手[ ]之[ ] 不[ ]手[ ] [ ]手[ ]快 补充词语快哦
问题描述:
手[ ]之[ ] 不[ ]手[ ] [ ]手[ ]快 补充词语快哦
答
手足之情;
不择手段
怕手称快
相关推荐
- 把词语补充完整 ()()不生 心()情() ()手不() 急用
- 送拐“唉,大热天去医院送拐,真亏!”我抱怨着,用手檫去头上的汗珠.18路终点站还没有车,握着拐的手已满是汗水.“小伙子,坐下来等吧!”一个妇女搬了把椅子放在我面前.我不坐.”我感激地答道.“没关系,这是我们站专门准备的残疾人座椅,快坐下吧.”说着便过来扶我._不_不_您误会啦_我慌不迭地解释着_我不是残疾人_我是去给别人送拐的_说着_我便踢腿踢脚地给她看_车站上的人都笑了_车终于来了,我怕拐被碰坏,一上车便用胳膊夹着,*在了中门的栏杆上.“替爸爸去医院为一位工伤的叔叔送趟拐,爸爸答应给我买望远镜,虽然辛苦,倒也划得来……”我想.“大哥哥,您坐我这儿吧!”后面一个六七岁的小女孩站起来对我说道.“噢,小妹妹!还是你坐吧!”我大声对她说.“可您是残疾人呀!”她仰着充满稚气的小脸,关切地对我说.“不,小妹妹,你误会啦,我不是……”看着这个可爱的小女孩,我在尴尬之余竟有说不出的感动.想到自己替人送一趟拐,还向爸爸讲条件,是不是有点差劲?“没买票的同志请买票.”“买一张.”我把准备好的钱递上去.售票员看了看我
- 送拐的三道阅读答案,急送拐“唉,大热天去医院送拐,真亏!”我抱怨着,用手檫去头上的汗珠.18路终点站还没有车,握着拐的手已满是汗水.“小伙子,坐下来等吧!”一个妇女搬了把椅子放在我面前.我不坐.”我感激地答道.“没关系,这是我们站专门准备的残疾人座椅,快坐下吧.”说着便过来扶我._不_不_您误会啦_我慌不迭地解释着_我不是残疾人_我是去给别人送拐的_说着_我便踢腿踢脚地给她看_车站上的人都笑了_车终于来了,我怕拐被碰坏,一上车便用胳膊夹着,*在了中门的栏杆上.“替爸爸去医院为一位工伤的叔叔送趟拐,爸爸答应给我买望远镜,虽然辛苦,倒也划得来……”我想.“大哥哥,您坐我这儿吧!”后面一个六七岁的小女孩站起来对我说道.“噢,小妹妹!还是你坐吧!”我大声对她说.“可您是残疾人呀!”她仰着充满稚气的小脸,关切地对我说.“不,小妹妹,你误会啦,我不是……”看着这个可爱的小女孩,我在尴尬之余竟有说不出的感动.想到自己替人送一趟拐,还向爸爸讲条件,是不是有点差劲?“没买票的同志请买票.”“买一张.”我把准备好的钱
- 送拐的阅读题答案送拐 “唉,大热天去医院送拐,真亏!”我抱怨着,用手檫去头上的汗珠.18路终点站还没有车,握着拐的手已满是汗水. “小伙子,坐下来等吧!”一个妇女搬了把椅子放在我面前. “谢谢您,我不坐.”我感激地答道. “没关系,这是我们站专门准备的残疾人座椅,快坐下吧.”说着便过来扶我. _不_不_您误会啦_我慌不迭地解释着_我不是残疾人_我是去给别人送拐的_说着_我便踢腿踢脚地给她看_车站上的人都笑了_ 车终于来了,我怕拐被碰坏,一上车便用胳膊夹着,*在了中门的栏杆上.“替爸爸去医院为一位工伤的叔叔送趟拐,爸爸答应给我买望远镜,虽然辛苦,倒也划得来……”我想. “大哥哥,您坐我这儿吧!”后面一个六七岁的小女孩站起来对我说道. “噢,谢谢你啦,小妹妹!还是你坐吧!”我大声对她说. “可您是残疾人呀!”她仰着充满稚气的小脸,关切地对我说. “不,小妹妹,你误会啦,我不是……” 看着这个可爱的小女孩,我在尴尬之余竟有说不出的感动.想
- 读选文回答关于诸葛亮《后出师表》的问题先帝虑汉、贼不两立,王业不偏安,故托臣以讨贼也.以先帝之明,量臣之才,固知臣伐贼,才弱敌强也.然不伐贼,王业亦亡.惟坐而待亡,孰与伐之?是故托臣而弗疑也. 臣受命之日,寝不安席,食不甘味.思惟北征.宜先入南.故五月渡泸,深入不毛,并日而食;臣非不自惜也,顾王业不可得偏安于蜀都,故冒危难,以奉先帝之遗意也,而议者谓为非计.今贼适疲于西,又务于东,兵法乘劳,此进趋之时也. 夫难平者,事也.昔先帝败军于楚,当此时,曹操拊手,谓天下以定.然后先帝东连吴越,西取巴蜀,举兵北征,夏侯授首,此操之失计,而汉事将成也.然后吴更违盟,关羽毁败,秭归蹉跌,曹丕称帝.凡事如是,难可逆见.臣鞠躬尽瘁,死而后已.至于成败利钝,非臣之明所能逆睹也解释词语1.议者谓为非计, 谓:2.进贼适疲于西, 适:3.夫难平者,事也, 夫:4.然后吴更违盟,更:翻译句子1.顾王业不可偏安于蜀都,故冒危难以奉先帝之遗意.2.臣鞠躬尽力,死而后已,至于成败利钝,非臣之明所能逆睹也.选文两段分别表达了两个
- 全班同学两个人握一次手,若每两个人握手一次,则全班同学56个人共握几次手?n个人共握几次手呢?快啊!过程哦
- 帆山子传阅读答案真州有逸人曰帆山子,姓员,名炖,字周南.帆山子,其别号也.性逋宕不羁.读经书悉通晓,卒不为先儒所囿.尝曰:“汉儒泥器而忘道,宋儒舍情以言性,皆误也.或下一令曰:途遇彼姝③,平视者笞,受笞者必多;又下一令曰:归家能殴兄妹者赏,受赏者必少.何也?一情中所有,一情中所无也.善为学者,务究大义而顺人情以设教.”其持论快彻,大率类是.身短而髯,圆面.终身布衣,家无担石,气象充充然,不类贫者.逡巡有耻,遇人无机心.假馆某某家,偶有不可于意,色斯举矣.居常不系 袜,或戴道士冠,挂尘尾.几上罗列图书、佩环.椭狡④零星,手自摹拭.见美男子则惵然意下,目往而足欲随,或尤之,笑曰:“吾何与哉?《易>称‘见金夫②,不有躬’,圣人诏我矣.”其风趣如此.论曰:庄子有“人貌而天”之说,帆山子真气盎然,盖纯乎天者也.年七十四而终.闻临终预知死期,奉其祖父木主埋先人垅中,而以所玩器物尽贻朋好,拱手而逝.自称无方之民.其信然矣.其挚友江吟香素敦风义,有友五人,哀其无后,每逢寒食,辄具鸡黍纸钱.设位,祀之于江上之延生佛
- 选出每组中加引号的字解释不正确的项,在下面画横线后改在后面的括号里.A.耳闻目“睹” (看见) 莫“名”其妙(明白) 一尘不“染”(沾染)B.“驰”名中外(跑得快) 永“垂”不朽(流传) 爱不“释”手(稀释)C.积劳成“疾”(病) 精“益”求精(好处) “亡”羊补牢(死亡)( )
- ⑴ 短文的主要内容是:________________________ _____________送拐“唉,大热天去医院送拐,真亏!”我抱怨着,用手檫去头上的汗珠.18路终点站还没有车,握着拐的手已满是汗水.“小伙子,坐下来等吧!”一个妇女搬了把椅子放在我面前.我不坐.”我感激地答道.“没关系,这是我们站专门准备的残疾人座椅,快坐下吧.”说着便过来扶我._不_不_您误会啦_我慌不迭地解释着_我不是残疾人_我是去给别人送拐的_说着_我便踢腿踢脚地给她看_车站上的人都笑了_车终于来了,我怕拐被碰坏,一上车便用胳膊夹着,*在了中门的栏杆上.“替爸爸去医院为一位工伤的叔叔送趟拐,爸爸答应给我买望远镜,虽然辛苦,倒也划得来……”我想.“大哥哥,您坐我这儿吧!”后面一个六七岁的小女孩站起来对我说道.“噢,小妹妹!还是你坐吧!”我大声对她说.“可您是残疾人呀!”她仰着充满稚气的小脸,关切地对我说.“不,小妹妹,你误会啦,我不是……”看着这个可爱的小女孩,我在尴尬之余竟有说不出的感动.想到自己替人送一趟拐,还向爸
- 〖甲〗两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里.淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢.他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火.那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里.8、怎样理解段中“朦胧”和“踊跃”这两个词语?(2分)〖乙〗不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢,但周围的黑暗只是浓,可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子,或骂,或笑,一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了,那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝彩起来。9、“淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向般尾跑去了。”这句话运用什么修辞手法,什么描写方法?这样写有什么好处?(3分)10、〖甲〗、〖乙〗两段都写了船速之快,哪一处是正面描写,哪一处是侧面描写?找出有关语句
- step的过去式
- step的过去式和现在分词 wave的过去式和现在分词 hug的过去式和现在分词 cry的过去式和现在分词