老师上课有几次将化合价升降标到生成物下面去了,这个是为什么?举几个例子.
问题描述：
老师上课有几次将化合价升降标到生成物下面去了,这个是为什么?举几个例子.
答
最佳答案检举 1.最简单的：可以根据原子守恒,就是反应前和反应后的原子总数相等,各个对应的原子数相等2.最有效的：根据电子守恒（可以理解成化合价的升降）,因为氧化还原反应的本质是电子的得失,有得电子必然有失...