶子大概怕冷,所以不敢出来,等明年开春,一定会长得更好!我依旧固执地坚守着自己的梦,直到燕子衔泥,杨柳吐芽……长大后,我才明白我用童心为自己编织了一个很美的童话.(那些埋在土里的树叶,却已在我心中长成了一棵大树,成为我生命的一根支柱,替我(zhedang)着成长路上越来越多的风风雨雨,为我撑起一片蔚蓝天空.)那一件事,我为之自豪一辈子……幼小的我认为梦可以实现的原因是:文中第四自然段最后一句话中的省略号省略了什么?结合语境,模仿“燕
- 有一种数字游戏,可以产生“黑洞数”,操作步骤如下:第一步,任意写出一个自然数(以下称为原数);第二步,再写一个新的三位数,它的百位数字是原数中偶位数字的个数,十位数字是原数中奇数数字的个数,个位数字是原数的位数;以下每一步,都对上一步得到的数,按照第二步的规则继续操作,直至这个数不再变化为止.不管你开始写的是一个什么数,几步之后变成的自然数总是相同的.最后这个相同的数就叫它为“黑洞数”.请你以2004为例尝试一下(可自选另一个自然数作检验,不必写出检验过程):2004,一步之后变为______,再变为______,再变为______,…,“黑洞数”是______.
- 有一种数学游戏,可以产生黑洞数,操作步骤如下:第一步,任意写出一个自然数,(以下称为原数);第二步,再写一个新的三位数,它的百位数是原数中偶数数字的个数,十位数字是原数中奇数数字的个数,个位数字是原数的位数;以下每一步,对上一步得到的数,按照第二步的规则继续操作,直至这个数不再变化为止.请你以2013为例尝试一下:2013,一步之后变为______,再变为______,再变为_____,.黑洞数是_______.
- 有一种数字游戏,可以产生“黑洞数”,操作步骤如下,有一种数字游戏,可以产生“黑洞数”,操作步骤如下:第一步,任意写出一个自然数(以下称为原数);第二步,再写一个新的三位数,它的百位数字是原数中偶数数字的个数,十位数字是原数中奇数数字的个数,个位数字是原数的位数;以下每一步,都对上一步得到的数,按照第二步的规则继续操作,直至这个数不再变化为止.不管你开始写的是一个什么数,几步之后变成的自然数总是相同的.最后这个相同的数就叫它为黑洞数.请你以2010为例尝试一下
- 有一种数学游戏,可以产生黑洞数,操作步骤如下:第一步,任意写出一个自然数.有一种数学游戏,可以产生黑洞数,操作步骤如下:第一步,任意写出一个自然数,(以下称为原数);第二步,再写一个新的三位数,它的百位数是原数中偶数数字的个数,十位数字是原数中奇数数字的个数,个位数字是原数的位数;以下每一步,对上一步得到的数,按照第二步的规则继续操作,直至这个数不再变化为止. 请你以2013为例尝试一下:2013,第一步之后变成【 】,再变为【 】,再变为【 】,.“黑洞数”是多少.
- 有一种数字游戏,可以产生“黑洞数”,操作步骤如下第一步,任意写出一个自然数(以下称为原数);第二步,再写一个新的三位数,它的百位数字是原数中偶数数字的个数,十位数字是原数中奇数数字的个数,个位数字是原数的位数;以下每一步,都对上一步得到的数,按照第二步的规则继续操作,直至这个数不再变化为止.不管你开始写的是一个什么数,几步之后变成的自然数总是相同的.最后这个相同的数就叫它为黑洞数.请你以2013为例尝试一下.
- 中华第一龙课文作为中华民族图腾的龙,并不是一种实有的动物,而是一种艺术形象,是我们的祖先通过想象创造出来的.古时候,人们对大自然的许多现象无法做出科学的解释,更没有控制自然的能力.比如,群山连绵,惊涛骇浪,电闪雷鸣,暴风骤雨,都使他们震惊和崇拜.于是,我们的祖先便希望自己的图腾具有风雨雷电那样的力量,群山大河那样的雄姿,让它像鸟儿一样能腾云驾雾,像鱼一样可以在水中游弋,向马一样可以飞快的奔跑……因此将许多动物的特点都集中到龙的身上,渐渐形成里驼头、鹿角、蛇颈、龟眼、鱼鳞、虎掌、鹰爪、牛耳的样子.这种复合结构意味着龙是万能之兽、万能之神.根据文章描述,我知道了“图腾”指的是( )我还知道,我国古代各族人民除了以龙为图腾代表外,还有( )等
- 有一种数字游戏,可以产生“黑洞数”,操作步骤如下:第一步,任意写出一个自然数(以下称为原数);第二步,再写一个新的三位数,它的百位数字是原数中偶位数字的个数,十位数字是原数中奇数数字的个数,个位数字是原数的位数;以下每一步,都对上一步得到的数,按照第二步的规则继续操作,直至这个数不再变化为止.不管你开始写的是一个什么数,几步之后变成的自然数总是相同的.最后这个相同的数就叫它为“黑洞数”.请你以2004为例尝试一下(可自选另一个自然数作检验,不必写出检验过程):2004,一步之后变为______,再变为______,再变为______,…,“黑洞数”是______.
- 有一种数字游戏,可以产生“黑洞数”,操作步骤如下:第一步,任意写出一个自然数(以下称为原数);第二步,再写一个新的三位数,它的百位数字是原数中偶位数字的个数,十位数字是原数中奇数数字的个数,个位数字是原数的位数;以下每一步,都对上一步得到的数,按照第二步的规则继续操作,直至这个数不再变化为止.不管你开始写的是一个什么数,几步之后变成的自然数总是相同的.最后这个相同的数就叫它为“黑洞数”.请你以2004为例尝试一下(可自选另一个自然数作检验,不必写出检验过程):2004,一步之后变为______,再变为______,再变为______,…,“黑洞数”是______.
- 有一种游戏,可以得出“黑洞数”,有一种数字游戏,可以产生“黑洞数”,操作步骤如下:第一步,任意写出一个自然数(以下称为原数);第二步,再写一个新的三位数,它的百位数字是原数中偶数数字的个数,十位数字是原数中奇数数字的个数,个位数字是原数的位数;以下每一步,都对上一步得到的数,按照第二步的规则继续操作,直至这个数不再变化为止.请以1003为例子
- 一袋面粉的3/5是30千克,吃去这袋面粉的1/4,还剩面粉多少千克?
- 小学四年级下册数学试卷